【精品】2011屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)經(jīng)典學(xué)案 3-5 生物的生殖課件

1、n1區(qū)別無性生殖和有性生殖。n2說出減數(shù)分裂的概念。n3說明精子和卵細(xì)胞的形成過程。n4概述受精作用。n一、生殖的種類n三、精子的形成過程n四、卵細(xì)胞的形成過程n五、受精作用n注n均表示染色體數(shù)目比較無性生殖有性生殖概念不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式由親本產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞(配子)，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合為合子，再由合子發(fā)育為新個(gè)體特點(diǎn)新個(gè)體由母體直接產(chǎn)生，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，故可保持母體一切性狀由配子結(jié)合而產(chǎn)生的后代，具備了雙親的遺傳特性，具更強(qiáng)的生活力和變異性變異來源基因突變、染色體變異基因突變、染色體變異，更豐富的變異來自基因重組比較無性生殖有性生殖舉例母體新個(gè)體(如

2、細(xì)菌)母體孢子新個(gè)體(如根霉)母體芽體新個(gè)體(如酵母菌、水螅)母體營養(yǎng)器官根、莖、葉新個(gè)體(如草莓)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生新植株動物細(xì)胞克隆產(chǎn)生新個(gè)體單性生殖 卵式生殖卵式生殖比較無性生殖有性生殖應(yīng)用無性生殖可保持親本的優(yōu)良性狀，故可用于大量快速繁殖動植物優(yōu)良品種(如扦插、嫁接、植物組織培養(yǎng)及動物體細(xì)胞克隆等)有性生殖可使子代具備雙親的遺傳特性，具更強(qiáng)的生活力與變異性，故可應(yīng)用該原理進(jìn)行雜交育種等進(jìn)化意義新個(gè)體變異小，不能為進(jìn)化提供豐富的原材料，對進(jìn)化無積極意義有性生殖中基因重組的出現(xiàn)為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料，減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變傳給子代的機(jī)會大大提高，更從根本上提高了生物變異性，從而為

3、生物進(jìn)化提供了自然選擇的基礎(chǔ)n特別提示n(1)在特殊情況下，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由配子(卵細(xì)胞、花藥)直接發(fā)育成新個(gè)體(遺傳學(xué)上稱單倍體)，這種方式也被稱為有性生殖。(2)有性生殖與無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細(xì)胞的產(chǎn)生和結(jié)合，有性生殖可表示為：n方法技巧(1)有性生殖過程中精卵識別與合子中遺傳物質(zhì)來源辨析n精卵細(xì)胞依靠膜上的“糖蛋白”進(jìn)行細(xì)胞間直接識別，即：二者的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。n(2)與無性生殖相比，有性生殖特有的變異方式為“基因重組”。n特別提醒n1無性生殖也可產(chǎn)生生殖細(xì)胞，如孢子，但無性別之分且不兩兩結(jié)合。n2動物克隆和植物組織培養(yǎng)獲得新個(gè)體的生殖

4、方式均為無性生殖。n3由有性生殖細(xì)胞如卵細(xì)胞、植物花粉直接發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬有性生殖。例如蜜蜂、蚜蟲等的孤雌生殖，花藥的離體培養(yǎng)等。n4酵母菌既可進(jìn)行無性生殖中的出芽生殖，也可進(jìn)行有性生殖，環(huán)境條件好時(shí)進(jìn)行無性生殖，不好時(shí)進(jìn)行有性生殖。n【例1】(2009遼寧五校聯(lián)考)關(guān)于生物的生殖，以下說法正確的是()nA植物有性生殖過程中都進(jìn)行雙受精，動物有性生殖過程中只有卵細(xì)胞的受精nB無性生殖產(chǎn)生子代的過程不會發(fā)生基因重組，所以子代與親代在性狀上完全一樣nC水稻浸種出芽的繁殖方式屬于無性生殖nD有性生殖產(chǎn)生的子代之間的差異性主要源于配子形成過程中的基因重組n解析雙受精是被子植物有性生殖中特有的，

