2019上學期高一年級通用技術教學總結_第1頁
2019上學期高一年級通用技術教學總結_第2頁
2019上學期高一年級通用技術教學總結_第3頁
2019上學期高一年級通用技術教學總結_第4頁
2019上學期高一年級通用技術教學總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 精選公文范文2019上學期高一年 級通用技術教學總結各位讀友大家好,此文檔由網絡收集而來,歡迎您下載,謝謝xxxx-xxxx上學期高一年級通用技 術教學總結符美珍本人本學期擔任高一年級6個班通 用技術的教學工作,時間過得很快,一 轉眼一個學期即將結束,卻也收獲了很 多,當然也有存在很多的不足,現在將 本人本學期所收獲與大家分享。一、課前認真?zhèn)湔n一拿到教材首先把教材通覽并結合 教學和考試大綱進行制定相應的教學計 劃;其次尤其要上好學生的第一堂課, 因為通用技術這個科目對于學生來說是 第一次接觸,很是新鮮,因此第一印象 及其重要,要是能在第一節(jié)課能將學生 們的興趣點燃,那么對于日后該科目的 教學

2、是奠定了很好的基礎;第三,認真 精選公文范文1精選公文范文備好接下來的每一節(jié)課。備課不僅要備 教材,還要備學生,備環(huán)境。根據教材 內容及學校環(huán)境實際情況,確定重難點, 結合學生的學習實際,設計學生喜歡的 學習方式,并認真設計好教學設計中的 每一個環(huán)節(jié),做到每一節(jié)課都宥備而來”。二、授課過程有效組織課前認真?zhèn)湔n是必要前提,但到了 授課過程中則是需要教師很強的教學組 織能力,關注全體學生,把握課堂紀律, 注意信息反饋并特別注意調動學生學習 的積極性,這個可以充分體現出教師的 教學機智以及個人魅力。教師的語言是 富有魔力的,可以通過語言(包括肢體 語言)將想法以另一種非沉悶的方式傳 達給學生,而這些

3、相對新穎或說從某一 程度能引起學生共鳴的語言容易刺激的 學生的神經,易于學生接受學習,但經 驗告訴我,這樣的方式也不能持續(xù)太長 久,同樣需要隔一段時間偶爾換下表達 方式等。加強師生交流,充分體現學生 精選公文范文3 精選公文范文的主作用,讓學生學得容易,學得輕松, 學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師 講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層 次的學生學習需求和學習能力,讓各個 層次的學生都得到提高。課堂上講練結 合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減 輕學生的負擔。三、課后鞏固并緊跟進課后對布置的練習作業(yè)緊做跟蹤調 查分析并記錄情況,將他們在作業(yè)練習 過程出現的問

4、題進行總結,講評,并針 對有關情況及時改進教學方法,做到有 的放矢。抄襲別人作業(yè)的問題,抓好學 生的思想教育,并使這一工作慣徹到對 學生的學習指導中去,還要做好對學生 學習的輔導和幫助工作。四、融合各科目學習,擴寬知識面如技術綜合性的性質,技術中融合 各個科目各領域知識點,因此需要通用 技術的老師更應該需要博覽群書,培養(yǎng) 多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,從各 精選公文范文9領域知識中找學習教學靈感,為教學內 容注入新鮮血液。對于各領域不懂的知 識,積極向各科目老師或專家請教,虛 心學習,做個快樂的海綿,努力地吸水”。五、注重能力培養(yǎng),為生活服務會考的壓力也許的確很大,但對于 技術科目而言,個人認

5、為更應該培養(yǎng)學 生的技術素養(yǎng),有利用所學技術知識解 決實際生活中問題的意識及能力,還要 在腦海中形成技術道德素養(yǎng)。因此,我 在教學過程中除了教授課本上的知識內 容,會努力給學生創(chuàng)造自主表達心中的 設計想法甚至動手實踐的機會,如在設 計中的人機關系這個內容的學習,請學 生學會對產品從人機關系的角度進行評 價,并針對給出的產品找出設計不合理 的地方加以改進。針對這一系列問題, 學生的表現欲望很強烈,并且他們的創(chuàng) 造力是無限的,這時教師以鼓勵創(chuàng)造為 主,鼓勵學生加以參與創(chuàng)造,這樣還能 培養(yǎng)學生課下交流合作的可貴精神。一、4精選公又范又六、問題待解,仍需努力就目前本學校還沒有開設專門的通 用技術實驗室,且對于這門課的知識點, 本人還需要好好地再去專研,進行知識 梳理以便更好更透徹地將知識點講解給 學生學習。且今后該科目也將會不斷完 善,實驗室也會逐漸配備完善,這還需 要教師做更多的學習工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論