構(gòu)建發(fā)展階梯 職業(yè)生涯規(guī)劃 7

1、好叫月朗風(fēng)清夜專為詞人作雨聲七、構(gòu)建發(fā)展階梯七、構(gòu)建發(fā)展階梯目錄目錄一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件 成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。 每個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)要符合本人實(shí)際與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，給自己確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能激勵(lì)自己奮發(fā)向上，在這個(gè)過(guò)程中，層次清楚、內(nèi)容明確的階段目標(biāo)，將會(huì)為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階 案例故事從洗碗工到酒吧老板經(jīng)歷分析洗碗工洗碗工 ( ( 第一階段）第一階段） 初次就業(yè)目標(biāo)（任勞任初次就業(yè)目標(biāo)（任勞任 怨，保證酒

2、具潔凈無(wú)瑕）怨，保證酒具潔凈無(wú)瑕）服務(wù)員服務(wù)員 （第二階段）（第二階段） 欣賞調(diào)酒技藝，學(xué)習(xí)酒吧欣賞調(diào)酒技藝，學(xué)習(xí)酒吧 領(lǐng)班工作經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)班工作經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)領(lǐng) 班班 （第三階段）（第三階段） 學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)酒吧的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)酒吧的經(jīng)驗(yàn)，調(diào) 酒師職業(yè)證書，調(diào)酒師競(jìng)賽酒師職業(yè)證書，調(diào)酒師競(jìng)賽調(diào)酒師調(diào)酒師 （第四階段）（第四階段） 積累經(jīng)驗(yàn)、形成人際關(guān)系網(wǎng)積累經(jīng)驗(yàn)、形成人際關(guān)系網(wǎng) 和資金準(zhǔn)備和資金準(zhǔn)備酒吧老板（長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）酒吧老板（長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)） 國(guó)際水平的高級(jí)調(diào)酒師，國(guó)際水平的高級(jí)調(diào)酒師， 擴(kuò)大酒吧規(guī)模擴(kuò)大酒吧規(guī)模 從洗碗工到酒吧老板從洗碗工到酒吧老板 心海導(dǎo)航心海導(dǎo)航 1陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目

3、標(biāo)是什么？你覺(jué)得長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？你覺(jué)得他的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？為什他的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？么？ 2陳濤的就業(yè)起點(diǎn)定在陳濤的就業(yè)起點(diǎn)定在什么崗位？對(duì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目什么崗位？對(duì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？標(biāo)有什么意義？ 從洗碗工到調(diào)酒師，陳濤的職業(yè)理想能實(shí)現(xiàn)嗎？ 只能說(shuō)實(shí)現(xiàn)的可能性比較大?，F(xiàn)在畢竟是紙上談兵，將來(lái)他還會(huì)遇到很多的挫折、困惑甚至誘惑，他在燈紅酒綠的酒吧中能堅(jiān)持多遠(yuǎn)。 但這說(shuō)明他的心態(tài)很好，把自己放得很低，從基層做起，是一份不錯(cuò)的職業(yè)規(guī)劃。這也為他一生的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。 一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路 1 1階段目標(biāo)的階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素特點(diǎn)與要素 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是分階長(zhǎng)遠(yuǎn)

4、目標(biāo)是分階段實(shí)現(xiàn)的，各階段實(shí)現(xiàn)的，各階段目標(biāo)之間的關(guān)段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是系應(yīng)該是階梯形階梯形的的，前一個(gè)目標(biāo)，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)， 后一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的前一個(gè)目標(biāo)的方向，所有的方向，所有的階段目標(biāo)都指階段目標(biāo)都指向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 要向大的目標(biāo)要向大的目標(biāo)走去，就得從走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。小的目標(biāo)開(kāi)始。三個(gè)特點(diǎn)：三個(gè)特點(diǎn)： 一是必須一是必須“跳一跳跳一跳”，為之付出努力，為之付出努力，不是輕而易舉能達(dá)到；是指目標(biāo)有一不是輕而易舉能達(dá)到；是指目標(biāo)有一定的難度，不努力得不到。定的難度，不努力得不到。二是二是“夠得到夠得到”，可望又可及，不可