5、并非所有植物都具有。基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中，無性生殖產(chǎn)生子代的過程不會發(fā)生基因重組，但可能會發(fā)生基因突變和染色體變異，所以子代與親代在性狀上不一定完全一樣。水稻浸種出芽是種子萌發(fā)的過程，指的是用種子繁殖后代，屬有性生殖。有性生殖產(chǎn)生的子代之間差異性主要源于配子形式過程中的基因重組和不同精卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合。n答案Dn(2009湖南十所高中聯(lián)考)A圖與B圖的生殖方式有何不同()nAA圖為有性生殖，B圖為無性生殖nBB圖產(chǎn)生的子代在遺傳上相似；A圖產(chǎn)生的子代在遺傳上不同nCA圖所示的兩個(gè)子細(xì)胞在遺傳上相似，B圖所示的的兩個(gè)子細(xì)胞在遺傳上不同nDA圖所示子代遺傳與親代相似，B圖所示子代

6、遺傳與親代不同n解析：A圖表示由一個(gè)細(xì)胞直接分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的過程，B圖則是表示兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后又進(jìn)行分裂的過程，故A圖為無性生殖，B圖為有性生殖。無性生殖產(chǎn)生的后代與親代遺傳相似，有性生殖產(chǎn)生的子代與親代在遺傳上存在差異。n答案：Dn1.精子和卵細(xì)形成過程的比較卵細(xì)胞精子部位動物卵巢，植物胚囊動物睪丸，植物花藥原始生殖細(xì)胞卵原細(xì)胞(或大孢子母細(xì)胞)精原細(xì)胞(或小孢子母細(xì)胞)細(xì)胞質(zhì)的分裂分配情況只有減數(shù)第二次分裂中第一極體分裂均等，其他分裂皆不均等兩次分裂都均等卵細(xì)胞精子分裂結(jié)果是否變形不需變形卵細(xì)胞精子過程圖解卵細(xì)胞精子相同點(diǎn)(1)染色體都只復(fù)制一次，細(xì)胞都連續(xù)分裂兩次，結(jié)果成熟生殖細(xì)胞中

7、染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半(2)染色體行為相同：復(fù)制聯(lián)會(可交換)同源染色體分離、非同源染色體自由組合著絲點(diǎn)分裂(3)成熟生殖細(xì)胞染色體是由原始生殖細(xì)胞的非同源染色體自由組合而來，種類都為2n種n2.減數(shù)分裂與有絲分裂比較(以二倍體生物為例)項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂不同點(diǎn)母細(xì)胞第一次分裂體細(xì)胞(受精卵)第二次分裂精(卵)原細(xì)胞分裂次數(shù)一次二次分裂過程前期染色體散亂地分布在細(xì)胞中央，有同源色體同源染色體聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，有交叉互換現(xiàn)象染色體散亂分布，無同源染色體中期染色體的著絲點(diǎn)有規(guī)律地排列在赤道板上，有同源染色體四分體排列在赤道板兩側(cè)與有絲分裂相同，但無同源染色體后期著絲點(diǎn)分裂；姐妹染色單

8、體分開；有同源染色體四分體分開，并移向兩極與有絲分裂相同，但無同源色體項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂不同點(diǎn)同源染色體的行為無同源染色體的聯(lián)會和四分體，不出現(xiàn)非姐妹染色單體之間的交叉互換及同源染色體的分離有同源染色體的聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，出現(xiàn)非姐妹染色單體之間的交叉互換及同源染色體的分離子細(xì)胞數(shù)目2個(gè)雄：4個(gè)(精子)雌：1個(gè)(卵細(xì)胞)3個(gè)(極體)子細(xì)胞類型體細(xì)胞成熟生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)子細(xì)胞染色體數(shù)與親代細(xì)胞相同比親代細(xì)胞少一半(減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂)項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂不同點(diǎn)DNA(或染色體)復(fù)制時(shí)間分裂間期減數(shù)第一次分裂前的間期著絲點(diǎn)分裂時(shí)間分裂后期減數(shù)第二次分裂后期同源染色體有，但不聯(lián)會，也不

9、分開同源染色體有聯(lián)會行為，且分開分別進(jìn)入不同配子，配子中只含每對同源染色體中的一條項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂染色體與DNA變化曲線模型(1)DNA：起點(diǎn)為2N，上限為4N，下限與起點(diǎn)同(2)染色體：起點(diǎn)為2N，上限為4N，下限與起點(diǎn)同DNA：起點(diǎn)為2N，上限為4N，下限為N(2)染色體：起點(diǎn)為2N，上限與起點(diǎn)同，下限為N不相同不相同項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂相同點(diǎn)染色體復(fù)制一次，出現(xiàn)紡錘體，均有核膜、核仁的消失和重建過程使生物的親子代細(xì)胞之間保持可遺傳性狀的穩(wěn)定性；減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定n3.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖象比較有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂

