父愛(ài)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、班會(huì)活動(dòng)主題:父愛(ài)永恒，用心感念一、班會(huì)背景 初中學(xué)生逐步進(jìn)入青春期，有了自己獨(dú)立的思想意識(shí)，許多事情都不愿意與父母交流，甚至與父母產(chǎn)生敵對(duì)情緒，這些都對(duì)家庭和諧、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及身心健康都造成了一定的影響。針對(duì)此種情況，我覺(jué)得很有必要開(kāi)一次感恩父母的主題班會(huì)，架起孩子與父母溝通的橋梁，讓孩子走進(jìn)父母的愛(ài)的世界，理解父母，懂得感恩。另外，父親節(jié)即將來(lái)臨，也以此為契機(jī)，讓同學(xué)們表達(dá)對(duì)父親的感激之情。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看海洋天堂的父愛(ài)電影片段、講述父愛(ài)故事、寫感恩卡片、唱響父愛(ài)之歌等活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生逐步體悟默默的父愛(ài)，體諒父親的不易和苦心，理解父親，懂得感恩。三、 活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們

2、生命當(dāng)中是誰(shuí)給予了我們最無(wú)私的愛(ài)？（爸爸和媽媽）是啊，從小到大，我們都是在父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的，在你眼里爸爸媽媽對(duì)我們愛(ài)的方式一樣嗎？（母愛(ài)如水，父愛(ài)如山）是的，正是父親平時(shí)高大的身影、堅(jiān)強(qiáng)的外表讓我們往往忽略了對(duì)父親的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也忽視了父親對(duì)我們無(wú)言的愛(ài)，今天，讓我們懷著一顆感恩之心去感念永恒的父愛(ài)！2、走進(jìn)父親（1）學(xué)生觀看海洋天堂的父愛(ài)電影片段，并談一談?dòng)^后的感受。（設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)觀看父愛(ài)視頻，感受如海一般寬廣的父愛(ài)，如山一般偉大的父愛(ài)，如磐石一般堅(jiān)韌的父愛(ài)，觸動(dòng)學(xué)生的心靈。）（2）教師配樂(lè)朗誦經(jīng)典“父愛(ài)”文章朱自清的背影。(設(shè)計(jì)意圖:回顧經(jīng)典，讓學(xué)生感受無(wú)言的、默默的父愛(ài)，為下

3、一環(huán)節(jié)感懷自己的父愛(ài)故事做情感上的鋪墊。 )3、感懷父愛(ài) 老師和學(xué)生都來(lái)動(dòng)情講述自己的父愛(ài)故事。（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)講述發(fā)生在自己身上的父愛(ài)故事，激活學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)自己父親的愛(ài)的世界，理解父愛(ài)。）4、采訪調(diào)查“你了解自己的父親嗎？”老師在班里任意抽一組學(xué)生到臺(tái)前，實(shí)行“你了解自己的父親嗎？”話題采訪調(diào)查，采訪結(jié)束讓全班學(xué)生對(duì)采訪結(jié)果實(shí)行思考，然后談一談自己的感想。（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)采訪調(diào)查，學(xué)生明白自己對(duì)父親的了解和關(guān)愛(ài)的確還不夠，讓學(xué)生懷著對(duì)父親的愧疚與感恩之情進(jìn)入下一環(huán)節(jié)感恩父親，真情流露。）5、感恩父親 教師分發(fā)感恩卡片，讓學(xué)生把對(duì)父親深厚的感恩之情寫在上面，寫完之后由組長(zhǎng)將本組的卡片貼在黑板上各自的區(qū)域里，再叫幾名學(xué)生上前來(lái)挑出最打動(dòng)自己的父愛(ài)感言，并由被選中的學(xué)生深情朗讀自己的父愛(ài)感言。（設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在寫與讀的過(guò)程中表達(dá)對(duì)父親最真摯的感激之情。）6、唱響父愛(ài) 全班一起聆聽(tīng)、齊唱筷子兄弟演唱的歌曲父親。（設(shè)計(jì)意圖:這首筷子兄弟演唱的父親，無(wú)論是旋律、節(jié)奏還是歌詞都是中學(xué)生所喜愛(ài)的，讓他們用自己喜歡的歌曲唱出對(duì)父親的一片深情，更