班主任治班策略展示

1、治班策略第五小學(xué)常雪嬌班主任工作繁重辛苦,很多教師望而卻步,但真正從事這項(xiàng) 工作你會(huì)發(fā)現(xiàn),在與學(xué)生相處的時(shí)光里用酸甜苦辣編織成豐富多 彩的時(shí)光,才是最美的體驗(yàn).一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)我走上了班主任工作的崗位,一做就是七年多.從一開(kāi)始的手忙腳亂到得心應(yīng)手,一路走來(lái)我有兩個(gè)法寶, 那就是一一自主治理和成長(zhǎng)規(guī)劃.回想最開(kāi)始實(shí)施這個(gè)自主治理是由于一次經(jīng)歷.那次我被學(xué)校派出學(xué)習(xí)一周,當(dāng)我學(xué)習(xí)結(jié)束回到學(xué)校時(shí)我跟孩子們共同種植 的小菜已經(jīng)根本都死了.我很難過(guò),想來(lái)也是,以前都是我自己 澆水,不讓孩子們動(dòng)手,我不在,當(dāng)然沒(méi)有人澆水就死了.班級(jí) 治理也是如此,平時(shí)都是自己親力親為,只要一抽身,孩子們自 然混亂.自那起,

2、我就開(kāi)始致力自主治理的研究,并翻閱了很多 優(yōu)秀的治理案例及相關(guān)資料,慢慢形成了自己的一套方法.日常工作中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,能夠使班級(jí)治理工作事半功倍.這個(gè)理念并不陌生,或者說(shuō)有很多老師也一直都在做, 但是該如何實(shí)施,怎樣把握,卻是一門(mén)藝術(shù).就這一點(diǎn),我從以 下幾個(gè)方面來(lái)具體談一談：一、知人善用,充分發(fā)揮班干部的責(zé)任.很多老師覺(jué)得小學(xué)階段的學(xué)生年齡小,很多事情不能交給他 們?nèi)ブ卫?其實(shí)不然.如果我們從一年級(jí)開(kāi)始就有意識(shí)地培養(yǎng), 最晚到三年級(jí),就會(huì)形成非常標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)治理團(tuán)隊(duì), 而且能夠做 到各司其責(zé).任用班干部我一直都采取競(jìng)選這一方式.老師利用班會(huì)課詳 細(xì)介紹每個(gè)職位班干部都該履行什么責(zé)任,

3、再教學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行 綜合評(píng)估,然后選擇認(rèn)為適合自己的崗位去報(bào)名,參加競(jìng)選.第 一次的競(jìng)選是需要老師幫助的, 比方怎樣準(zhǔn)備競(jìng)選稿件, 怎樣展 示自己,怎樣取得同學(xué)們的信任. 接下來(lái)?yè)Q屆的時(shí)候就不需要老 師再去指導(dǎo),學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮自己的才能越做越好的.成功中選的干部將會(huì)接受維持一周的“崗前培訓(xùn),針對(duì)怎樣開(kāi)展工作, 怎樣嚴(yán)格要求自己,怎樣與老師和同學(xué)們溝通, 怎樣處理突發(fā)情 況等方面進(jìn)行細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn), 做好充分準(zhǔn)備后正式上崗, 經(jīng)過(guò) 一周到兩周的試用期,老師同學(xué)們一致認(rèn)可就可以正式任命了. 因班干部選拔和任用都十分公平正規(guī),學(xué)生開(kāi)展工作及與伙伴的 配合就十分順利,有問(wèn)題也能及時(shí)處理和溝通,班級(jí)各項(xiàng)

4、工作都 井井有條,而作為班主任的我,只需要稍作指導(dǎo),給予一點(diǎn)建議 即可.正所謂,知人善用乃教者大智慧. 在日常工作中我會(huì)通過(guò)細(xì) 心觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)特的一面, 挖掘他們的水平,創(chuàng)立更多的 職能部門(mén),給他們展示和鍛煉的時(shí)機(jī). 比方我在班級(jí)設(shè)立了讀書(shū) 會(huì),將班級(jí)里的小書(shū)蟲(chóng)任命為會(huì)長(zhǎng)和委員,鼓勵(lì)他們帶動(dòng)同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū).還充分放手讓他們籌劃一系列的讀書(shū)活動(dòng),這 樣既鍛煉了自己又帶動(dòng)了全體學(xué)生,營(yíng)造了良好的班級(jí)氣氛.二、充分放手,給孩子自主的空間.班級(jí)干部走上崗位之后,很多工作上的問(wèn)題我都是交給他們 處理,往往他們把問(wèn)題反映給我,我又丟回去,引導(dǎo)他們從想辦 法到有方法到方法多.孩子們把班級(jí)當(dāng)成自己

