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1、認(rèn)識(shí)青蛙課件開展課程我們可以讓幼兒能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述蝌蚪變青蛙的過程。以下是小編為大家搜集整理提供到的認(rèn)識(shí)青蛙課件范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!設(shè)計(jì)背景墻上放映有莊稼,河塘和青蛙的背景,放有青蛙的叫聲的歌曲。在班級(jí)動(dòng)植物園里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓幼兒可直觀的觀察蝌蚪的形狀及變化,班級(jí)開討論會(huì)探索“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)”。活動(dòng)目標(biāo)1讓幼兒了解蝌蚪演變青蛙過程。2認(rèn)識(shí)青蛙的形態(tài)。3要保護(hù)青蛙。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒觀察能力。難點(diǎn):讓幼兒能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述蝌蚪變青蛙的過程?;顒?dòng)準(zhǔn)備小蝌蚪幾只,紙青蛙一只?;顒?dòng)過程師:律動(dòng)小青蛙小呀小蝌蚪,黑呀黑溜溜,來來去去水呀水里游,快長(zhǎng)大,快快長(zhǎng)大變成可
2、愛的小青蛙,小呀小青蛙,叫呀叫呱呱。提問:小朋友們思考小蝌蚪快快長(zhǎng)大會(huì)變成什么?幼兒:變青蛙,不知道師:嗯,小蝌蚪會(huì)變成青蛙,是不是很神奇呢?老師告訴你們小青蛙是小蝌蚪的媽媽,現(xiàn)在老師給你們講“小蝌蚪找媽媽的故事”故事中,你們聽懂了什么?幼兒:思考中小蝌蚪錯(cuò)把水里的其它的小魚烏龜當(dāng)成了媽媽。師:對(duì),最后青蛙媽媽是在荷葉上等待小蝌蚪,小蝌蚪?jīng)]有腿怎么能和青蛙相認(rèn)呢。老師告訴你們生物是很神奇的,小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大就會(huì)變成小青蛙。師:手拿紙青蛙,大家看青蛙的樣子是怎樣的。幼兒:綠綠的蟲子,眼睛大大的.。師:對(duì)它的皮膚是綠色的,肚皮是白色的,四條腿,嘴巴寬寬的眼睛大大的。我說的對(duì)不對(duì)啊。幼兒:對(duì),老師:在生活中青蛙是我們的好朋友,幫農(nóng)民伯伯吃害蟲,可人類還要?dú)⒑η嗤埽鰹榇蟀嗟暮⒆游覀儜?yīng)該保護(hù)青蛙和它的孩子小蝌蚪,好不好?幼兒:好、師:在小青蛙兒歌中結(jié)束課程?;顒?dòng)總結(jié)在“認(rèn)識(shí)青蛙”
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