菩薩兵的課件

1、菩薩兵的課件導(dǎo)語(yǔ)：他們說(shuō)：“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”你知道它們說(shuō)的是誰(shuí)么？下面我們來(lái)看看關(guān)于菩薩兵課件，供您參考和借鑒。菩薩兵第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，讀講第1自然段。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征背景。2、板書(shū)課題，提問(wèn)：什么是“菩薩兵”？藏族同胞為什么稱(chēng)紅軍為“菩薩兵”？二、初讀課文1、自學(xué)生字詞（輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞及不認(rèn)識(shí)、不理解的詞；查字典或聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)）出示：菩薩 糟蹋 藏族 一段 同胞 反動(dòng) 朱德 翻譯 糊涂不饒人 哪怨不得 春耕 挨餓 播種 干干凈凈2、檢查詞語(yǔ)及課文朗讀情況。3、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？三、讀講第1自然段1、自由讀。

2、2、指名說(shuō)說(shuō)對(duì)“長(zhǎng)征”、“藏族”的理解。3、這一自然段講了什么？4、指名讀第一自然段，注意讀出感情。四、作業(yè)1、熟讀課文。2、寫(xiě)詞語(yǔ)。菩薩兵第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：讀講課文，理解藏胞為什么稱(chēng)紅軍為“菩薩兵”，體會(huì)紅軍對(duì)少數(shù)民族同胞的'赤誠(chéng)愛(ài)心，領(lǐng)悟軍愛(ài)民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。二、講讀第二至第五自然段。1、自由讀，思考：課文講了什么？2、討論、交流（講朱總司令想辦法動(dòng)員藏胞回來(lái)）。3、出示“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？”4、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德對(duì)藏胞疾苦的關(guān)切之情。5、范讀、自由讀、指名讀、齊讀，體會(huì)朱德深知藏民疾苦的感情和對(duì)藏胞的一片愛(ài)心。6、分角色朗讀

3、。三、講讀第六、七自然段。1、自由讀。2、畫(huà)出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。3、交流所畫(huà)詞語(yǔ)。4、出示“要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果”引導(dǎo)理解含義：表面講春耕，實(shí)質(zhì)是要讓紅軍形象在藏胞心中生根，使藏胞們知道，紅軍是一心為民的。5、說(shuō)說(shuō)這兩段講了什么。四、讀講第八、九自然段。1、自由讀。2、默讀思考：藏胞為什么全都流出了感激的淚水？為什么會(huì)說(shuō)出“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀？”3、感情朗讀。五、總結(jié)全文。1、自由朗讀全文。2、說(shuō)說(shuō)藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱(chēng)為“菩薩兵”？3、小結(jié)：本文記敘了長(zhǎng)征途中，朱德同志親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫藏胞春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)得到了藏胞信任和感激的事。從中體會(huì)到藏民與紅軍之間的魚(yú)水深情。六、布置作業(yè)。1、