5、望又可及，不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；指的是目標(biāo)不能太高，得能實(shí)現(xiàn)。指的是目標(biāo)不能太高，得能實(shí)現(xiàn)。三是三是“很具體很具體”，能讓自己明確，能讓自己明確，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)到底需要從哪幾個(gè)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)到底需要從哪幾個(gè)方面做出哪些具體的努力。要細(xì)節(jié)方面做出哪些具體的努力。要細(xì)節(jié)著手，便于操作。著手，便于操作。1 1、“跳一跳跳一跳”-不是輕易能達(dá)到不是輕易能達(dá)到2 2、“夠得到夠得到”-可望又可及可望又可及3 3、“很具體很具體”-能讓自己明確能讓自己明確階段目標(biāo)三特點(diǎn)：階段目標(biāo)三特點(diǎn)：結(jié)論一結(jié)論階段目標(biāo)階段目標(biāo)“四要素四要素” 應(yīng)包含以下四要素：應(yīng)包含以下四要素：

6、 一是一是“什么什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等； 二是二是“何時(shí)何時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到；即什么時(shí)間達(dá)到； 三是三是“內(nèi)涵內(nèi)涵”，即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方求，以及該職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的回報(bào)或其他期望；面的回報(bào)或其他期望； 四是四是“機(jī)遇機(jī)遇”，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。 四要素可以擴(kuò)展以六要素：五個(gè)W，一個(gè)H。WHO、WHERE、WHEN、WHAT、WHY，HOW。 你是誰(shuí)，認(rèn)識(shí)

7、你自己。你從哪里來(lái)要到哪里去，你人生的方向是什么。你什么時(shí)間到達(dá)你的目的地。你想要的是什么？你為什么要這樣做不是那樣做？你如何達(dá)到，渠道是什么。階段目標(biāo)四要素階段目標(biāo)四要素: :1 1、“什么什么”-具體職位、技術(shù)具體職位、技術(shù)2 2、“何時(shí)何時(shí)”-時(shí)間達(dá)到時(shí)間達(dá)到3 3、“內(nèi)涵內(nèi)涵”-從業(yè)者的素質(zhì)要求從業(yè)者的素質(zhì)要求4 4、“機(jī)遇機(jī)遇”-外部環(huán)境的變化外部環(huán)境的變化歸納提升歸納提升講一講自己父母（或親戚朋友）的人生歷程。分析其中典型案例。階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng) 第一：明確分段數(shù)量第一：明確分段數(shù)量 (可以兩個(gè)階段，也可以多個(gè)階段可以兩個(gè)階段，也可以多個(gè)階段)第二：確定表現(xiàn)形式第二：確定表現(xiàn)形式 （

8、簡(jiǎn)圖、文字、表格或兼而用之）（簡(jiǎn)圖、文字、表格或兼而用之）第三：巧用分段方法第三：巧用分段方法 (職務(wù)晉升、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間）職務(wù)晉升、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間）（2）“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路 階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路有很多種，最常用的是“倒計(jì)時(shí)”的方式，即根據(jù)達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)所需要的臺(tái)階，一步一步往回倒著設(shè)計(jì)。 “倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)，既可以的設(shè)計(jì)，既可以“什么什么”即職位或職業(yè)即職位或職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為臺(tái)階，再確定上每個(gè)臺(tái)階的時(shí)間；也可資格標(biāo)準(zhǔn)為臺(tái)階，再確定上每個(gè)臺(tái)階的時(shí)間；也可以以“何時(shí)何時(shí)”即以年齡段或時(shí)間段為臺(tái)階，再確定每即以年齡段或時(shí)間段為臺(tái)階，再確定每個(gè)臺(tái)階應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。個(gè)臺(tái)階應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。 如果大家

