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1、 教師的文化底蘊(yùn)已經(jīng)成為制約老師們專業(yè)發(fā)展的瓶頸。沒有文化底蘊(yùn)，就談不上課堂的深度與厚度。國(guó)培研修，專家講座，會(huì)帶給我們不一樣的啟發(fā)走進(jìn)微課程教育學(xué)博士時(shí)評(píng)寫手北師大教授如何提升教師的文化底蘊(yùn)？肖川教授支招請(qǐng)跟我來肖川教授支招第1招 日積月累做筆記的習(xí)慣肖川教授支招反思：我經(jīng)常做筆記嗎？肖川教授支招第2招 求根究底準(zhǔn)確 可信 嚴(yán)謹(jǐn)肖川教授支招反思：我有這個(gè)習(xí)慣嗎？肖川教授支招第3招 精讀或背誦形成框架不斷構(gòu)建背書讀書肖川教授支招反思：我背了多少書？肖川教授支招第4招 立規(guī)矩成習(xí)慣搜每天上網(wǎng)搜34個(gè)詞條背背下相關(guān)內(nèi)容成形成自己的資源養(yǎng)成思考的習(xí)慣肖川教授支招反思：我上網(wǎng)搜過嗎？肖川教授支招第5招

2、 關(guān)注語言修養(yǎng)語言精致優(yōu)雅達(dá)雅信思想和情懷準(zhǔn)確可信準(zhǔn)確可信流暢通達(dá)流暢通達(dá) 雅致明快雅致明快肖川教授支招反思：我的語言怎么樣？提升提升文化文化底蘊(yùn)底蘊(yùn)日積月累求根究底精讀或背誦定規(guī)矩習(xí)慣關(guān)注語言修養(yǎng)肖川教授支招 讓我們的語言像歌詞一樣，平實(shí)、舒展、明亮、雅致肖川教授支招微課程歡迎您文章來源：肖川教授講座文章來源：肖川教授講座制作：劉秀艷制作：劉秀艷工作單位工作單位：山東省臨沭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖片：網(wǎng)絡(luò)圖片：網(wǎng)絡(luò)背景音樂：背景音樂：soundsound技術(shù)技術(shù)支持：支持：“微課程微課程”工作室工作室 微學(xué)習(xí)網(wǎng)微學(xué)習(xí)網(wǎng)鳴謝（排名不分先后）：鳴謝（排名不分先后）：“微課程微課程”團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 李玉平老師李玉平老師 徐云鴻老師徐云鴻老師 于江美老師于江

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