中考語文作文輔導(dǎo)課件 如何給自己的作文語言增添亮麗的色彩

1、孔子曰孔子曰: :言之無文，行而不遠言之無文，行而不遠。（一）、語言幽默風(fēng)趣（一）、語言幽默風(fēng)趣 ，鮮活生動，鮮活生動（二）、巧妙引用佳句，（二）、巧妙引用佳句， 彰顯新奇彰顯新奇 （三）、運用多種修辭，（三）、運用多種修辭， 美飾語句美飾語句（四）、巧妙運用動詞，（四）、巧妙運用動詞， 精當(dāng)貼切精當(dāng)貼切 （五）、善用哲理語句，（五）、善用哲理語句， 意蘊深意蘊深厚厚（一）、語言幽默風(fēng)趣，鮮活生動一）、語言幽默風(fēng)趣，鮮活生動采用風(fēng)趣幽默的采用風(fēng)趣幽默的“移用句移用句” 我們大多數(shù)同學(xué)平時說話妙語如珠，我們大多數(shù)同學(xué)平時說話妙語如珠， 而在寫而在寫作文時，尤其是考場作文時，語言表達方面很難作文時

2、，尤其是考場作文時，語言表達方面很難呈現(xiàn)出字字珠璣、滿篇錦繡之美。因此，加工某呈現(xiàn)出字字珠璣、滿篇錦繡之美。因此，加工某些語句，設(shè)計作文語言的些語句，設(shè)計作文語言的“亮點亮點”，不失為妙招。，不失為妙招。比如比如: 到了六年級，我的病牙都陸續(xù)到了六年級，我的病牙都陸續(xù)“下崗下崗”了，了，只剩下一顆老牙仍只剩下一顆老牙仍“堅守陣地堅守陣地”，為了使它為了使它“光光榮退休榮退休”，我使出渾身解數(shù)，卻仍奈何不了它分，我使出渾身解數(shù)，卻仍奈何不了它分毫。對這種毫。對這種“頑固分子頑固分子”，我只得乖乖我只得乖乖“投降投降”。這段幽默風(fēng)趣的語言的出爐，歸功于作者巧妙這段幽默風(fēng)趣的語言的出爐，歸功于作者巧

3、妙“移用移用”了社會、軍事術(shù)語。了社會、軍事術(shù)語。 幽默語言的作用：使語言活潑風(fēng)趣，有吸幽默語言的作用：使語言活潑風(fēng)趣，有吸引力；同時也能表現(xiàn)出引力；同時也能表現(xiàn)出作者鮮明的愛憎感情。作者鮮明的愛憎感情。注意事項：、描寫輕松活潑歡快的氛注意事項：、描寫輕松活潑歡快的氛圍可用；圍可用；、在莊重嚴肅的氛圍中不、在莊重嚴肅的氛圍中不可用，否則會弄巧成拙、破可用，否則會弄巧成拙、破 壞語境、影響表達效果。壞語境、影響表達效果。(二二)、巧妙引用佳句，彰顯新奇、巧妙引用佳句，彰顯新奇(二二)、巧妙引用顯新奇、巧妙引用顯新奇1、套用古詩句、套用古詩句：前不見古人，后不見豬肘，望：前不見古人，后不見豬肘，望

4、肚子之空空，獨愴然而涕下肚子之空空，獨愴然而涕下唉，都是零食唉，都是零食惹的禍！惹的禍！2、套用流行歌曲、套用流行歌曲：自那以后，：自那以后，“該出手時該出手時就出手，就出手，“好漢們好漢們”有時間就對公共財物有時間就對公共財物大打出手，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠大打出手，風(fēng)風(fēng)雨雨鬧個夠”巧引佳句巧引佳句除上面所說的古詩詞、流行歌曲外，還可引用如：名除上面所說的古詩詞、流行歌曲外，還可引用如：名言、警句、俗語、諺語、歇后語等。例如：言、警句、俗語、諺語、歇后語等。例如：1、我數(shù)學(xué)考得很不理想?？记安慌?，考后徒傷悲?。?、我數(shù)學(xué)考得很不理想?？记安慌?，考后徒傷悲?。?3、她、她“出淤泥而不染出淤泥而不染”

5、，“中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，香遠益清，亭亭凈植，”，她用她那粉嫩的純潔，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。 2、我一看情況不妙，趕緊腳底抹油、我一看情況不妙，趕緊腳底抹油溜了。溜了。 首先，引用的佳句語意要符首先，引用的佳句語意要符合自己的表達需要；其次，必須合自己的表達需要；其次，必須要將佳句和自己的語言自然、規(guī)要將佳句

