珙縣中學(xué)校七年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題及答案

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 _(區(qū))縣 學(xué)校 _姓名_班級(jí) 考號(hào)_.密.封.線(xiàn)內(nèi)不準(zhǔn).答題. . 珙 縣 中 學(xué) 校 2013-2014學(xué)年上期初2016級(jí)第1次階段性考試語(yǔ) 文 試 卷親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。是苦？是樂(lè)？個(gè)中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（35分）1、請(qǐng)將下列成語(yǔ)用正楷寫(xiě)在田字格內(nèi)（3分） 一見(jiàn)鐘情 依依不舍 默默無(wú)蚊 隨心所欲2、選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分）A 霎時(shí)（ sh

2、） 一宿（ xi ） 傷疤（ b ） 禱告（ do ）B 憔悴（ cu ） 拆散（ chi ） 臉頰（ ji ） 并蒂（ d ）C 晦暗（ hu ） 訣別（ ju ） 匿笑（ l ） 熬過(guò)（ o ）D 攥著（ zhun ） 發(fā)愣（ lng ） 癱瘓（ hun ） 蹲下（ dn ）3、選出字形有錯(cuò)的一項(xiàng)（ ）（2分）A 拋下 自作主張 各得其所 暴怒無(wú)常B 沐浴 水波粼粼 形影不離 互敬互愛(ài)C 倘若 絮絮叨叨 怪石嶙峋 翻來(lái)覆去D 陰蔽 不可抗拒 喜出望外 滿(mǎn)不在乎4、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A 后來(lái)產(chǎn)生了分歧。（指意見(jiàn)不一致，有差別）B 我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎

3、意料的事而特別高興）C萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣，守信用）D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。（大聲地笑）5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我們兩叫“合二為一”。 B、我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 C、初春乍暖還寒。她身著冬裝，在廣闊的田野中，仍覺(jué)得不寒而栗。 D、這是集體的財(cái)產(chǎn)，你怎么能自作主張，擅自挪用呢？6、下列句子中劃?rùn)M線(xiàn)處，應(yīng)選哪一項(xiàng)詞語(yǔ)依次填上才恰當(dāng)（ ）（2分） 我們倆 ，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。 母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。 她憔悴的臉上現(xiàn)出 般的神色。A 形影不離 無(wú)奈 乞求 B不離不棄 信

4、服 乞求 C形影不離 信服 央求 D不離不棄 無(wú)奈 央求7、下列關(guān)于文學(xué)作品的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.記敘的順序通常有順敘、倒敘和插敘等，羚羊木雕主要采用了倒敘手法。B.散步體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，昭示中年人應(yīng)肩負(fù)起承前啟后的責(zé)任，給人以深刻啟示。C.金色花寄寓了母子情深以及人類(lèi)天性的美好與圣潔。作者：泰戈?duì)枺《茸骷?、?shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。著有詩(shī)集：新月集園丁集吉檀迦利。D.陳太丘與友期記敘了元方七歲時(shí)的故事，表現(xiàn)了他的聰慧，但主要是寫(xiě)了他懂得為人的道理?！盁o(wú)信”和“無(wú)禮”為全篇核心。 8、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A 學(xué)校開(kāi)展了以“八榮八恥”為主題的演講

5、。B 團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。C 通過(guò)開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，使百色有了更高的知名度。D 我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。 9、指出下列各句的人物描寫(xiě)方法。（2分）（1）母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咋娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活” （ ）（2）我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀，一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。 （ ）10、仿句（2分）朋友是什么?朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂(yōu)傷日子里的一陣春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。 朋友是什么?朋友是 ，朋友是 。11、根據(jù)下面內(nèi)容，在橫線(xiàn)上寫(xiě)上合適的話(huà)。（2分）校

6、團(tuán)委為推行“文明交通,文明你我”的活動(dòng),組織了一批同學(xué),走上街頭,與交警叔叔共參與交通管理。假如你也是交通執(zhí)勤志愿者，此時(shí)，有一位老爺爺正拉著上小學(xué)二年級(jí)的小孫女因趕時(shí)間而闖紅燈時(shí)，你該怎樣勸導(dǎo)呢？對(duì)老爺爺說(shuō)：_ 對(duì)小學(xué)生說(shuō)：_ 12、名著填空（3分）冰心原名謝婉瑩 ，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊?，其?shī)歌作品，在當(dāng)時(shí)吸引了很多青年的模仿。著有詩(shī)集 、 的主題是母愛(ài)、童真 、自然 。13、依據(jù)上下文提示默寫(xiě)（10分）（1）山光悅鳥(niǎo)性， 。（題破山寺后禪院）（1分）（2），志在千里。烈士暮年，。（龜雖壽）（2分）（3）綠樹(shù)村邊合， 。（過(guò)故人莊）（1分）（4） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍

