讓友誼之樹常青

1、第五課交友的智慧讓友誼之樹常青【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：保持積極開放的心態(tài),樹立關心他人、尊重他人 的意識.過程與方法：學會呵護友誼,能正確處理朋友之間的沖突,能用智慧來維護 友誼.知識與技能：知道如何建立友誼,如何呵護友誼.【重點難點】重點：建立友誼.難點：呵護友誼.情景導入生成問題多媒體播放歌曲?友誼地久天長?,導入新課.自學互研生成水平(一)自主預習1 .建立友誼,需要開放自己；建立友誼,需要持續(xù)的行動.2 .只要真誠待人,我們就有找到朋友的時機.3 .呵護友誼,需要用心地去關心對方；呵護友誼,需要學會尊重對方；呵 護友誼,需要學會正確處理沖突；呵護友誼,需要學會承受并正確對待

2、交友中受 到的傷害.4.我們不可能和所有的人都成為朋友, 但是我們要學會同多數(shù)人和睦相處, 對所有人以誠相待.(二)合作探究知識模塊一建立友誼探究一：教材P49運用你的經(jīng)驗,P50探究與分享及方法與技能(1)你們是如何成為朋友的？你的答復是 .(2)交朋友,任何時候都需要主動嗎？(3)交朋友,怎樣做才算是主動？(4)我采取主動,但是對方不理我,這是不是很為難？(5)小強一直內(nèi)向又安靜,他能不能交到朋友？(6)學生分享教材P50有助于建立友誼的方法.答案提示：交朋友,需要開放自己,需要主動一些,敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過.在行動前要有恰當?shù)钠诖?即使對方拒絕,也并不意味著 自己不好,

3、不必難過為難,不要氣餒,只要真誠待人就總有找到朋友的時機.知識模塊二呵護友誼探究二：教材P51上面(1)你以為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？(2)如果你要對朋友好一點兒,你會怎么做？說說你的理由.答案提示：(1)我認為傾聽他的煩惱,關心支持他,幫助他學習能夠使小鵬和朋友的友誼更長久.(2)我會關心、理解、支持、幫助他等.由于朋友之間應真誠相待、相互幫助,這樣的友誼才會更才久.探究三：教材P51下面探究與分享(1) “我該怎么做呢？(2)朋友之間需要保持距離嗎？答案提示：(1) “我應該尊重他,他不愿說的事,自己就不要問,同時“我 會暗中觀察,盡自己之力幫助他渡過難關.(2)朋友之間應留

4、適當?shù)木嚯x,這也是對朋友的尊重.探究四：教材P52探究與分享及方法技能(1)你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有,請寫出自己的故事,不要寫上自己的各字,然后請同學們一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時,應如何處理？(2)學生分享教材P52處理沖突的根本策略.答案略.探究五：教材P53探究與分享(1)左圖中朋友的說法,你能接受嗎？(2)右圖中朋友的做法,你能接受嗎？如果不能接受,你會怎么辦？答案提示：(1)不能接受,這是對自己的不尊重,對彼此友誼的傷害.(2)不能接受.我會制止他們這種不講誠信、違背承諾、不講信譽的行為,這是對友誼的傷害,我會慢慢疏遠他們.交流展示生成新知1 .分組分別展示自主預習的內(nèi)容, 此局

5、部可以一組展示,另一組負責評價, 學生展示完后,必須有一定時間強化記憶,穩(wěn)固根本知識點.2 .合作探究局部,組與組之間展開競爭、評選.當堂演練達成目標1 .在人際交往中,必須保持開放的心態(tài).只有這樣才能 D接觸更多的 人分享更多的經(jīng)驗和快樂交到更多的朋友被更多的人接納A.B.C.D.2 .真正的友誼表現(xiàn)在A能與朋友共享快樂能為朋友排解煩惱,分擔不幸能坦率地對朋友進行 批評永遠都是“你好,我好,大家好A.B.C.D.3 .以下屬于與朋友友好相處的“金鑰匙的是 C主動給朋友提供幫助向他們述說朋友的秘密發(fā)生矛盾時,互相寬容坦率地敞開自己的感情A.B.C.D.4 .小風和小未是一對好朋友.他倆都是班干

6、部,在班級工作中經(jīng)常會出現(xiàn) 意見不一致的情況,這時,你認為他們正確的處理方法是CA.讓老師來定奪B.誰的職位高聽誰的C.相互協(xié)商,尋找合理的解決方法D .通過抓閹來決定聽誰的5 .小麗是個聰明伶俐的女孩,她總是忙于學習,不愿與同學交往.一天老 師提醒她,要多與同學們進行交往.她心里想,與同學交往會影響學習,我才不 干呢！但是,整天一個人獨來獨往,埋頭于書本里,小麗也感到似乎缺點什么.結(jié)合材料,運用所學知識答復以下問題：1簡要分析小麗不愿與同學交往的心理.2與同學交往會影響學習,這種想法對嗎？為什么？3你認為小麗應該怎么辦？答案提示：(1)小麗不愿與同學交往,這種心理屬于閉鎖心理,這種心理會 影響她與同學的友誼,影響她的健康成長.(2)與同學交往會影響學