比尾巴的教師課件

1、比尾巴的教師課件比尾巴是小學(xué)1年級的一篇課文，以三問三答的形式講述了孩子們最親近的朋友小動物的故事。小編整理的教師課件，供參考！比尾巴的教師課件1教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀“猴、松”等12個生字，會寫“云”等3個生字，認(rèn)識1種筆畫“撇折”，三個偏旁“矢、八、鳥”。2、能正確、流利地朗讀課文。3、了解一些動物尾巴的特點，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。教學(xué)重點：練習(xí)朗讀，認(rèn)識生字。教學(xué)難點：讀好問話的語氣。第一課時教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、設(shè)計游戲：小朋友，今天我們要來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，不過在這之前我們先來玩?zhèn)€小游戲，我來說你來做“一二三，摸摸你的臉；一二三，摸摸你的鼻子；一二三，摸摸你的腿；一二三

2、，摸摸你的肚子；一二三，摸摸你的尾巴（生哄堂大笑）”（邊拍手邊做）。2、談話揭題：小朋友都沒有尾巴，那你知道誰有尾巴嗎？板書：尾巴（尾巴的巴讀輕聲）小動物有尾巴可高興了，今天他們要去森林王國比一比自己的尾巴（出示森林圖片）。板書：比3、讀題（讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入課文，自然過渡到題目上來，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。）二、初讀課文，認(rèn)識參賽選手1、自由讀文：有哪些小動物來參加比賽呢？讓我們一起去看看吧，請你把課文翻到83頁，自己讀一讀課文，聽清楚要求：（1）把課文讀通順，遇到不會讀的字詞借助拼音多讀幾遍（2）把參加比賽的小動物找出來，能用橫線劃出來就更好了。2、反饋交流：生說動物名，課件隨機出示圖片

3、及詞語（帶拼音）。齊讀3、讀生字詞：（1）先自己拼拼讀讀，再指名讀，領(lǐng)讀（帶拼音，無圖片）（2）指名讀，開小火車讀（無拼音，無圖片）。4、當(dāng)播音員：看這就是比賽名單了，比賽馬上就要開始了，誰來當(dāng)播音員，叫一叫他們的名字，請小動物出場呢？（指名讀）（通過各種形式的讀，讓學(xué)生識記文中要求認(rèn)讀的生字。當(dāng)播音員鍛煉學(xué)生的膽量激發(fā)認(rèn)字的興趣。）過渡：比賽馬上開始了，看，裁判員把它們分成了兩組，參加第一組比賽的是誰，怎么比，讓我們?nèi)タ纯窗?。三、?xì)讀課文第一節(jié)。指導(dǎo)朗讀（課件出示第一節(jié)）：a、范讀師：這首兒歌一開始就提出了問題；誰的尾巴長？問題后面的標(biāo)點符號就叫問號。(齊說：問號)讀問句要注意聲調(diào)向上揚。b

4、、跟讀。跟讀跟老師讀一讀c、指名讀三句。誰的尾巴好像一把傘？劃出停頓線（指名讀、齊讀）小結(jié)過渡：第一小節(jié)提了三個問題，第二小節(jié)回答了這三個問題。誰的尾巴長?誰的尾巴短?這兩個問題怎樣回答呢?請你們當(dāng)當(dāng)評委，評比比賽結(jié)果。四、細(xì)讀課文第二節(jié)。1、課件出示圖片，評比結(jié)果：現(xiàn)在你們是評委，評一評誰的尾巴長，誰的尾巴短？(對，長和短，比較就能看出來了)2、 指導(dǎo)說話：a、老師來問你來答 b、現(xiàn)在小朋友問，老師來回答，看老師回答得好不好？為什么？（生：誰的尾巴長?師：猴子，這樣回答好嗎？為什么？；生：不好，因為回答問題要完整；師：對，我們回答問題一定要語句完整。師：現(xiàn)在老師再來問，大家一起回答。）3、第

5、一小節(jié)先問了誰的尾巴長，后問了誰的尾巴短，第二小節(jié)就先答了(引讀)，后答了(引讀)。a、師：這就告訴我們要先問的先答，后問的后答。如果老師把問的次序顛倒一下，怎樣回答呢?老師問，指名學(xué)生答。 b、（出示牛和馬圖片）學(xué)習(xí)提問題，回答問題。注意先問的先答，后問的后答，回答問題要完整。4、第一小節(jié)里的第三個問題：誰的尾巴好像一把傘？好像一把傘，是不是一把傘？書中怎么回答的？出示圖片：松鼠的尾巴好像一把傘。是不是好像一把傘？a、看圖片問：松鼠的尾巴什么樣子？b、出示燕子圖片，提問：燕子的尾巴好像什么?用“好像”說話。5、分角色朗讀第一、二節(jié)。（小組賽讀，男女生對讀，師生合作讀）五、拓展學(xué)著課文的樣子來

6、問一問，答一答：比比水牛、山羊、燕子的尾巴。a、出示圖片，生練習(xí)說話：（ ）的尾巴（）？（ ）的尾巴（ ）。b、指名回答比尾巴的教師課件2一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。2、知道一些動物尾巴的特點。二、教學(xué)重點、難點：重點：朗讀課文。難點：讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:今天森林王國里可熱鬧了，你們想不想去看看呢，但獅子大王說要進入森林王國必須要通過考核，大家有信心嗎？1、認(rèn)讀生字詞：開火車讀、小組讀、齊讀。二、初讀課文，出示課題1、嗯，通過考核，我們來到了森林王國了?？矗@么多的小動物聚在一起干什么呢？生猜課件出示：比尾巴師