9、以年齡為臺(tái)階來(lái)設(shè)計(jì)，假設(shè)你28歲定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)。你應(yīng)該注意哪些方面呢？28歲對(duì)你們而言是一個(gè)關(guān)鍵的年齡。首先你不能成為一個(gè)“剩女”； 其次要有一定的職業(yè)經(jīng)歷，有一定的經(jīng)濟(jì)收入；再次你有一定的社會(huì)地位。綜合起來(lái)要有一定的高度與水準(zhǔn)。 你要倒計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)就要想你25、23、20、18歲等你所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。一個(gè)個(gè)的階段性目標(biāo)。 “倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”設(shè)計(jì)應(yīng)有以下步驟：設(shè)計(jì)應(yīng)有以下步驟： A 理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。 B 以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”。 C 注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。 D 理順各“臺(tái)階”的銜接。 E 設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。 名言名言 要循序漸進(jìn)！要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，我走過(guò)的道路，就是一

10、條循序就是一條循序漸進(jìn)的道漸進(jìn)的道路。路。華羅華羅庚庚我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉小小的天 有大大的夢(mèng)想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛小小的天留過(guò)的淚和汗總有一片我有屬于我的天 -周杰倫蝸牛二、近期目標(biāo)的重要性和制作要領(lǐng)二、近期目標(biāo)的重要性和制作要領(lǐng) 千里之行，始于足下千里之行，始于足下 1 1近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo) 近期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段近期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)指向明確，目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)指向明確，并以此調(diào)整個(gè)性、提升素質(zhì)的目標(biāo)，具有并以此調(diào)整個(gè)性、提升

11、素質(zhì)的目標(biāo)，具有特殊意義。中職生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的特殊意義。中職生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這既是關(guān)鍵時(shí)期，這既是確認(rèn)發(fā)展方向的最佳時(shí)確認(rèn)發(fā)展方向的最佳時(shí)期期，更是夯實(shí)職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的有效時(shí)，更是夯實(shí)職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的有效時(shí)期。期。 我們要從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，去我們要從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，去了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自己，確定發(fā)展方向、發(fā)展自己，確定發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，特別是近期目標(biāo)。要目標(biāo)，特別是近期目標(biāo)。要正確處理近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目正確處理近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，充分利用在校學(xué)標(biāo)的關(guān)系，充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)期，有習(xí)時(shí)期，有針對(duì)性地提升針對(duì)性地提升自自身素質(zhì)，有意識(shí)地培養(yǎng)興

12、趣、身素質(zhì)，有意識(shí)地培養(yǎng)興趣、挖掘潛能，主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)需挖掘潛能，主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)需要，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和技要，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和技能，自覺(jué)提升綜合職業(yè)素質(zhì)、能，自覺(jué)提升綜合職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力，為職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)能力，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好你自己！做好你自己！ 適合自己的發(fā)展目標(biāo)適合自己的發(fā)展目標(biāo)才是最好的目標(biāo)。量才是最好的目標(biāo)。量身定做，可望可及，身定做，可望可及，成功之路就在自己的成功之路就在自己的腳下。特別是近期目腳下。特別是近期目標(biāo)，既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要標(biāo)，既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要能激勵(lì)自己，要能實(shí)能激勵(lì)自己，要能實(shí)實(shí)在在地幫助你實(shí)在在地幫助你“做做好自己好自己”！ 做好你自己關(guān)

13、鍵在于做好你自己關(guān)鍵在于你能否為自己量身定你能否為自己量身定做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。 教育在于創(chuàng)新，你能教育在于創(chuàng)新，你能創(chuàng)新性地教育自己?jiǎn)?？?chuàng)新性地教育自己?jiǎn)幔?自我規(guī)劃，自我教育，自我規(guī)劃，自我教育，自我成才，自我管理，自我成才，自我管理，完成自我提升。完成自我提升。 希望大家是一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)希望大家是一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)用心，選擇之后要懂得專心，用心，選擇之后要懂得專心，最后才會(huì)成功才會(huì)開(kāi)心。最后才會(huì)成功才會(huì)開(kāi)心。 有投入才有收入，有投入才有收入， 有付出才會(huì)杰出。有付出才會(huì)杰出。 知道用心才能開(kāi)心。知道用心才能開(kāi)心。近期目標(biāo)制定要領(lǐng)近期目標(biāo)制定要領(lǐng) 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的近

