七年級歷史下冊《8 輝煌的隋唐文化（二）》教案 新人教版-新人教版初中七年級下冊歷史教案

1、8 輝煌的隋唐文化（二）【教材分析】本課主要學習三個方面的內(nèi)容：書法和繪畫、石窟藝術、盛大的樂舞。它們屬于藝術類的內(nèi)容，學習此類內(nèi)容，除了掌握基本的歷史知識外，還應該培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力，要大膽地鼓勵學生發(fā)表自己的看法，把藝術作品的傳世和作者的品德聯(lián)系起來?！緦W情分析】學生對書法、繪畫作品比較喜歡，不少同學臨摹過顏真卿、柳公權等人的作品，通過電視等媒體，欣賞過敦煌莫高窟的壁畫藝術，為學習本課打下了基礎?！窘虒W目標】1、知識與能力（1）了解隋唐時期的書法、繪畫以及石窟、音樂、舞蹈等藝術成就；知道顏真卿和柳公權的書法，閻立本和吳道子的繪畫；簡述敦煌莫高窟的藝術成就等。（2）引導學生對文學藝術作品進

2、行賞析品評，提高學生的文化鑒賞能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維。（3）引導學生搜集資料，培養(yǎng)學生搜集、整理資料和運用、處理信息的能力。（4）要求學生運用史論結合的方法了解隋唐文化的全面繁榮，培養(yǎng)學生正確認識政治、經(jīng)濟和文化之間關系的能力。（5）提高學生對同類事物的異同進行對比的能力。2、過程與方法（1）運用探究法，學生從鑒賞的方式了解隋唐時期的書畫成就，分析書畫特色。讓學生多方面搜集莫高窟的資料，探究莫高窟的魅力。（2）運用比較法，對比分析顏真卿、柳公權書法的共同點。對比魏晉時期和隋唐時期莫高窟的雕塑作品，了解隋唐時期石窟藝術的鼎盛。（3）運用討論法，引導學生形成互助合作的學習態(tài)度?！狈治鏊逄茣r期

3、文化的地位問題較難，給出三段材料，再讓學生討論。（4）運用詩歌、評論等多種史料，用史料證實歷史觀點或結論。（5）運用閱讀法，對于具體的內(nèi)容，在指導學生看書的基礎上，教師通過設問解決。（6）運用多媒體課件教學，增強直觀性和生動性。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對敦煌莫高窟藝術的介紹，使學生認識到莫高窟是世界上最大的藝術寶庫之一，充分顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力。激發(fā)學生的愛國主義感情，增強民族自豪感和增進對祖國文化的認同感，逐漸形成振興中華的歷史責任感。（2）對文學藝術作品進行直觀的感受和欣賞，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和鑒賞能力，增強學生的人文主義精神，提高他們的審美情趣，誘發(fā)學生對書法、繪畫藝術的興趣

4、和愛好?！窘虒W重、難點】1、教學重點：世界藝術寶庫莫高窟2、教學難點：燦爛奪目的書法和繪畫【課時】 1課時【課型】 新授課【教學過程】【1、新課導入】5分鐘導入一：在上一冊，我們學習了魏晉南北朝時期的文化，了解了這一時期的書法、繪畫、石窟藝術，你還能記住哪些內(nèi)容？學生回答到相關問題。導入二：隋唐時期我國科技發(fā)達表現(xiàn)在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？隋唐時期，我國不僅在科技、文學藝術方面創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，而且在書法、繪畫和石窟藝術方面，亦取得了輝煌的成就。導入三：引導學生閱讀輝煌的隋唐文化（二）導入框的內(nèi)容導入新課?！?、自主學習】10分鐘學生通過自主學習，對照學案中新課導學，尋找各自的知