6、和自己的語言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語句范的銜接在一起，組合后的語句要通順、流暢。還有，千萬不能要通順、流暢。還有，千萬不能搞全是引用句的堆砌。搞全是引用句的堆砌。巧用佳句的注意事項巧用佳句的注意事項：（三）、運用多種修辭，美飾語句（三）、運用多種修辭，美飾語句 1 1、氣勢磅礴的排比句。、氣勢磅礴的排比句。 要抒發(fā)強烈的感情若不借助排比句式就不足以讓情要抒發(fā)強烈的感情若不借助排比句式就不足以讓情感噴薄而出。使用排比句，要力求言簡意賅，準確感噴薄而出。使用排比句，要力求言簡意賅，準確有力，形成語言的整齊美。比如：有力，形成語言的整齊美。比如： 她，美麗多姿，風(fēng)情無限。水光瀲滟的西湖是她

7、，美麗多姿，風(fēng)情無限。水光瀲滟的西湖是她的明目，精巧別致的蘇州是她的妝臺。三峽修長她的明目，精巧別致的蘇州是她的妝臺。三峽修長的山峰是她輕撫我們的溫柔玉指，黃山變幻莫測的的山峰是她輕撫我們的溫柔玉指，黃山變幻莫測的云霧是她抖動的神奇紗衣。春風(fēng)吹綠了她的大江兩云霧是她抖動的神奇紗衣。春風(fēng)吹綠了她的大江兩岸，夏雨匯成了她東海的滾滾波濤，秋風(fēng)染紅了她岸，夏雨匯成了她東海的滾滾波濤，秋風(fēng)染紅了她漫山遍野的紅葉，冬雪寫就了她壯麗的北國風(fēng)光。漫山遍野的紅葉，冬雪寫就了她壯麗的北國風(fēng)光?！边@段文字，以它整齊的句式、豐富的意象、精巧的這段文字，以它整齊的句式、豐富的意象、精巧的排比將對祖國的贊美之情宣泄得淋漓

8、盡致，使人過排比將對祖國的贊美之情宣泄得淋漓盡致，使人過目難忘。目難忘。2、優(yōu)美形象的比喻句、優(yōu)美形象的比喻句 3 3、鮮明生動的擬人句。、鮮明生動的擬人句。 寫人、事、物、景類作文的最高境界就是生動活潑，寫人、事、物、景類作文的最高境界就是生動活潑，形象鮮明，而要達到這種境界，最好的辦法莫過于借助形象鮮明，而要達到這種境界，最好的辦法莫過于借助擬人來修飾語句。這樣不僅可以增強語言的絢麗色彩，擬人來修飾語句。這樣不僅可以增強語言的絢麗色彩，還可鮮明地表達作者的喜怒愛憎情感。還可鮮明地表達作者的喜怒愛憎情感。試比較下面試比較下面3 3句話：句話：1 1、廬山的霧是變化多端的。、廬山的霧是變化多端

9、的。2 2、廬山的霧，變化多端，不可捉摸，一會兒豪放、廬山的霧，變化多端，不可捉摸，一會兒豪放不羈，一會兒不知去向。不羈，一會兒不知去向。3 3、你，廬山的霧，仿佛是不可捉摸的。一會兒豪、你，廬山的霧，仿佛是不可捉摸的。一會兒豪放不羈，撲朔迷離；轉(zhuǎn)眼間，卻了無蹤跡，不知去向，放不羈，撲朔迷離；轉(zhuǎn)眼間，卻了無蹤跡，不知去向，你仿佛是一位不肯顯顏露臉的神仙，又宛若一位含情脈你仿佛是一位不肯顯顏露臉的神仙，又宛若一位含情脈脈的少女。脈的少女。分析分析 ： 顯然，句顯然，句1直白，淡然無味，屬直白，淡然無味，屬說明型，表達效果不夠理想；句說明型，表達效果不夠理想；句2稍有變化，但仍然淺白，不生動，稍有

10、變化，但仍然淺白，不生動，不形象，屬記敘型的，但表達效果不形象，屬記敘型的，但表達效果還可以，句還可以，句3把描寫與抒情相結(jié)合，把描寫與抒情相結(jié)合，巧用比喻、擬人等修辭手法，繪形巧用比喻、擬人等修辭手法，繪形繪色，形象、生動，使讀者產(chǎn)生出繪色，形象、生動，使讀者產(chǎn)生出立體的形象感。立體的形象感。（四）巧妙運用動詞，精當(dāng)貼切（四）巧妙運用動詞，精當(dāng)貼切 不管什么文體的文章，都要求語言準確、不管什么文體的文章，都要求語言準確、簡潔。而敘述事件時則力求生動，這就需要簡潔。而敘述事件時則力求生動，這就需要巧巧妙地運用富于表現(xiàn)力的動詞妙地運用富于表現(xiàn)力的動詞，使敘述對象清晰，使敘述對象清晰完整，形象逼真