14、期中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的近期目標(biāo)，要有中職生的特點(diǎn)。目標(biāo)，要有中職生的特點(diǎn)。制定要領(lǐng)如下：制定要領(lǐng)如下： 腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。 內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。 指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件 圍繞近期目標(biāo)圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充補(bǔ)充發(fā)展條件，是在全面分發(fā)展條件，是在全面分析職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇的基礎(chǔ)上進(jìn)行析職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如果打算畢業(yè)后立即就業(yè)，應(yīng)全面了的。如果打算畢業(yè)后立即就業(yè)，應(yīng)全面了解近期目標(biāo)中的職業(yè)和崗位對(duì)從業(yè)者的職解近期目標(biāo)中的職業(yè)和崗位對(duì)從業(yè)者的職業(yè)興趣、職業(yè)性

15、格、職業(yè)能力以及專業(yè)知業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力以及專業(yè)知識(shí)和技能等方面的要求，還要了解相應(yīng)的識(shí)和技能等方面的要求，還要了解相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。如果職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。如果打算畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該多了解對(duì)創(chuàng)業(yè)打算畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該多了解對(duì)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求。者的素質(zhì)要求。 如果打算畢業(yè)后先升學(xué)、再就業(yè)，則應(yīng)熟悉一下中職生取得高一級(jí)學(xué)歷的各種途徑及其要求。 了解清楚后，再全面分析自己的素質(zhì)和能力與近期目標(biāo)要求的差距，針對(duì)差距，補(bǔ)充發(fā)展條件。 大家的近期目標(biāo)應(yīng)該是什么？ 應(yīng)該是如何成為一個(gè)優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。 升學(xué)，就業(yè)，或者創(chuàng)業(yè)。 一年級(jí)與二年級(jí)的規(guī)劃也應(yīng)該是有區(qū)別的

16、。一年級(jí)注重文化基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，二年注重能力的培養(yǎng)。 圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件，要著力于分圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件，要著力于分析自己達(dá)到近期目標(biāo)所具有的析自己達(dá)到近期目標(biāo)所具有的優(yōu)勢(shì)和差距優(yōu)勢(shì)和差距，主要包括個(gè)性、道德水準(zhǔn)和日常行為習(xí)慣、主要包括個(gè)性、道德水準(zhǔn)和日常行為習(xí)慣、知識(shí)、技能等方面。知識(shí)、技能等方面。 分析的目的有兩個(gè)：一是進(jìn)一步挖掘自己分析的目的有兩個(gè)：一是進(jìn)一步挖掘自己的的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化發(fā)展自己的自信心；二是明，強(qiáng)化發(fā)展自己的自信心；二是明確自己與近期目標(biāo)存在的確自己與近期目標(biāo)存在的差距差距，為制定，為制定“補(bǔ)短補(bǔ)短”的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。 在進(jìn)行發(fā)展條件補(bǔ)充

17、分析時(shí)，我們既要正視現(xiàn)狀，更要預(yù)見(jiàn)未來(lái)，對(duì)“現(xiàn)在的我”和“明天的我”都有充分的認(rèn)識(shí)，既要立足現(xiàn)實(shí)，又要把握變化。 首先，了解首先，了解“現(xiàn)現(xiàn)在的我在的我”。 通過(guò)了解通過(guò)了解“現(xiàn)在現(xiàn)在的我的我”，預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)“明天的我明天的我”，細(xì)致、深刻、全細(xì)致、深刻、全面地了解自己，面地了解自己，是提高職業(yè)生涯是提高職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可行性的基設(shè)計(jì)可行性的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 了解現(xiàn)在的我：了解現(xiàn)在的我： 寫出自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、性格特征、寫出自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、性格特征、能力潛質(zhì)；能力潛質(zhì)；近年職業(yè)興趣的變化及原因，成功和失敗的近年職業(yè)興趣的變化及原因，成功和失敗的經(jīng)歷，等等。經(jīng)歷，等等。 最后，根據(jù)記錄的情況給自己做出評(píng)價(jià)最后，根據(jù)記錄的情況給自己做出評(píng)價(jià) 他的規(guī) 劃不是 夢(mèng)話。 其次，預(yù)測(cè)其次