10、前期與的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；與、與的主要區(qū)別在于有無同源染色體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中期與的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；與、與的主要區(qū)別在于有無同源染色體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂后期與比較：中染色單體分離；中同源染色體分離；與比較：中有同源染色體，中無同源染色體；與比較：中有染色單體，中無染色單體n特別提示n(1)關(guān)注幾個(gè)“有”與“沒有”n有性生殖有而無性生殖沒有的基因重組 n有絲分裂有而減數(shù)分裂沒有的(二倍體生物)na同源染色體移至一極。nb子細(xì)胞中存在等位基因。n(2)從受精卵形成特點(diǎn)看細(xì)胞質(zhì)遺傳：精細(xì)胞成熟為精子的過程中細(xì)胞核變?yōu)榫?/p>

11、頭部，線粒體則集中于尾部，故精子頭部幾乎無細(xì)胞質(zhì)(受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎不來自精子)。n卵細(xì)胞形成過程中，先后發(fā)生兩次細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，從而使卵細(xì)胞含較多卵黃，這為卵裂及早期胚胎發(fā)育的營養(yǎng)供應(yīng)提供了根本保障。由于受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞，故細(xì)胞質(zhì)遺傳應(yīng)取決于卵細(xì)胞，表現(xiàn)為母系遺傳。n方法技巧(1)減數(shù)分裂與有絲分裂圖象的快速識別n方法：據(jù)細(xì)胞所處分裂時(shí)期，快速確認(rèn)分裂類型n(2)卵細(xì)胞與精子形成過程有關(guān)圖象辨析n判斷方法：n若細(xì)胞質(zhì)分配不均等，一定是卵細(xì)胞形成過程中的有關(guān)圖象，含有同源染色體的，則為初級卵母細(xì)胞圖，不含同源染色體的，則為次級卵母細(xì)胞圖。n若細(xì)胞質(zhì)分配均等、含有同源染色體

12、的，則為初級精母細(xì)胞，不含同源染色體的，可能是次級精母細(xì)胞，也可能是第一極體。n深化拓展n細(xì)胞中同源染色體和染色單體情況無同源染色體有同源染色體無染色單體有染色單體細(xì)胞分裂時(shí)期減的末期，減前、中、后、末各時(shí)期減的間、前、中、后期，有絲分裂全部時(shí)期，不能進(jìn)行分裂的正常體細(xì)胞有絲分裂后、末期，減后、末期，不進(jìn)行分裂的正常體細(xì)胞有絲分裂間、前、中期，減至減中期無同源染色體有同源染色體無染色單體有染色單體細(xì)胞名稱次級精(卵)母細(xì)胞，第一、二極體，精細(xì)胞，卵細(xì)胞，精子，極核(參與雙受精作用)精(卵)原細(xì)胞，初級精(卵)母細(xì)胞，各種有絲分裂體細(xì)胞有絲分裂后、末期細(xì)胞，次級精(卵)母細(xì)胞減后、末期，第二極體

13、，精(卵)細(xì)胞，精(卵)原細(xì)胞有絲分裂間、前、中期細(xì)胞，初級精(卵)母細(xì)胞，次級精(卵)母細(xì)胞，減前、中期，第一極體的前、中期細(xì)胞n【例2】(2009海淀模擬)如圖甲表示某動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖)。請據(jù)圖分析完成下面的問題：n(1)圖甲中bc，fg階段形成的原因是_，i點(diǎn)表示_。n(2)圖乙中，A圖細(xì)胞內(nèi)含有_條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_，其細(xì)胞名稱為_。n(3)圖乙中，C圖分解后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為_，F(xiàn)圖發(fā)生在圖甲中的_階段。n(4)圖乙中發(fā)生在圖甲中ae過程的圖象為_，進(jìn)行的是

14、_分裂過程。n解析圖甲中ae段是有絲分裂過程，fm段是減數(shù)分裂過程；bc和fg段的加倍是DNA分子復(fù)制的結(jié)果；A、B、C、D、E、F所對應(yīng)的圖象分別是gh、cd、ij、gh、cd、ij。n答案(1)DNA的復(fù)制減數(shù)第一次分裂結(jié)束n(2)812初級精母細(xì)胞n(3)精細(xì)胞ijn(4)B、E(缺一不可)有絲n(2009洛陽調(diào)研)細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：n(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖，此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有_。此植株是_倍體植株，特點(diǎn)是_。n(2)假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞及其基因A、a、B、b分布如圖，