7、：誰來讀一讀？指名讀師：她讀的怎樣？生：她的聲音很響亮。生：她把“巴”字讀的很輕。師：（ba 顯示紅色）你聽得真仔細(xì)！師：巴在這里要讀輕聲，我們把“巴”讀得又輕又短尾巴。師：真棒！一學(xué)就會，連起來讀一次。生齊讀2、動物們是怎么比的呢？讓我們到書中看一看，把書快速翻到83頁。師：你不僅翻書速度快，而且還會舉手告訴老師你已經(jīng)翻到了。提要求：大聲讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通，不認(rèn)識的字可以借助拼音讀一讀。3、這首兒歌一共幾部分？生：四部分師:：每部分之間空了一行，在兒歌里一部分就是一小節(jié)（板書：小節(jié)），這首兒歌一共幾小節(jié)呢？生：四小節(jié)師：老師請四位同學(xué)每人讀一節(jié)（其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他們有沒有讀正確）

8、第一小節(jié)請誰？指名讀（這位同學(xué)剛才讀得最認(rèn)真，老師獎她讀第一小節(jié)。這位同學(xué)聽得很認(rèn)真，第二小節(jié)獎給你來讀。這位小朋友坐得很端正，第三小節(jié)獎給你讀。）三、再讀兒歌。（一）1、小朋友，這三只小動物（出示圖片、課件 ）真是急性子，他們湊在一起就開始比尾巴了。誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好象一把傘？（1）請小朋友認(rèn)真地讀一讀。（2）讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：三句話后面都有個問號。師：像耳朵一樣的符號“？”（板書：？）我們就叫問號。問號（跟讀），有問號的句子就叫問句。師：誰來讀第個問句？指名讀師：你把“誰的”這兩個字讀得比較響，老師聽出你很想知道長尾巴的動物是誰？誰像他一樣來試試。師：老師從他的讀

9、里面知道，動物們是在比誰的尾巴比較長呢？因為他這個長字讀的比較響。師：聽了你們讀得這么起勁，我也想讀一讀。師范讀指名讀（3）你還想讀哪一句？生1：誰的尾巴短？師：他不僅讀出了問句的語氣，還把這個“短”字（變紅色）也讀對了。這個字有點難，誰來拼一拼？指名拼、當(dāng)小老師（2個）小朋友，這一小節(jié)里有個字和這個“短”是一對反義詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？“長”（變紅色）？你還能說出幾組這樣的反義詞嗎？（4）誰的尾巴好像一把傘？師：第三個問句比較長，誰敢來讀？生讀師：可以在 “尾巴”這個詞語后面歇一歇氣，再讀。師范讀，跟讀、指名讀2、看，它們比的結(jié)果出來了。課件出示，請小朋友讀一讀。師：小動物的尾巴有長，有短，還有的

10、像把傘呢！你最喜歡誰的尾巴呢？為什么？生：我最喜歡猴子的尾巴，因為猴子的長尾巴可以掛在樹上蕩秋千。師：真有趣！請你讀一讀這句話。師：還有誰也喜歡猴子的尾巴？生：兔子的尾巴短短的，像一個絨球，很可愛。師：你能把兔子尾巴的可愛給讀出來嗎？師：好一個可愛的尾巴。生：松鼠的尾巴大大的、輕輕的，可以當(dāng)被子呢。從樹上跳下來，不會摔傷。師：難怪說它的尾巴像把傘呢，是什么傘啊？（降落傘），松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你也能開心地讀讀這句話嗎？師：看小朋友讀的這么開心，我也想和你們合作讀一讀，老師讀第一小節(jié)，誰來讀第二小節(jié)？1師1生合作讀（1次）1生1生讀（誰來讀第一小節(jié)？誰愿意和她合作讀？）同桌也試

11、著這樣讀一讀吧！指名兩組同桌合作讀師點評：這一問一答，配合的真默契。兩位小朋友讀得很有節(jié)奏。兩位真是黃金搭檔。（二），小朋友，看，這邊的三只小動物也在比尾巴呢?。ǔ鍪緢D片、文字）1、師：試著讀一讀。誰來讀？師：指導(dǎo)“扁”的讀音這個“扁”字有點難讀，誰來拼一拼？指名多名學(xué)生拼讀，師指導(dǎo)師指導(dǎo)“最”：這個字是個平舌音，誰當(dāng)小老師帶大家讀一讀。2、師：小朋友，這三只動物的尾巴和前面小動物尾巴有什么不一樣呢？生：公雞的彎一點，師：彎彎的像什么？生：像月亮、香蕉師：小朋友，你們見過孔雀的尾巴嗎？一起來看看吧!（出示圖片）師：老師剛才聽見你說“哇”，那是什么意思？生：孔雀尾巴很漂亮！師：你從哪里看出來？羽

12、毛五顏六色，師：你是覺得他的顏色很美。生：像把大大的扇子。師：他尾巴的形狀也很漂亮。你能把孔雀漂亮的尾巴通過讀表現(xiàn)出來嗎？師：孔雀的尾巴的確很漂亮，因為他把這個“最”字讀的很響亮。誰也想讀？（指2名）3，師：（出示課件）小朋友，接下來我們合作讀讀3、4小節(jié)，老師問，誰來答？（師生合作讀）（誰來問？）一對多讀男女合作讀。（三）師：小朋友，動物們比尾巴都結(jié)束了，老師也想和你們比一比，比什么？就比誰的兒歌讀的最好聽。1、我讀第1小節(jié)，位同學(xué)分別讀各小節(jié)。師：還真分不出勝負(fù)呢，一比一打成平手。2、老師請四小組來比一比？3、有小朋友說，他都會背了，真的？老師要考考你們了。出示課件老師問，生答。4、師打亂問，一生答5、生問生挑戰(zhàn)