四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè)期末)調(diào)研題及答案

1、（ 下冊(cè)期末） 調(diào)研題及答案四年級(jí)語(yǔ)文 （ （ 下冊(cè)期末 ） ） 調(diào)研題及答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間： 90 分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15 分） lú hu a fa lèng qi an bi g e bo ji nàn jiè zhi gu1 li an qi a ng sh e ngf&aacute ;ng bèi hu a ng máng 二、比比， 冉組詞。（ 10 分） 注（ ） 即（ ） 核

2、（ ）堵（）憤（ ） 駐（ ） 既（ ） 孩（ ）賭（ ）噴（ ） 三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（ 15 分） （ ）羅（ ）布 （ ）（ ）不斷 （ ）枝（ ）葉 （ ）（ ）交錯(cuò)（ ）不（）張 （ ）（ ）之地 （ 1）燙傷男孩小建輝牽動(dòng)著您的心，各地捐款。（ 2）蜘蛛織的網(wǎng) ，讓人不由得感慨它的神奇。（ 3）遼闊的南中海上，大大小小的島嶼、礁盤(pán)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 。（ 10 分） 1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不光還因?yàn)樗灾灰碗m然但是（1） 蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。（2） （ ）蟋蟀的工具是那樣柔弱，（ ）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。2. 蟋蟀

3、蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。 （ 用相同的修辭方法寫(xiě)句子）五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（ 15 分） 蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。 （ 改寫(xiě)成反問(wèn)句 ）2. 蟋蟀在平臺(tái)上鳴叫。 （ 改寫(xiě)成擬人句 ）3. 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（改寫(xiě)成陳述句） 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（ 15 分） 我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門(mén)窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來(lái)到了辦公室。辦公室里，

4、A.凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說(shuō)”還是“不說(shuō)”，我猶豫不決。說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，B.學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；C.我們這些“丑小鴨” 一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血?。∵@不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，D.她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲“校長(zhǎng)您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲問(wèn)：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問(wèn)

5、，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來(lái)了。我偷偷看了他一眼，E.只見(jiàn)他臉紅紅的，好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你提醒了我”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說(shuō)：“你真是個(gè)稱職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多亂。早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開(kāi)始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。 F. 操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生，她提醒了我”我驀(mò) 然抬起頭來(lái)，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。1 根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(

6、1) 顧不得睡覺(jué)和吃飯，形容非常專心努力。) (2) 形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。) (3) 形容說(shuō)話不流利。) (4) 遲疑，拿不定主意。) (5) 內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。) 2 文中畫(huà)橫線的 6 個(gè)句子中有3 個(gè)是比喻句，這3 個(gè)比喻句分別是_、 _、 _句。3.用“II ”給短文分部分，并寫(xiě)出第二部分的大意4填空。短文中的心理描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我”內(nèi)心，不敢“說(shuō)”也不忍“說(shuō)”是因?yàn)?；提出批評(píng)時(shí)，“我”鼓起勇氣_地問(wèn)是因?yàn)?；提出批評(píng)后，“我” 地走出辦公室，直到校長(zhǎng)早操講話時(shí)，“我”心里；受到表?yè)P(yáng)后，“我” ，是因?yàn)?。5對(duì)本文的中心思想概括一項(xiàng)是( ) A 贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)

7、勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。B.贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。C.贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。D.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。七、習(xí)作。（ 20 分）題目：記一次游戲要求：把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚；2. 抓住場(chǎng)面描寫(xiě)烘托人物心情，還可以談?wù)勛约旱母惺埽?. 字跡工整， 400 字左右。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一 蘆花發(fā)愣鉛筆胳膊劫難戒指鬼臉槍聲防備慌忙 二一、/-.、二注意立即核彈堵塞憤怒駐扎既然孩子賭博噴泉星棋枯敗縱橫毫夸不毛1）不斷（ 2）縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)（ 3）星羅棋星羅棋布四 不光還因?yàn)樗晕灮鹣x(chóng)提著小燈籠在草叢中捉迷是著小燈籠1E叢中力己迷藏。五 蟋蟀的住宅難道不可以算是偉大的工程嗎。蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。蟋蟀沒(méi)有特別好的工具。六 1 廢寢忘食意氣風(fēng)發(fā) 結(jié)結(jié)巴巴 猶豫不決心慌意亂2 B C F 3八口