5.25心理健康月活動策劃書

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-162編號：_5.25心理健康月活動策劃書編輯：_日期：_單位：_5.25心理健康月活動策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、活動背景：XX年xx醫(yī)學院發(fā)起大學生學科競賽活動，并將每年的5月定為大學生學科競賽活動月。XX 年，團中央、全國學聯(lián)向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”

2、）確定為全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業(yè)壓力越來越大今天，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。二、活動目的：1、積極響應團中央、全國學社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學心理教育工作做出應有的貢獻。2、為廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。3、提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等4、增強學生在自我心理認知方面的能力，關注自身的心理建設。三、活動意義：大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。高等學校擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養(yǎng)工作的成

3、敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質(zhì)的教育。作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質(zhì)。在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質(zhì)，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調(diào)節(jié)，

4、營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動，讓長醫(yī)學子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助大學生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。四、活動主題：“525健身健心”五、活動時間：XX年5月1日XX年5月31日六、活動對象：全校學生七、活動內(nèi)容（一）、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動時間：5月1日5月22日1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)2.計算機系宣傳部將

5、其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個網(wǎng)絡鏈接)3.將網(wǎng)上試卷在xx醫(yī)學院、xx醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布4.由學生處、校團委將互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發(fā)放到各院系、各班級5.學生在5月20日前通過點擊網(wǎng)絡鏈接參與答題，6.計算機系在5月21日將結果統(tǒng)計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰7.將紙骰分為三類，分數(shù)92100分，分數(shù)8290，分數(shù)7080分8.活動設一等獎一名，獎品為智能手機。活動設二等獎二名，獎品為200元聯(lián)通話費充值卡?；顒釉O三等獎三名，獎品為8gu盤一個。獎品由計算機系負責。9.在5月25日下午2:005：00在二食堂與五棟之間擺

6、點，在公眾監(jiān)督下進行抽獎，分數(shù)92100分的參與抽取一等獎，分數(shù)8290分的參與抽取二等獎，分數(shù)7080分的參與抽取三等獎活動人員安排：負責人：湯xx監(jiān)督人員：袁xx(二）、心理健康知識宣傳時間：5月1日5月31日由心理咨詢中心與心理協(xié)會搜集科普心理學知識的資料，通過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進行宣傳準備好的心理健康知識。1.網(wǎng)上宣傳：計算機系制作網(wǎng)上宣傳資料與網(wǎng)上心理知識試卷一起在在xx醫(yī)學院、xx醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布2.線下宣傳：以海報形式在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識。計算機系與學社聯(lián)心理與健康協(xié)會制作有關海報，以展報形式在圖書館，一教，二教，三教，食堂公布.校

7、團委，學生會，各院系在對應宣傳欄進行宣傳。前期準備：海報、展板活動人員安排：負責人：袁zz(三）、浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我時間：5月1日5月25日地點：噴泉廣場活動內(nèi)容：通過xx醫(yī)學院、xx醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方網(wǎng)絡平臺（新浪微博、微信、qq群等）在5月5日開始進行宣傳通知在校師生自選一張認為充滿思念的照片，還有一段100字內(nèi)的寄語，發(fā)送至郵箱8xxxx6轉為郵箱后綴，由心協(xié)整理匯總后，將每個人的照片以及寄語制作為二維碼打印出來，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場進行展示，供長醫(yī)師生掃碼，讓不同特點的師生以這種新穎的形式進行交流了解，感受不同個體的魅力，同時在與他人的對比中不斷提升自己

8、?；顒尤藛T安排：負責人：袁xx活動后勤組：賀xx（四）、現(xiàn)場測量與心理咨詢時間：5月25日下午2:005：00地點：二食堂與五棟之間活動內(nèi)容：心理協(xié)會在舉辦地點現(xiàn)場擺點，邀請校心理咨詢中心老師為全校師生解答心理上的疑惑。主要內(nèi)容有：1、趣味圖片測心理（根據(jù)咨詢者觀看趣味圖片測定其心理狀況，為其進行解答心理上的的疑惑）2、權威測試測心理（通過做心理問卷調(diào)查檢測咨詢者心理，然后為其進行解答）3、心理難題解答（傾聽咨詢者心理有什么難題疑惑，為其進行解答心中的疑惑）。宣傳方式：海報宣傳、橫幅宣傳（屆時海報和橫幅都置于活動現(xiàn)場）、微信平臺、新浪微博準備物品：資料圖片、測試資料、筆前期準備：桌子、椅子、棚

9、子活動人員安排：負責人：袁xx現(xiàn)場咨詢測量老師：廖xx活動后勤組：賀垠皓、康xx（五）、趣味游戲運動會時間：5月25下午2:005：00地點：二食堂與五棟之間活動內(nèi)容：心理協(xié)會在舉辦地點設置五個擺點，每個點進行一項趣味游戲，每參加一個擺點的游戲項目即可獲得棒棒糖一個以及一張由校心理咨詢室蓋章的紙卷，集齊五張紙卷，即可通過抽獎獲得獎品（雨傘、杯子、筆記本）。1、擺點一：游戲項目“猜歌名” 目的：培養(yǎng)鍛煉參與者的思維能力游戲規(guī)則：準備多首歌曲，從中隨機選取3首歌曲給參與者聽，讓其猜其聽到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再

