適合紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?適合紋樣?教學(xué)設(shè)計(jì)案例名稱?適合紋樣?教學(xué)對(duì)象四年級(jí)學(xué)生課 時(shí)第一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析?適合紋樣?是蘇教版教材四年級(jí)上冊(cè)第 18課.這節(jié)課是以設(shè)計(jì)為主的美術(shù)課 紋樣,學(xué)習(xí)紋樣的骨式變化,動(dòng)手搭配設(shè)計(jì)各種適合紋樣,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維. 的適合紋樣.培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和動(dòng)手水平.二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .認(rèn)知目標(biāo)：熟悉適合紋樣,了解適合紋樣的特點(diǎn).2 .操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)計(jì)適合紋樣.3 .情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對(duì)美的感知水平,感受生活中的藝術(shù)美教學(xué)重點(diǎn)：了解適合紋樣的特點(diǎn),弁能自己設(shè)計(jì)適合紋樣.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配,表現(xiàn)出豐富多彩

2、的適合紋樣.三、學(xué)習(xí)者特征分析對(duì)于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來講,適合紋樣的學(xué)習(xí)是在已有知識(shí)的根底上展開的,通過 根本掌握了紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列可以表現(xiàn)一定的節(jié)奏美和韻律美,并且通過點(diǎn)、線、 此,本課只要解決適合紋樣的造型特點(diǎn)以及紋樣設(shè)計(jì)的方法,學(xué)生就可以大膽設(shè)計(jì),盡 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本著課堂上以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原那么,這節(jié)課的教學(xué)主要采用師生 點(diǎn)撥、師生探究、等策略,激發(fā)學(xué)生對(duì)適合紋樣的興趣,課堂力求輕松、緊湊、高效.五、教學(xué)媒體多媒體設(shè)備投影儀繪畫工具等六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、欣1.教師：老師搜集到了一些圖片,學(xué)生欣賞、表達(dá)感受賞,感受請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞.然后說說你的

3、感生：太漂亮了！紋樣的魅受.多媒體播放圖.生：好喜歡??！力.2.揭題：漂亮的紋樣裝點(diǎn)了我們的生生：真好看！仔細(xì)觀察舉手發(fā)言二、比擬活,帶給我們賞心悅目的視覺感受.只學(xué)生選擇第一張適合用圓盤發(fā)現(xiàn)紋樣要我們善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美的特?zé)o處不在.今天,讓我們一起走進(jìn)紋樣2.同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果,加征.三、探究的世界,感受紋樣的精彩魅力.板書：紋樣的適當(dāng)提示,共同總結(jié)出適的設(shè)計(jì)方法及規(guī)律：設(shè)計(jì)的規(guī)1.教師：出示兩只紙盤,如圖,請(qǐng)外形各種各樣,以三角律.大家觀察、比擬這兩只紙盤中的紋樣,你認(rèn)為哪種紋樣比擬適合裝飾在圓形的形、菱形等簡(jiǎn)單幾何形為多四、學(xué)習(xí)盤中？設(shè)計(jì)圖案可有動(dòng)物、人紋樣的繪物、點(diǎn)線面的組合等

4、.制.2.教師：很多同學(xué)們選擇了魚形圖 案裝飾的紙盤,認(rèn)為裝飾圖案與盤子的 圓形比擬適合,這就是今天我們要學(xué)習(xí) 的適合紋樣：美麗的圖案,設(shè)計(jì)在一定兩種不同形式.學(xué)生思考、舉手答復(fù)問的形狀之中,即使去掉了邊框,也仍能 顯示出原來的形狀,這些圖案被稱為適 合紋樣.補(bǔ)充板書：適合紋樣1 .教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣 如圖,思考以下問題,適合紋樣有哪些外形？ 可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計(jì)裝飾？有什么設(shè)計(jì)規(guī)律嗎？適合紋樣有規(guī)律,同樣的設(shè)計(jì)圖案按 照一定的規(guī)律重復(fù)排列,表現(xiàn)了美術(shù)的 韻律美與節(jié)奏美.適合紋樣的骨架可分 為離心式、旋轉(zhuǎn)式、向心式、綜合式等.適合紋樣也有不對(duì)稱的均衡式.幻燈片展示圖片1.教師

5、：請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想 法,設(shè)計(jì)一張適合紋樣首先做什么？再 做什么？同學(xué)們和教師在教師示范的過程中共同 總結(jié)出設(shè)計(jì)步驟：首先要選擇一個(gè)外形,一般選 擇幾何形體.貼出根本的幾何形,空白的 接下來設(shè)計(jì)圖案.先畫出根本骨 架線,再進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì).注意：設(shè)計(jì) 的圖案要適合你選擇的圖形.示范對(duì)稱 式.教師邊示范邊提示：設(shè)計(jì)時(shí)主體圖 案構(gòu)圖飽滿、巧妙利用點(diǎn)線面的結(jié)合、 紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張.直接貼出均衡式范例 將設(shè)計(jì)的圖案涂上顏色.提示：合理運(yùn)用色彩搭配.五、體驗(yàn) 創(chuàng)作的樂 趣.六、通過 展評(píng),總 結(jié)學(xué)習(xí)的 經(jīng)驗(yàn).學(xué)生欣賞作品,學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)生思考完成自己的作品2.欣賞同齡學(xué)生作品,交流欣賞感 受,吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn).1 .提出要求：選擇自己喜歡的形 狀,根據(jù)形狀,設(shè)計(jì)相適應(yīng)的圖案,弁 搭配上適當(dāng)?shù)纳?2 .學(xué)生大膽想象,