15、此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的幾率是_。n(3)圖是某高等雌性動物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是_，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成_個(gè)四分體。n(4)圖對應(yīng)于圖中的_段，圖對應(yīng)于圖中的_段。n答案：(1)染色體著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，并向細(xì)胞兩極移動，染色體數(shù)目加倍單植株弱小，高度不育n(2)0(3)卵細(xì)胞或極體3n(4)BCDEn1與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，下列說法不正確的是()nA后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)nB減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò)nC減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子nD更容易產(chǎn)生新的基因型n解析：與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強(qiáng)的變

16、異性和生活能力，原因在于：有性生殖的后代具有雙親的遺傳物質(zhì)，而無性生殖的后代只有一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)；有性生殖還有一種特有的可遺傳的變異基因重組，更易產(chǎn)生新的基因型。但在無性生殖的有絲分裂和有性生殖的減數(shù)分裂過程，DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)的概率(即基因突變率)幾乎是相同的。n答案：Bn2如圖是克隆羊M的培育過程模式圖，則獲得克隆羊M的生殖方式、圖中的M羊發(fā)育成熟時(shí)分泌性激素的主要器官及M羊的基因型依次是()nA無性生殖、睪丸、aanB無性生殖、卵巢、aanC無性生殖、睪丸、AA nD有性生殖、卵巢、AAn解析：克隆應(yīng)屬于無性生殖，克隆羊M的遺傳性狀應(yīng)取決于供核方即與雄羊B一致，故應(yīng)選A。n答案：An3

17、生殖方式的變化是生物進(jìn)化的重要內(nèi)容。下面有關(guān)敘述不正確的是()nA有性生殖的出現(xiàn)，增加了生物的變異，加快了進(jìn)化的速度nB雙受精有利于種子貯存營養(yǎng)，這是被子植物占優(yōu)勢的原因之一nC脊椎動物的胚胎發(fā)育中都有羊膜，說明其生殖過程沒有脫離水環(huán)境的限制nD胎生動物的卵細(xì)胞比卵生動物的小，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)主要來自母體n解析：羊膜是自爬行類動物開始出現(xiàn)的，羊膜的出現(xiàn)使爬行類、鳥類、哺乳類動物增強(qiáng)了對陸地環(huán)境的適應(yīng)能力。雙受精形成的子葉或胚乳貯存營養(yǎng)物質(zhì)。胎生動物胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于母體。n答案：Cn4減數(shù)分裂比有絲分裂更容易產(chǎn)生較多的變異，其原因是()nDNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生基因突變由于基因重組產(chǎn)生不同

18、類型的配子可能產(chǎn)生染色體變異線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換能夠進(jìn)行基因重組nA BnC Dn解析：本題主要考查減數(shù)分裂與有絲分裂在產(chǎn)生變異方面的區(qū)別?；蛲蛔?、染色體變異和線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換并不是減數(shù)分裂所具有的正?，F(xiàn)象。n答案：Bn5某生物為二倍體，對甲、乙兩圖分析，下列各選項(xiàng)中前后對應(yīng)完全一致的一組是()n解析：圖乙應(yīng)出現(xiàn)于圖甲的c階段，圖乙共含兩個(gè)染色體組，可代表次級精母細(xì)胞或第一極體，故B選項(xiàng)符合題意。n答案：B甲圖區(qū)段乙細(xì)胞名稱染色體組數(shù)Aa次級精母細(xì)胞二Bc第一極體二Cc次級精母細(xì)胞四Dc次級卵母細(xì)胞二n6生殖是生物的基本特征之一，但不同的生物有不同的生殖方式。下面

19、與生物生殖和細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述正確的是()n細(xì)菌以二分裂方式增殖，不存在有絲分裂昆蟲都進(jìn)行有性生殖，不存在有絲分裂病毒都在活細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，不存在有絲分裂水螅能進(jìn)行出芽生殖，不存在減數(shù)分裂兩棲動物進(jìn)行有性生殖，不存在無絲分裂nA BnC Dn解析：錯(cuò)，受精卵的分裂是有絲分裂；錯(cuò)，水螅通常進(jìn)行無性生殖(出芽生殖)，夏初和秋末還能進(jìn)行有性生殖，有性生殖就離不開減數(shù)分裂；錯(cuò)，蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂；細(xì)菌等原核生物以二分裂方式增殖，病毒在寄主體內(nèi)通過復(fù)制而增殖。它們都不存在有絲分裂。n答案：Cn7(2008山東省濰坊市檢測)細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動。如圖表示一個(gè)正在分裂的雌性動物細(xì)胞，結(jié)合圖分析

