九年級(jí)政治 直面升學(xué)與就業(yè)課件 魯教版 (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、正確認(rèn)識(shí)考試焦慮現(xiàn)象，掌握克服考試焦慮的主要途徑 2、知道我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)方式和渠道，明確自己要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀 過(guò)程與方法： 能夠全面、客觀的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)壓力，能夠根據(jù)自己的實(shí)際水平調(diào)整對(duì)考試結(jié)果的自我期望，自己做出明確選擇 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到由于各種學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生的各種反應(yīng)都是正常的，正確對(duì)待升學(xué)與考試、就業(yè)與擇業(yè)的問(wèn)題，提高選擇能力，培養(yǎng)為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神 看課本看課本P136138思考思考1 1、如何認(rèn)識(shí)考試焦慮現(xiàn)象？、如何認(rèn)識(shí)考試焦慮現(xiàn)象？2 2、當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是怎樣當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是怎樣做的？做的？3 3、克服考試焦慮的方法有

2、哪些？、克服考試焦慮的方法有哪些？4 4、如何填報(bào)升學(xué)志愿？、如何填報(bào)升學(xué)志愿？ 當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是怎當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是怎樣調(diào)節(jié)的？樣調(diào)節(jié)的？ 如何填報(bào)升學(xué)志愿？如何填報(bào)升學(xué)志愿？充分了解本縣的普通高中學(xué)校的教學(xué)特充分了解本縣的普通高中學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)點(diǎn),學(xué)習(xí)環(huán)境等學(xué)習(xí)環(huán)境等.對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià).(綜合老綜合老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)師、同學(xué)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià))借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),汲取他人的教訓(xùn)汲取他人的教訓(xùn).報(bào)考職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校的報(bào)考職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校的同學(xué)同學(xué),既要選擇自己喜歡的專業(yè)既要選擇自己喜歡的專業(yè),也也考慮社會(huì)需要考慮社會(huì)需要.

3、溫溫 馨馨 提提 示示第二站 就業(yè)與擇業(yè)1、就業(yè)的方式有哪些？2、選擇職業(yè)應(yīng)考慮哪些因素？ 你的父母都從事你的父母都從事什么職業(yè)？他們是什么職業(yè)？他們是怎樣進(jìn)入這一行業(yè)怎樣進(jìn)入這一行業(yè)的？的？ 就業(yè)方式： 一、勞動(dòng)部門介紹就業(yè) 二、勞動(dòng)者自主擇業(yè) 三、自主創(chuàng)業(yè) 各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn) 社會(huì)職業(yè)只有分工社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之不同，沒(méi)有高低貴賤之分，只要社會(huì)需要，能分，只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。何職業(yè)都是光榮的。一、選擇職業(yè)應(yīng)樹(shù)立一、選擇職業(yè)應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀念正確的職業(yè)觀念動(dòng)手填一填動(dòng)手填一填每個(gè)人都有自己向往的職業(yè)，請(qǐng)根據(jù)你喜歡的程每個(gè)人

4、都有自己向往的職業(yè)，請(qǐng)根據(jù)你喜歡的程度按度按14順序，將職業(yè)名稱寫在相應(yīng)的位置。順序，將職業(yè)名稱寫在相應(yīng)的位置。1. 2.3.4.思考：你向往的職業(yè)有什么要求，自己又具備哪些優(yōu)勢(shì)？思考：你向往的職業(yè)有什么要求，自己又具備哪些優(yōu)勢(shì)？動(dòng)手填一填動(dòng)手填一填每個(gè)人都有自己向往的職業(yè)，請(qǐng)根據(jù)你喜歡的程每個(gè)人都有自己向往的職業(yè)，請(qǐng)根據(jù)你喜歡的程度按度按14順序，將職業(yè)名稱寫在相應(yīng)的位置。順序，將職業(yè)名稱寫在相應(yīng)的位置。1.心臟科主治醫(yī)生心臟科主治醫(yī)生 2.清華大學(xué)教授清華大學(xué)教授3.銀行的主管會(huì)計(jì)銀行的主管會(huì)計(jì)4.搬運(yùn)工搬運(yùn)工思考：你向往的職業(yè)有什么要求，自己又具備哪些優(yōu)勢(shì)？思考：你向往的職業(yè)有什么要求，