5、的家, 凡事都不會(huì) 置身事外,集體榮譽(yù)感集體凝聚力都得到了一定的提升.比方今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕, 我給班干部開(kāi)會(huì),把學(xué)校通知 轉(zhuǎn)達(dá)給他們,然后把班級(jí)學(xué)生大多嬌生慣養(yǎng)體能較差的現(xiàn)實(shí)情況 擺出來(lái),讓大家群策群力,共同想方法.之后我發(fā)現(xiàn),每天間操 體育委員和班長(zhǎng)都會(huì)分工合作, 一個(gè)治理好做操的學(xué)生,另一個(gè) 那么是每天選出兩個(gè)人單獨(dú)拉出隊(duì)伍在操場(chǎng)的一角進(jìn)行增強(qiáng)練習(xí), 比方五十米往返跑,蹲起等等.每周他們還會(huì)商量著調(diào)整練習(xí)的 強(qiáng)度和方法,我有時(shí)候湊過(guò)去聽(tīng)聽(tīng),他們?cè)谏逃懙臅r(shí)候還把每個(gè) 孩子的身體情況考慮進(jìn)去,十分周到細(xì)心,我感到很欣慰.今年的教師節(jié),他們瞞著我悄悄籌劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聯(lián)歡 會(huì).當(dāng)我應(yīng)邀走進(jìn)

6、教室的時(shí)候, 眼前布置得溫馨漂亮的一切和孩 子們面帶微笑為我唱起的?當(dāng)我走過(guò)老師窗前?,令我沖動(dòng)得熱 淚盈眶.從布置到采購(gòu)到排練,都由班長(zhǎng)牽頭各部門(mén)配合進(jìn)行, 實(shí)現(xiàn)了用最少的錢(qián)過(guò)最有意義的節(jié)日, 那一刻,我內(nèi)心充滿(mǎn)了自 豪,孩子們長(zhǎng)大了.三、充分利用主題班會(huì)這一主陣地, 增強(qiáng)學(xué)生自我治理水平.每個(gè)周一的班會(huì)課是我們班級(jí)治理反應(yīng)和交流的重要陣地.班會(huì)課上,各部門(mén)的班干部將就一周以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn),工作取得的成績(jī),存在的問(wèn)題以及解決的方法進(jìn)行述職. 做到及時(shí)反應(yīng)及 時(shí)糾正,及時(shí)表?yè)P(yáng),典范帶動(dòng).同時(shí)班會(huì)課上我們還會(huì)做一件非 常重要的事情,就是“批評(píng)與自我批評(píng), 人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？ 所有同學(xué)都在老師的帶動(dòng)

7、下, 客觀剖析自己,勇敢面對(duì)自己的問(wèn) 題.當(dāng)每一個(gè)學(xué)生羞愧地坦言自己犯的錯(cuò)時(shí),同學(xué)們都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲.在這樣的班風(fēng)中,孩子們能夠從小學(xué)會(huì)明辨是非,正 確看待自己,勇敢成認(rèn)錯(cuò)誤,與伙伴友愛(ài)互助,擁有健康的內(nèi)心 和積極向上的心態(tài).蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：不了解孩子,不了解他們的智力開(kāi)展, 思維,興趣愛(ài)好,才能稟賦的傾向就談不上教育.我想,教育的 過(guò)程就是引領(lǐng)學(xué)生自身成長(zhǎng)的過(guò)程, 是引導(dǎo)學(xué)生找到適合自身發(fā) 展之路終身開(kāi)展過(guò)程.為了培養(yǎng)學(xué)生從小打下終身開(kāi)展的良好基 礎(chǔ),我從以下幾方面開(kāi)展工作.一、善于發(fā)現(xiàn),做一個(gè)智慧的伯樂(lè).每個(gè)孩子都是一個(gè)天使,作為教師我愿意去發(fā)現(xiàn)他們身上的 閃光點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),使他們發(fā)