20、，下列敘述不正確的是 ()nA圖處于圖中的BC段nB此細(xì)胞產(chǎn)生基因型為AB的卵細(xì)胞的概率是0nC圖下一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組nD圖中CD形成的原因與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)n解析：圖為有絲分裂的中期圖，所以產(chǎn)生卵細(xì)胞的概率為0；下一個(gè)時(shí)期為后期，姐妹染色單體分離，細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組；圖中CD表示姐妹染色單體分離，與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)。n答案：Dn8下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()nA受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半nB受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合nC受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同nD受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半 n解析：受精作用是

21、精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，在此過程中精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞以后，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合在一起，形成受精卵的細(xì)胞核，所以受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，使受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到本物種體細(xì)胞的數(shù)目；因?yàn)檫z傳物質(zhì)并不是全部存在于染色體上，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的線粒體和葉綠體也有少量的遺傳物質(zhì)(DNA)，而受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞，所以母方比父方多提供細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)。n答案：An9如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。n請分析完成下列問題：(A、B、C表示生理過程，表示時(shí)期)n(

22、1)該動物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的_形成的，在個(gè)體發(fā)育過程中只進(jìn)行_過程。n(2)姐妹染色單體發(fā)離發(fā)生在_期和_期。n(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中(填數(shù)字)階段；圖中有_個(gè)染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有_條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場所是_。n(4)乙圖中1的主要成分是_。n(5)若乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是_。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較，其本質(zhì)區(qū)別是_。n(6)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，則階段細(xì)胞中的基因組成可能是_，若經(jīng)形成的細(xì)胞的

23、基因型為AaBb，則階段細(xì)胞中的基因組成是_。n解析：動物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)為受精卵，受精卵形成過程發(fā)生于圖甲中的B段內(nèi)，姐妹染色單體分離應(yīng)發(fā)生于減數(shù)第二分裂后期及有絲分裂后期，乙圖細(xì)胞應(yīng)屬減數(shù)第二次分裂中期，乙圖中1為染色體，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，甲圖中階段細(xì)胞中基因組成與體細(xì)胞相比應(yīng)加倍。n答案：(1)B受精作用C有絲分裂n(2)減數(shù)第二次分裂后有絲分裂后n(3)116睪丸n(4)DNA和蛋白質(zhì)n(5)基因突變子細(xì)胞染色體數(shù)目減半n(6)AABB或AAbb或aaBB或aabbAAaaBBbbn教學(xué)建議n生物的生殖是遺傳和變異中“遺傳的基本規(guī)律”“性別決定與伴性遺傳”等知識的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。要

24、特別注意掌握在減數(shù)分裂、受精作用和生物個(gè)體發(fā)育過程中染色體行為與數(shù)目的變化特點(diǎn)及規(guī)律，為遺傳和變異的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)，盡量做到觸類旁通，舉一反三。n“減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的形成”是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是近幾年高考的熱點(diǎn)。常以圖形、圖象形式或結(jié)合第六章內(nèi)容來考查。第二章中染色體的位置、組成、形態(tài)以及有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律是本章的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合有絲分裂加以比較，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的鞏固與理解。n在復(fù)習(xí)過程中要注意：一是盡量運(yùn)用對比的方法進(jìn)行，要將減數(shù)分裂與有絲分裂對比分析，將植物的個(gè)體發(fā)育與動物的個(gè)體發(fā)育對比；二是選取典型題目對有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行剖析，從而提高自己的能力；三是通過組織

25、培養(yǎng)技術(shù)的介紹與選修的細(xì)胞工程進(jìn)行聯(lián)系，加深對細(xì)胞工程等生物新技術(shù)的理解與掌握。n本部分可安排3課時(shí)。n第1課時(shí)：n(1)組織學(xué)生討論、舉例說明無性生殖中的4種生殖方式，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)“營養(yǎng)生殖”的意義，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際中的嫁接、扦插、分根、植物細(xì)胞的組織培養(yǎng)技術(shù)及目前的克隆技術(shù)，談一下對“營養(yǎng)生殖能夠保持親本的性狀”這句話的理解，(完全同母本一樣嗎？什么原因?qū)е碌牟灰粯樱?并聯(lián)系選修教材中組織培養(yǎng)的有關(guān)知識，弄清楚組織培養(yǎng)的過程、意義及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。n(2)以精子的形成過程為例，從細(xì)胞變化、識圖與繪圖、減數(shù)分裂過程中各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)等方面全面掌握減數(shù)分裂過程。具體在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)成下列表格

