自己的花是讓別人看的-試講稿(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上25.自己的花是讓別人看的 -人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第八單元一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)第八單元。早在1935年，25歲的季羨林遠(yuǎn)赴德國(guó)，在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回國(guó)。1980年，三十五年后，當(dāng)他再次踏上這第二故鄉(xiāng)的土地時(shí)，感慨萬(wàn)千，于是就寫下了這篇文章。自己的花是給別人看的。（老師板書，說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書空”。）師：題目中有一對(duì)反義詞，請(qǐng)同學(xué)們注意讀好，一起再讀課題。（點(diǎn)評(píng)，說(shuō)：“同學(xué)們讀得干脆有力，不拖音，真棒！”）今天我們就隨季羨林爺爺，一起踏上這片美麗的土地，欣賞這里獨(dú)特的異國(guó)風(fēng)光。1.請(qǐng)大家看大屏幕，我們先來(lái)檢查同學(xué)們的生字詞預(yù)習(xí)的

2、怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍。（嗯，讀得正確、流利，看來(lái)大家自學(xué)的不錯(cuò)）2.下面請(qǐng)同學(xué)們同桌互相檢查。（班內(nèi)巡回，評(píng)價(jià)：嗯，這位同學(xué)讀得抑揚(yáng)頓挫，小麗讀得真認(rèn)真，哦。連平時(shí)不愛表達(dá)的小明今天也讀得特別好。）二、初讀課文，了解內(nèi)容1.師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文，思考問(wèn)題：愛花的民族很多，為什么德國(guó)在其中占重要的地位？德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處？用“”畫出相關(guān)的答案。2、師：哦，你已經(jīng)找到了，請(qǐng)讀一讀。（傾聽，嗯，大家聽出來(lái)了，你主要是在第二第三兩個(gè)自然段中找的，非常準(zhǔn)確，掌聲鼓勵(lì)。請(qǐng)大家再讀一讀這些句子。學(xué)生讀，稍等5秒鐘。）3.師：請(qǐng)大家默讀第二自然段。（生默讀，等3秒鐘。）師：從“家家戶戶”一詞可見德

3、國(guó)（生：人人愛花），說(shuō)得真好。師：而他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，這種做法實(shí)在令人感到驚嘆。師：從女房東的“莞爾一笑”中，我們可以感受到，在德國(guó)自己的花讓別人看是（生：很正常，很平常的事）你們理解得非常到位！二、以學(xué)定教，品讀課文1、師：請(qǐng)同學(xué)們大聲讀第三自然段，找一找：人人為我，我為人人，在文中具體指什么？（下臺(tái)巡視，點(diǎn)頭，示意學(xué)生讀得好，等5秒鐘）（請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)，嗯，讀得正確，流利，有感情。）讓我們一起再讀一遍（跟著一起讀）：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子

4、里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。2、花多不多？嗯，花團(tuán)錦簇！美不美？對(duì)，姹紫嫣紅！是不是頗耐人尋味？是！3、從中你感受到了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。（下臺(tái)巡視，等5秒鐘）4、來(lái)，你有話說(shuō)，（做出請(qǐng)的手勢(shì)，等1秒鐘）哦，你感受到了德國(guó)人民對(duì)花的熱愛。你也有話說(shuō)，來(lái)（做出請(qǐng)的手勢(shì)，等1秒鐘）嗯，你理解了第一自然段中“愛花的民族也很多，德國(guó)在其中占重要的地位?！边@句話的意思。當(dāng)我?guī)资旰笤俅蝸?lái)到德國(guó)，還是之前的風(fēng)景嗎？對(duì)，還是相同的風(fēng)景-自己的花讓別人看！5、師：基于以上幾點(diǎn)，我們說(shuō)德國(guó)“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”板書藍(lán)色字。他們都有著一種“人人為我，

5、我為人人”的精神！板書藍(lán)色字。6、師：同學(xué)們，你怎么理解季羨林爺爺最后說(shuō)的“我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。”這句話呢？（等2秒鐘）你來(lái)說(shuō)，你的答案頗耐人尋味：季羨林爺爺希望祖國(guó)人民也能像德國(guó)人民那樣，“人人為我，我為人人”！希望我們每個(gè)人都能做到“人人為我，我為人人”，那我們的世界將會(huì)變成美好的人間。三、聯(lián)系生活，拓展延伸1、你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界？舉例談?wù)?。（學(xué)生們交流，下臺(tái)巡視，等5秒鐘）可能出現(xiàn)的答案，有時(shí)間重復(fù)一條，沒時(shí)間過(guò)（1、在一個(gè)家庭里，爸爸工作掙錢，養(yǎng)活全家；媽媽為爸爸洗衣做飯；我們有時(shí)也為爸爸媽媽端茶捶背。2、在社會(huì)上，無(wú)論從事什么行業(yè)，你總是在某一方面，為別人服務(wù)，而在許多方面，你都在接受別人為你服務(wù)。學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。）2剛才同學(xué)們討論的真好，美景雖給人美的享受，但心靈美更能打動(dòng)人心，是永恒的。用我們文中的話說(shuō)就是：變化是有的，但是美麗并沒有改變！這也是作者的感受：德國(guó)人民留給自己的是（ 美景 ），留給別人的是（ 美的心靈 ）。4、小結(jié)