5、自己又具備哪些優(yōu)勢(shì)？ 既要正確認(rèn)識(shí)自我，了解既要正確認(rèn)識(shí)自我，了解自己愛(ài)好自己愛(ài)好、特長(zhǎng)特長(zhǎng)、性格等，性格等，又要了解用人單位的具體要又要了解用人單位的具體要求，以選擇適合自己的職業(yè)求，以選擇適合自己的職業(yè)崗位，務(wù)實(shí)最重要選擇。崗位，務(wù)實(shí)最重要選擇。二、選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)二、選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。位。 沒(méi)有知識(shí)和技能的沒(méi)有知識(shí)和技能的人，擇業(yè)之路困難重重，人，擇業(yè)之路困難重重，學(xué)有所成時(shí)才有更大的學(xué)有所成時(shí)才有更大的選擇空間。選擇空間。三、選擇職業(yè)還需要正三、選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。 一名工商管理專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，自己辦起了青島一

6、名工商管理專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，自己辦起了青島市第一個(gè)收廢品網(wǎng)站市第一個(gè)收廢品網(wǎng)站 , , 談起開(kāi)辦收廢品網(wǎng)站的經(jīng)過(guò)，郭談起開(kāi)辦收廢品網(wǎng)站的經(jīng)過(guò)，郭長(zhǎng)華說(shuō)真是費(fèi)盡周折。首先是來(lái)自家庭的阻力，一名大長(zhǎng)華說(shuō)真是費(fèi)盡周折。首先是來(lái)自家庭的阻力，一名大學(xué)生畢業(yè)后去收廢品，會(huì)不會(huì)讓人瞧不起？面對(duì)父母的學(xué)生畢業(yè)后去收廢品，會(huì)不會(huì)讓人瞧不起？面對(duì)父母的疑慮，郭長(zhǎng)華耐心地說(shuō)服了他們。再就是社會(huì)上的一些疑慮，郭長(zhǎng)華耐心地說(shuō)服了他們。再就是社會(huì)上的一些看法，大學(xué)生干嘛要當(dāng)看法，大學(xué)生干嘛要當(dāng)“破爛王破爛王”，是不是想出什么風(fēng)，是不是想出什么風(fēng)頭？郭長(zhǎng)華面對(duì)這些疑問(wèn)笑著嘣出三個(gè)字：頭？郭長(zhǎng)華面對(duì)這些疑問(wèn)笑著嘣出三個(gè)字：

7、“走著瞧。走著瞧。” ” 記者問(wèn)郭長(zhǎng)華：記者問(wèn)郭長(zhǎng)華：“你收廢品，在同學(xué)和朋友面前會(huì)你收廢品，在同學(xué)和朋友面前會(huì)不會(huì)感到抬不起頭？不會(huì)感到抬不起頭？”他說(shuō)：他說(shuō)：“我沒(méi)覺(jué)得丟人，我是靠我沒(méi)覺(jué)得丟人，我是靠自己的努力自己的努力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)?！?” 真實(shí)再現(xiàn)真實(shí)再現(xiàn)四、敢于自主創(chuàng)業(yè)。四、敢于自主創(chuàng)業(yè)。 自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。是最大的就業(yè)。課堂練習(xí) 1、全面的了解自己，就是最高的藝術(shù)。這就要求我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)要（ ） A、正確認(rèn)識(shí)自己 B、正視競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng) C、自主創(chuàng)業(yè) D、只考慮用人單位對(duì)職業(yè)的需求 2、對(duì)于考試緊張和焦慮，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

8、（ ） A、面臨考試適度的緊張是正常也是必要的 B、考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的 C、勤奮學(xué)習(xí)、成竹在胸是治本之策 D、為了克服這種情緒，我們應(yīng)該不去在乎每一次考試 3、如果已經(jīng)患有考試焦慮，我可以這樣想（ ） 我知道我能應(yīng)付這場(chǎng)考試 我已經(jīng)盡力了，成績(jī)的好壞并不重要 考試是在檢驗(yàn)我學(xué)會(huì)了多少，重要的是“學(xué)會(huì)它”而不是“得幾分” 考試是檢驗(yàn)我自己的學(xué)習(xí)情形的，不必管其他同學(xué)的成績(jī)?nèi)绾?（監(jiān)考老師）他看他的，我又沒(méi)有作弊 如果我再考不好，就難見(jiàn)江東父老了 A、 B、 C、 D、 4、2006年榮獲“全國(guó)創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào)的山東梁山華宇集團(tuán)公司董事長(zhǎng)胡桂華自己本身是 一名下崗工人，創(chuàng)業(yè)成功后，相繼安置了1200多名下崗工人到自己的企業(yè)就業(yè)。胡桂華的事跡說(shuō)明（ ） 自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑 憑自己的聰明才智和頑強(qiáng)意志，艱苦創(chuàng)業(yè)，也可以成就人生的輝煌 只要我們具備一定條件，就可以勇敢的走自主創(chuàng)業(yè)的道路 我國(guó)形成勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)和