校園足球培訓班學習體會(精選多篇)

1、校園足球培訓班學習體會（精選多篇）第一篇：校園足球培訓班學習體會5 月16日，我們來到xx實驗中學進行為期3天的足球培訓。 走入xx實驗，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕 不已。這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次 的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數(shù)之最。可以看的出：在市校足辦的領導下，濟南校園足 球運動正在蓬勃發(fā)展！擔任本次培訓任務的是李東講師和 xx講師。兩位講師一動、一 靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干 練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了 滿滿一本子。之所以記這么多

2、的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng) 驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆 記，還要慢慢的把這些知識消化掉。本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和 實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽 指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。本次培訓我最大的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、 大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的 足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。第一天講 完課講師就給我們布置了寫教案的任務，給我安排的任務是“1打1 進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，關于 1打 1的

3、很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流， 教案反復寫反復改了 好幾遍，快 12點時終于寫完了。 非常高興，足球課原來可以這樣上。聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓 開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到 我。本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教 學中已經(jīng)嘗試，效果非常好！還有我寫的 1打 1進攻教案我也用上了。根據(jù)此次培訓學到的知識，根據(jù)我的球隊不足，我會在訓練中 刻意注意一下幾點：1 、認真貫徹教案，有針對性的進行訓練。2 、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及 時糾正。3 、在技術訓練中增大 1對 1的對抗。4

4、、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、 呼應、跑動時機、準確性的施教。 還有很多體會不在面面俱到。本次培訓不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有 做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺這些都 不太好，不該要?？傊@次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細 實踐，將理論和實踐有機的結合了起來， 為我們基層足球指導員搭建 了一個進步交流的平臺。 最后非常感謝： 校足班各位領導為我們提供 了這次章丘之行， 祝愿濟南校園足球在各位領導的引領下， 蓬勃發(fā)展， 騰飛高躍！第二篇：校園足球指導員培訓班學習小結濟南市校園足球辦， 于 5 月 16-18 日，在 xx 實驗中學舉行了全 市校園

5、足球指導員培訓。是非常及時，非常重要的一次活動。我對這 次培訓感受頗深， 學到了很多先進的校園足球訓練理念和方法， 其收 獲如下：1 、全國校園足球講師李東老師三天來授課， 我猶如禾苗吮吸甘 露。他從教練員職責、訓練方法到對球員，講的如此生動，語言是那 么簡樸，使人心領神會。特別是先進的草根足球理念，很受啟發(fā)與教 育，難以忘懷。2 、講師李東老師能夠理論聯(lián)系實際， 外堂實踐課講的井井有條。 既符合老師和學生的訓練特點， 又有挑戰(zhàn)性。 特別是魏興老師邊講解 邊示范，既找出訓練中存在的不足，又對訓練中的亮點給予贊揚。我 對三天的培訓感受最深的是外堂課， 課題訓練從理論到實踐， 學到了 不少先進的科

6、學的訓練方法， 我將把這次培訓貫徹到我校足球的發(fā)展 中去，提高校園足球的水平。3 、三天的培訓，不但學到先進的足球訓練方法，而且學到了積 極向上、勇往直前、永不氣餒。實踐課上的小伙子們生龍活虎、奮力 拼搏、團結合作，打出了精氣神，使我非常羨慕。在今后的校園足球 訓練中，要以他們?yōu)榘駱樱?煥發(fā)自己的青春，使我校的校園足球再上 一個新臺階。第三篇：校園足球指導員培訓班總結篇一： 20xx 年校園足球指導員培訓班總結高新區(qū)第二實驗學校 趙林林 非常榮幸本次培訓能再次見到李東講師和魏星講師，同時通過 本次培訓我進一步的提高了自己對足球訓練的認識。 通過本次理論課 的學習，我重新認識了 6至8歲、9至10歲以及 11至12歲的各個 年齡段學生的特點并了解了如何結合其特點去組織訓練。 知道了一節(jié) 訓練課應該如何組織，形式是什么樣的，主題應該如何突出，借助什 么樣的輔助手段去實施。明白了足球訓練的原則， 應該從目標、計劃、 訓練轉移、教學與指導、強度與練時、用球、溝通與交流、競爭性、 趣味性等 11個方面去組織訓練。 懂得了教練員應該具備的整體影像、 組織能力、 觀察與指導的能力以及