11、。如完整，形象逼真。如“暑假里，可以種星星，暑假里，可以種星星，滾太陽，捉浪花滾太陽，捉浪花”，乍一看，似乎不合情理，乍一看，似乎不合情理，仔細揣摩、玩味，才驚覺仔細揣摩、玩味，才驚覺“種種”、“滾滾”、“捉捉”幾個動詞用得何等巧妙、新穎，多么富幾個動詞用得何等巧妙、新穎，多么富有生活氣息。沒有對生活的細致觀察、深刻體有生活氣息。沒有對生活的細致觀察、深刻體會是找不到這幾個精妙的詞語的。如果地用會是找不到這幾個精妙的詞語的。如果地用“數(shù)數(shù)”、“曬曬”、“踏踏”等詞，雖搭配得當(dāng)，等詞，雖搭配得當(dāng)，但平淡得像白開水。再來欣賞一段文字但平淡得像白開水。再來欣賞一段文字： “魚在下面狠魚在下面狠拽拽著

12、，我的雙眼緊盯著漁竿兒上著，我的雙眼緊盯著漁竿兒上的線。漁竿兒忽而向左的線。漁竿兒忽而向左彎彎去，忽而向右去，忽而向右彎彎去。我去。我握住滑膩膩的漁竿兒，加大力氣向上提著。也許握住滑膩膩的漁竿兒，加大力氣向上提著。也許是水的浮力起了作用，那家伙終于露出了水面。是水的浮力起了作用，那家伙終于露出了水面。乖乖！乖乖！我大叫起來，朋友也在一旁驚呼，我我大叫起來，朋友也在一旁驚呼，我分明看到一個碗口粗的青魚頭在陽光下泛著誘人分明看到一個碗口粗的青魚頭在陽光下泛著誘人的青黑色光芒。我正得意忘形，那家伙的青黑色光芒。我正得意忘形，那家伙攪攪起一陣起一陣水花，冷不防又水花，冷不防又扎扎入了水中。入了水中。”

13、其中其中“拽拽”、“彎彎”、“攪攪”、“扎扎”等動詞將大青魚勇猛、等動詞將大青魚勇猛、有力、求生欲望強烈的形象刻畫得淋漓盡致。有力、求生欲望強烈的形象刻畫得淋漓盡致。模仿練習(xí) 寫一種自己熟悉的活動或勞動的寫一種自己熟悉的活動或勞動的情景，要求準確細致的描述出這種活情景，要求準確細致的描述出這種活動或勞動的具體過程，動詞應(yīng)用要準動或勞動的具體過程，動詞應(yīng)用要準確，語言生動形象。確，語言生動形象。（五）善用哲理語句，（五）善用哲理語句， 意蘊深厚意蘊深厚 例例1.1.在花季中，我希望自己能永遠記住在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：先哲的那句良訓(xùn)： 生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的船

14、不能沒有理想的帆。 生活中的理想就是為了理想的生活生活中的理想就是為了理想的生活。 例例2.2.讓我們行動起來，把愛心帶給那些失讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一帶給身邊每一個人。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫個人。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間界將變成美好的人間。 用形象的語言入題，用形象的語言入題，具體生動。具體生動。 “ “觸摸觸摸”為詞語的為詞語的移用，將移用，將“青春青春”抽抽象的概念具體化。象的概念具體化。 排比句式，表達了排比句式，表達了作者對作者對“青春青春”的感的感受，具強烈的情感色受，具強烈的情感色彩。彩。 將將“青春青春”比喻為舞比喻為舞臺劇，很臺劇，很有意趣，有意趣，耐人尋味。耐人尋味。 句式靈句式靈活，具有活，具有靈動的氣靈動的氣韻。韻。 語言警語言警策，富有意策，富有意蘊，用形象蘊，用形象的文字表達的文字表達了習(xí)作者對了習(xí)作者對“青春青春”理理想的深層思想的深層思索。索。 巧妙的比巧妙的比喻，生動的比喻，生動的比擬，詩化的語擬，詩化的語言，表達了作言，表達了作者頑強的意志、者