8、現(xiàn)自身價(jià)值,從而最大限度挖掘出 他們的潛力.班上的小趙同學(xué)特別愛(ài)動(dòng),常常上課搞小動(dòng)作課間打鬧,作業(yè)也經(jīng)常不完成,成績(jī)可想而知.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)他 特別會(huì)干活,于是我夸獎(jiǎng)他鼓勵(lì)他,并任命他做大家勞動(dòng)上的小 老師,業(yè)余時(shí)間他教同學(xué)們?cè)鯓油系丶雀蓛粲质r(shí),教同學(xué)們?cè)鯓硬敛Ａё盍?逐漸地,他成長(zhǎng)為一名大家認(rèn)可的勞動(dòng)委員,班 級(jí)大小勞動(dòng)任務(wù)都由他來(lái)分配, 也由他帶著同學(xué)們干,每次都完 成得很漂亮,其他班級(jí)的老師經(jīng)常說(shuō)：“你班的小趙頂上個(gè)小老師嘲！由于這方面的出色表現(xiàn),加上老師的及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo),他 在學(xué)習(xí)上也開(kāi)始有了上進(jìn)心, 不管課上課下還是作業(yè)表現(xiàn)都進(jìn)步 十分大,去年他還被同學(xué)們選為校級(jí)“三好學(xué)生

9、呢！班上的小韓,內(nèi)向乖巧,但接受知識(shí)水平不強(qiáng),語(yǔ)文的課文 啊生字啊都是反復(fù)練習(xí)還是記不住, 數(shù)學(xué)的公式也是怎樣背都記 不牢,成績(jī)一直很不理想,人也顯得很自卑.經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)她 是個(gè)穩(wěn)重細(xì)心的孩子,班級(jí)的備品一喪失,她很快就能發(fā)現(xiàn)并及 時(shí)找回來(lái).于是我就以這個(gè)切入口入手, 從治理好一個(gè)圖書(shū)角到 治理整個(gè)班級(jí)全部備品, 一直到現(xiàn)在成為班級(jí)的生活委員, 她逐 漸得到了大家的認(rèn)可和信任.現(xiàn)在班級(jí)每學(xué)期需要置辦什么,購(gòu) 買(mǎi)多少,怎樣使用,交多少班費(fèi)都由她跟班長(zhǎng)商量決定.班里的 班費(fèi)由她負(fù)責(zé)治理,每一筆開(kāi)銷(xiāo)她都會(huì)保管好發(fā)票, 及時(shí)跟大家 匯報(bào)花費(fèi)情況,購(gòu)置備品時(shí)候,還會(huì)貨比三家選擇性?xún)r(jià)比最高的. 有了這個(gè)

10、小管家,我可是真正成為了甩手掌柜.二、提供平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生展示自己.在我的鼓勵(lì)和扶持下,根本上班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有另外一個(gè) 身份,擅長(zhǎng)唱歌的同學(xué)慢慢成長(zhǎng)成文娛委員,愛(ài)好體育的同學(xué)成長(zhǎng)為體育委員,愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)成立了班級(jí)小作家協(xié)會(huì),愛(ài)好科技創(chuàng)新的同學(xué)組成了 “樂(lè)高小組,每一個(gè)學(xué)生都在成長(zhǎng)過(guò)程中 學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),用閃光的一面照亮了自己也點(diǎn)亮 了他人.三、思想引領(lǐng),教學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo).找到自身優(yōu)勢(shì)還不夠,我還要求學(xué)生針對(duì)自身情況, 為自己 設(shè)定合理的成長(zhǎng)規(guī)劃.比方擅長(zhǎng)體育競(jìng)技的學(xué)生確定自己的工程 在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得什么名次的目標(biāo), 擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)為自己設(shè)定 一學(xué)期投稿并發(fā)表幾篇文章的目標(biāo), 英語(yǔ)強(qiáng)手為自己設(shè)定英語(yǔ)全 國(guó)奧賽取得什么名次的目標(biāo). 從這樣的近期目標(biāo)逐