7、標(biāo)）（1分）（5） ，禪房花木深。（題破山寺后禪院）（1分）（6）俄而雪驟，公欣然曰：“ ？”兄子胡兒曰：“ ?！痹佈?分） (7）我們平時(shí)學(xué)習(xí)積累了不少詩(shī)人把對(duì)友人的思念之情托付給明月的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句： ， 。（2分）二、閱讀理解（25分）(一) 閱讀下面的文字，完成1418題（12分）父親的節(jié)日那一天，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。A我逗他，給我吧。他立刻緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問(wèn)。他揚(yáng)起小臉，明天是父親節(jié)呀。 哦，是

8、父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他，真是個(gè)懂事的孩子。不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問(wèn)我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問(wèn)。竟讓我無(wú)法回答。因?yàn)椋疫€不曾想到過(guò)給我的父親準(zhǔn)備禮物。 孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會(huì)高興的。我接過(guò)花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人。 第二天早晨，是星期天，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲門(mén)的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒(méi)有考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？ 敲門(mén)聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前，爸爸

9、，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開(kāi)眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)爸爸吃桃子！ 父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著女兒，真是個(gè)懂事的乖孩子，將她引到了陽(yáng)臺(tái)上玩。父親的舉動(dòng)，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒(méi)有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。 過(guò)了一會(huì)兒，父親又跑過(guò)來(lái)，B在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上。聽(tīng)你母親說(shuō)，你們買(mǎi)房子缺錢(qián)，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了。我堅(jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高

10、興，咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們?nèi)兆舆^(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見(jiàn)我接下錢(qián)，父親又開(kāi)了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹(shù)楝（lin,）樹(shù)，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。 沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，父親就要走了。留他吃飯，他說(shuō)，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早 _(區(qū))縣 學(xué)校 _姓名_班級(jí) 考號(hào)_.密.封.線(xiàn)內(nèi)不準(zhǔn).答題. .回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說(shuō)走就要走，臨行前，他到我的書(shū)房里，試探著問(wèn)，能不能把你寫(xiě)的書(shū)送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？ 拿書(shū)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開(kāi)心，

11、是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲哩。 父親拿著書(shū)，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來(lái)的厚厚一疊錢(qián)，沉默了好一陣子。14本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（至少寫(xiě)3 件）（3 分） 15第段與第段中寫(xiě)“我”和“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？(2分) 16段劃波浪線(xiàn)句“父親很開(kāi)心”中“父親”開(kāi)心的原因是什么？（2分） 17文末劃波浪線(xiàn)句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？( 2 分） 18劃線(xiàn)AB句中任選一句簡(jiǎn)析人物描寫(xiě)的作用。（不超過(guò)50 字）( 3 分) (二) 閱讀下面的文字，完成1924題（13分） 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日

12、中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)言；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。19解釋下列括號(hào)中詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）與友（期）行（ ） （2）去后（乃）至（ ）（3）相(委)而去 （ ）（4）下車(chē)（引）之（ ）20.翻譯句子：（2分）（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。 21“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有何不同？（3分）君： 尊君： 家君： 22“友人慚”的原因是什么？（

13、可用原文語(yǔ)句回答）（2分） 23通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門(mén)不顧”？（2分） 24學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分） 3 作文（50分）。25、從以下兩題任選一題作文（1）、題目： 情要求：在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)拿~，如：父子、母女、兄妹、祖孫等。 以家庭生活為內(nèi)容，寫(xiě)一篇具有真情實(shí)感的記敘文。字?jǐn)?shù)在600字左右。（2） 、請(qǐng)以“記憶猶新的事”為題作文，字?jǐn)?shù)在600字左右。100200300400500600珙縣中學(xué)校2016級(jí)第一次考試題答案參考答案：一、積累與運(yùn)用1、略 2、B 3、D 4、D 5、C( 不寒而栗，指不冷而發(fā)抖。指恐懼心理引起的驚抖。) 6、C 7

14、、A(羚羊木雕主要采用插敘）8、D 9、 （1）動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)（2）心理描寫(xiě) 10、（1,老爺爺你好，你知道嗎？闖紅燈很危險(xiǎn)的，為了您和您小孫女的安全，下次一定要注意些哦！11、 （1,老爺爺你好，你知道嗎？闖紅燈很危險(xiǎn)的，為了您和您小孫女的安全，下次一定要注意些哦！ 2，小朋友，你已經(jīng)上學(xué)了，老師教過(guò)你的交通安全知識(shí)你還記得嗎？闖紅燈很危險(xiǎn)的，下次記得要提醒爺爺，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生哦。）12、 略13、 二、閱讀理解（一） 14女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂(lè)。父親給我們送錢(qián)來(lái)。我送書(shū)及戲票給父親。小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物。15反復(fù)夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。16有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫(xiě)的書(shū)帶回去給莊上人翻翻。17漸愧、內(nèi)疚及自責(zé)。18第 段寫(xiě)小男孩的語(yǔ)句：“ 給我吧！”他立即緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的 通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛(ài)及對(duì)父親的愛(ài)。 第 段寫(xiě)父親的語(yǔ)句：“在褲兜里摸了半夭，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)” 。通過(guò)對(duì)父親摸錢(qián)動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親準(zhǔn)備的錢(qián)藏得非常安