5、識誤區(qū)或缺陷?！?、講授新課】10-15分鐘一、燦爛的書法和繪畫（問）我國繼王羲之后在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創(chuàng)立的新書體是什么樣子？誰能給大家作臨寫表演？1、顏真卿，唐代中期杰出書法家。他創(chuàng)立的“體”楷書與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱“書四大家”。和柳公權并稱：“筋柳骨”。他創(chuàng)立的新書體雄渾敦厚，人稱“體”，代表作有多寶塔碑等。（問）和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點是什么？代表作有哪些？2、柳公權，書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱顏柳。他的書法吸取了顏，歐之長，形成了自己的柳體，以骨力勁健見長，后世有 “顏筋柳骨”的美譽。他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有玄秘塔碑等。（問）

6、顏真卿、柳公權的書法為后人稱頌，是不是就僅僅是因為他們的字寫得好？（學生討論后歸納），人品與書品是緊密相關的，只有人、書俱佳，才能贏得后人的贊頌。（問）隋唐時期，我國的書法藝術為什么會有高度的發(fā)展？（學生討論后歸納）這主要是因為唐朝的社會安定，經(jīng)濟繁榮，還有當時的統(tǒng)治政策比較開明，這些都為我國文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項重要標準，這就刺激了讀書人學習書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術達到極高的水平。（問）隋唐時期畫壇出現(xiàn)怎樣的盛況？（答）宗教畫富有現(xiàn)實生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現(xiàn)。（問）對后世影響大的唐代畫家是誰？

7、他們的繪畫各有什么特點？各有什么代表作？（答）對后世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。3、閻立本，擅長人物故事畫，他畫的人物神態(tài)各異，生動傳神，代表作有步輦圖。4、吳道子，擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、草木、樓閣等，尤精于佛道、人物，長于壁畫創(chuàng)作。善畫寫意畫，求神態(tài)。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有送子天王圖。石窟藝術在唐朝也進入了一個重要發(fā)展時期。二、世界藝術寶庫莫高窟（問）我國古代有三大佛教藝術寶庫，有兩個曾在上一學期學習過，還記得嗎？（答）山西云崗和河南龍門石窟。除了云崗、龍門石窟以外，還有坐落甘肅西部的莫高窟，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術圣地。敦煌莫高窟

8、現(xiàn)存的492個洞窟繪有“飛天”。教師可引導他們樹立保護文物的意識。三、盛大歡騰的樂舞多媒體展示霓裳羽衣舞（霓裳羽衣曲即霓裳羽衣舞，是唐朝大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。教師加以解釋，并讓學生體會隋唐時期音樂舞蹈的特點。（兼收并蓄，氣勢恢弘，風格多樣）【4、課堂小結】你認為隋唐時期，文化繁榮的原因有哪些？（老師從經(jīng)濟基礎、政策、對外交流等方面引導學生討論）隋唐經(jīng)濟繁榮，如唐朝時期分別出現(xiàn)了貞觀之治、開元盛世等局面，為隋唐的文化繁榮打下了物質(zhì)基礎；唐朝的科舉制為教育事業(yè)的發(fā)展打下了基礎，也促進了文化的繁榮；唐朝統(tǒng)治者的政策開明；唐朝時期對外交流頻繁，這種交流也促進了隋唐文化的繁榮；唐朝人的生活豐富多彩等?！?、板書設計】一、燦爛的書法和繪畫1、顏真卿 顏體 多寶塔碑2、柳公權 柳體 玄秘塔碑3、閻立本 歷代帝王圖步輦圖4、吳道子 畫圣 天王送子圖二、世界藝術寶庫莫高窟石雕 壁畫 世界最大藝術寶庫三、盛大歡騰的樂舞霓裳羽衣舞秦王破陣樂 【6、評價方案】1、顏真卿和柳公權的楷書，結構嚴謹，法度精密。據(jù)說，宋朝人將他們二人的楷書用作印刷字體，稱之為“體字”。我們課本中，就有大量宋體字，請看它們與顏柳的書法有什么