26、進(jìn)行：細(xì)胞變化精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞精細(xì)胞細(xì)胞圖象各期特點(diǎn)染色體(條)444242染色單體(條)088400DNA分子(個(gè))4888442n第2課時(shí)：n(1)復(fù)習(xí)有絲分裂與減數(shù)分裂的識圖與繪圖(圖象的識別)。n一般來講，識別某一細(xì)胞圖象屬于哪種細(xì)胞分裂，關(guān)鍵是看染色體的的行為。可按以下原則判定：n分裂前期有無聯(lián)會、四分體現(xiàn)象，若有，為減數(shù)分裂。n中期判斷：染色體的著絲點(diǎn)排在一個(gè)平面上，是有絲分裂；染色體的著絲點(diǎn)排列在兩個(gè)平面上是減數(shù)分裂。n后期有無同源染色體分離，若有，為減數(shù)分裂。n末期有無染色體數(shù)目的改變(可從后期推測)，若有，為減數(shù)分裂。n一個(gè)細(xì)胞內(nèi)所有染色體形態(tài)、大小各不相同(

27、無同源染色體)，一定是減數(shù)分裂。n動物細(xì)胞大部分都是二倍體，若細(xì)胞中的染色體數(shù)目為奇數(shù)，則是減數(shù)分裂。n另外，從細(xì)胞外形上看，方形有細(xì)胞壁為植物細(xì)胞；圓形一般為動物細(xì)胞；不均等分裂為減數(shù)分裂等。n(2)復(fù)習(xí)減數(shù)分裂與三大遺傳規(guī)律之間的關(guān)系n制作多媒體課件，將減數(shù)分裂過程中染色體的動態(tài)變化清楚地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，然后將染色體上標(biāo)上基因，弄明白三大遺傳規(guī)律產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)。n第3課時(shí)：通過具體題目的練習(xí)，對有關(guān)問題進(jìn)行反饋矯正。n備用選題n1(2008廣東卷)以下為某植物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖，正確的描述是()nA紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開nB紡綞絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動nC同源染

28、色體排列在赤道板上nD減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上n解析：圖應(yīng)為紡綞絲牽引“四分體”(或同源染色體)分開；圖應(yīng)為紡綞絲牽引“姐妹染色單體”分開；圖應(yīng)為“減數(shù)第二次分裂”染色體排列于赤道板上。n答案：Cn2(2008高考江蘇卷)為了觀察減數(shù)分裂各期特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖?)n蠶豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗蟲的精巢小鼠的卵巢nABnC Dn解析：小鼠的卵原細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中精子和卵子結(jié)合的過程中完成的，且數(shù)量較少；桃花雌蕊中，1個(gè)大孢子母細(xì)胞經(jīng)1次減數(shù)分裂形成4個(gè)大孢子，3個(gè)退化，1個(gè)經(jīng)3次有絲分裂形成8核胚囊，分裂細(xì)胞數(shù)目太少，不易觀察到各個(gè)

29、時(shí)期，因此均不宜作為實(shí)驗(yàn)材料。n答案：Cn3(2008上海卷)如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是()nA甲、乙、丙中都有同源染色體nB卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞nC能夠出現(xiàn)基因重組的是乙nD丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞n解析：甲、乙、丙分別表示有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂后期。甲、乙中有同源染色體，丙中無同源染色體；有些動物的卵巢中，卵原細(xì)胞通過有絲分裂的方式增殖，卵原細(xì)胞也能通過減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞，因此在卵巢中可以同時(shí)出現(xiàn)甲、乙、丙三種細(xì)胞；減數(shù)第一次分裂過程中，隨著同源染色體的分離，會出現(xiàn)非同源染色體上的非等位基因的重組；丙細(xì)胞形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和

30、極體。n答案：Cn4(2008高考廣東卷)對右圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是()nA同源染色體移向兩極nB非姐妹染色單體交換結(jié)束nC減數(shù)第二次分裂的中期nD姐妹染色單體排列在赤道板上n解析：題圖為動物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期圖，同源染色體兩兩整齊地排列在赤道板上，其中非姐妹染色單體的互換在前期已經(jīng)結(jié)束。n答案：Bn5(2008高考廣東卷)僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是(多選)()nA分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成nB姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞nC聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換nD同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞n解析：聯(lián)會和同源染色體分開是減數(shù)分