10、厲。2、擺點二：游戲項目“蒙眼作畫” 目的：讓參與者明白團隊協(xié)作結果優(yōu)于個人游戲規(guī)則：參與者用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上，參與者在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，完成后，把參與者畫的圖片與其他圖片混合一起，讓參與者從中挑選出他們自己畫的那幅。通過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。3、擺點三：游戲項目“撿豆子” 目的：培養(yǎng)參與者的耐心以及精神注意力集中游戲規(guī)則：用左手拿筷子，在一分鐘之內(nèi)夾10顆黃豆放入其身旁準備好的空瓶中。通過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒通過給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲

11、。4、擺點四：游戲項目“跳方格” 目的：娛樂身心游戲規(guī)則：在平坦地面畫兩個距離相近由五個正方形組成的長方形格子，兩位參與者通過石頭剪刀布進行劃拳，每劃拳獲勝一方則單腳跳一個一個格子，通過劃拳進行單腳跳，直到兩位參與者中其中一位跳完五個格子的一方為獲勝方。（比賽中途必須單腳直力，否則視為失敗），獲勝方給予紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點的工作人員作為其中一員，幫助參與者玩此項目。4、擺點五：游戲項目“心有靈犀” 目的：如何有效地溝通及傳遞信息游戲規(guī)則：兩位參與者分別扮演一位為表演者，一位為猜詞者，由擺點工作人員給出詞匯給表演者（題

12、目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者可以用語言和肢體動作來提示描述但是不能描述某個字的讀音或寫法。猜詞者猜對則給予雙方紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點的工作人員作為其中一位扮演者，幫助參與者玩此項目。前期準備：桌子、椅子、棚子、宣傳單、獎品、紙卷、抽獎箱、粉筆活動人員安排：總負責人：袁xx擺點一負責人：賀xx擺點二負責人：姜xx擺點三負責人：朱xx擺點四負責人：溫xx擺點五負責人：肖xx活動監(jiān)督組：曾xx（六）、心愿墻活動時間：5月25日下午2：006：00地點：二食堂與五棟之間活動內(nèi)容：心理協(xié)會在舉辦地點擺點，

13、由工作人員收集好大家現(xiàn)場寫好的的心愿，粘貼在制作好的心愿墻上，一齊祝愿夢想成真。宣傳方式：海報宣傳、長醫(yī)貼吧、校微信平臺、新浪微博準備物品：便利貼、簽字筆、心愿墻背景活動人員安排：負責人：袁xx活動紀檢組：賀xx活動后勤組：姜xx（七）當月活動具體流程5月1日至31日上午10：001、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題2、心理健康知識宣傳5月5日至5月25日下午6：00浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我5月25日下午2：006：001、趣味游戲運動會2、現(xiàn)場測量與心理咨詢3、心愿墻活動4、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題現(xiàn)場抽獎5、活動結束后工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動物資等等5月31日下午6：00心理健康知識宣傳結束

14、。八、活動預期效果我們希望通過此次的525系列主題活動讓廣大長醫(yī)學子通過輕松有趣的活動深切地感受到心理健康的魅力，進一步加強對心理知識的認識和學習，從而樹立健康樂觀的心態(tài)，積極地投入于生活學習中。我們的活動緊扣“健身健心”主題，我們希望通過本次的活動，同學們可以進一步深化對“自我”的認識，不斷學會在生活中發(fā)現(xiàn)認識自我，在壓力中釋放自我，在同學交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而形成完善的人格，樹立正確的自我意識。另外我們的活動內(nèi)容新穎，形式多樣，同學們可以在不同活動中感受到不同的樂趣，從中收獲心理健康知識的同時也收獲友誼，收獲快樂。而心協(xié)與計算機協(xié)會的大型活動形式也可以在較大程度上在

15、全校引起較大的影響，吸引更多長醫(yī)學子加入到各類心理健康活動中，并且能更好地在活動當天營造熱情快樂的校園氛圍，讓整個長醫(yī)都洋溢歡聲笑語，讓整個長醫(yī)都感受到心理健康的無線魅力。九、活動情況分析（一）活動可行性分析1、本次活動是以宣傳心理健康教育為目的的；面向xx醫(yī)學院全體師生，有廣泛的群眾基礎；在整個校園內(nèi)開展，從規(guī)模、組織、時間、對象及地點上保證了活動的可行性；2、組織人員富有舉辦大型活動的專業(yè)能力與經(jīng)驗，在整體與細節(jié)方面不斷完善此次活動，從人員與操作上保證了活動的可行性；3、本次活動主要形式以趣味游戲、心理知識展覽、心理咨詢進行，本身的各個趣味性活動必將吸引許多人前來觀看參與其中，并且，設置了具有強大吸引力的精美獎品，從參與度上保證了活動的可行性；4、本次活動的工作人員熱情高漲，信心滿滿，我們相信，經(jīng)過如此周密的策劃及籌備，本活動必將贏得成功。（二）緊急情況預案1、天氣問題如果活動正式開始前遇雨，鑒于此次大型活動中有部分活動不適宜在室內(nèi)舉行，應將部分不適宜在室內(nèi)舉行的活動推遲在室內(nèi)舉行的活動正常進行；如果活動進行中遇雨，則由心協(xié)與計算機協(xié)會工作人員負責通知各攤點收工，將未完活動改期進行。2、參與人數(shù)問題若參與人數(shù)超出預期，則應臨時攤點提供結伴而行的同學進行游戲，禮品則由相關負責人員加緊到預先商榷好的地點購買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內(nèi)各