英語寫人物課件

1、英語寫人物課件我們應(yīng)該如何采用英語進(jìn)行寫人物呢?下面英語寫人物課件是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。教學(xué)目標(biāo)：語言知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)單詞： fat、thin、short、tall、lovely、funny、cool、pretty2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型 “Hes/Shes 。 ”能力目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，能夠簡單介紹自己的朋友。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠仿照課文中的句子造句。3、情感文化目標(biāo)1、在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生大膽開口說英語，能夠把學(xué)到的英語知識(shí)用到實(shí)際生活交際中。2、積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、掌握8個(gè)新單詞;2、

2、學(xué)會(huì)如何介紹自己的朋友教具準(zhǔn)備：教具、單詞卡片、面罩、照片教學(xué)目標(biāo)：1、掌握和運(yùn)用 fat、thin、short、tall四個(gè)單詞。lovely、funny、cool、pretty這四個(gè)單詞要求學(xué)生能聽懂，部分優(yōu)等生能掌握;2、運(yùn)用所學(xué)句型Shes/Hes。及今天所學(xué)的單詞來介紹自己的朋友，并學(xué)會(huì)與他人交流。圍繞這一教學(xué)目標(biāo)，在教授單詞的過程中，我設(shè)計(jì)了以下思路1、輸入新內(nèi)容，即呈現(xiàn)8個(gè)新單詞;2、聽音并感知。在這一過程中，我將讓學(xué)生通過聽音、做動(dòng)作、表演等形式感知單詞;3、模仿學(xué)說。即通過各種形式認(rèn)讀單詞，并用大量的活動(dòng)去鞏固;4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠仿照課文中的句子進(jìn)行交際，實(shí)際運(yùn)用到生活

3、中去。在本節(jié)課中，我將通過使用一些實(shí)物和教具來模擬出真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生去介紹身邊的同學(xué)、利用照片去介紹自己的朋友。在交際的'過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生交談： Hello, whats your name ?2、齊唱歌曲： Whats your name ?(你叫什么名字?)【教師通過和學(xué)生打招呼、問姓名，拉近了師生之間的距離;通過英語歌曲的演唱，創(chuàng)設(shè)出濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。在演唱歌曲的過程中，讓學(xué)生跟著教師邊做動(dòng)作，邊分角色演唱。】二、教授新課1、教師示范介紹一位學(xué)生：Hes/Shes 。 Hes/Shes my friend.(他/她是他/她是我的朋友)2

4、、讓學(xué)生介紹自己的朋友。(介紹好的，發(fā)“ ”用來鼓勵(lì))【通過讓學(xué)生介紹自己身邊的同學(xué)，來重現(xiàn)所學(xué)的句型Hes/Shes。，為新課教學(xué)做好鋪墊 】3、教師出示一本大像冊(cè)，教師邊翻邊介紹自己的朋友T: Look! Hes my friend. Hes John. Hes fat and hes funny.Shes Alice. Shes a dancer. Shes tall and thin. Shes very pretty.Hes David. Hes tall. Look! Hes cool.Hes Bob. Hes short. Hes very lovely. (介紹的過程中，引出f

5、at、thin、tall、short、lovely、funny、cool、pretty 8個(gè)新單詞。)【直觀教具的使用，集中了學(xué)生的注意力。通過自制像冊(cè)來介紹朋友，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有認(rèn)同感】4、教師出示單詞卡片教授8個(gè)新單詞。1) 聽一聽，做一做。 Who is tall/ thin/ lovely? (Ss stand up and act)2) 模仿跟讀。3) 朗讀活動(dòng)： 快速讀單詞 (教師將單詞卡片放進(jìn)一個(gè)大信封中，抽一張，讀一張。表現(xiàn)突出的，發(fā)“笑臉”用來鼓勵(lì)。)【在單詞教學(xué)的這三個(gè)步驟中，從聽模仿朗讀，循序漸進(jìn)、設(shè)計(jì)科學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和英語學(xué)科的特點(diǎn)和要求?！?、教師出

6、示兩張人物圖片，變高、變胖，讓學(xué)生根據(jù)人物特點(diǎn)，用所學(xué)句型去描述。( fat、short、tall、thin, etc)【教師自制兩張圖片，翻動(dòng)將兩個(gè)人物變高、變胖，巧妙的、像變魔術(shù)般的將人物的高、矮、胖、瘦呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，學(xué)生樂意去描述和介紹?！?、小組活動(dòng)：摸一摸，說一說。以小組為單位，每組發(fā)放一個(gè)面罩，一名學(xué)生戴上面罩，摸一摸小組內(nèi)的一名成員，并用英語描述出來。例如：Hes/Shes tall/fat。7、游戲：找朋友。教師將一張表示“勝利”手勢的圖片藏到一名學(xué)生的抽屜里，讓另外一名學(xué)生去找一找，找的過程中其余學(xué)生跟著教師不停的替換朗讀單詞： fat、short、tall、thin ; lovely、funny、cool、pretty，并用聲音給找的同學(xué)一些提示：聲音大，距離目標(biāo)近;聲音小，距離目標(biāo)遠(yuǎn)。找到朋友后，讓他們用所學(xué)句型和單詞互相介紹對(duì)方Hes/ Shes。 表現(xiàn)突出的，發(fā)“ ”用來鼓勵(lì)。【游戲的使用，活躍了課堂，而且在游戲的過程中不斷對(duì)進(jìn)行單詞的刺激，讓他們?cè)跐撘颇羞M(jìn)行了新單詞的鞏固?！?、小組活動(dòng)：介紹自己的朋友。在小組內(nèi)，用照片來介紹自己的朋友。請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)來展示，表現(xiàn)突出的的，發(fā)“ ”用來鼓勵(lì)。三、小結(jié)活動(dòng)1、教師用英語描述出一位學(xué)生的特征