觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(1)_第1頁
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(1)_第2頁
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(1)_第3頁
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(1)_第4頁
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(1)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選ppt1觀察小魚尾鰭內(nèi)血觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動液的流動生物教師:于慶海生物教師:于慶海精選ppt2實驗目的 1、了解血液在血管中的流動情況。 2、嘗試辨別血管的種類。精選ppt3材料用具n顯微鏡,培養(yǎng)皿,滴管,棉花,活的小魚等。精選ppt4方法步驟:方法步驟:l1、用濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和向軀干部包裹起來,露出口和尾部。2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上。l3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。l4、找到管徑最小的血管,注意觀察血液在這種血管中的流動情況。精選ppt5 實驗操作步驟:實驗操作步驟:精選ppt6精選ppt7討論: 1、你觀察到了幾種

2、不同的血管? 2、在粗細不同的血管中,血液流動的速度是否相同?v1、可以觀察到小動脈,小靜脈和毛細血管。v2、在不同的血管中血液的流速不同;小動脈中流速快,小靜脈中流速慢,在毛細血管中最慢。精選ppt8實驗結(jié)果:v、血管的粗細是 ;v、血液流動是有 ,血液從 血管流向 血管;再匯集到 血管。v 血液的流動速度是 _.不同的方向的動脈毛細靜脈不同的精選ppt9血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖精選ppt10達標檢測達標檢測1、觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動,看到毛細血管_ , 血流速度_,血細胞呈_通過。單排 最慢最細精選ppt11ABC2、讀圖(箭頭為血流方向):圖中A為 血管;B為 血管;C為

3、血管。靜脈動脈毛細精選ppt12實驗總體分析n濟南版七年級下冊,第三章第二節(jié)中設計了實驗觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。本節(jié)觀察實驗非常重要。學生通過這個實驗,可以獲得有關血管和血流的知識,并且提高學生的觀察能力和小組合作能力。此實驗難度較大,影響實驗效果的因素較多,為了更有效地準備和指導這個實驗,優(yōu)化實驗效果。我校在課改中,對本實驗探究和嘗試,就影響實驗效果的幾個因素,進行了改進與反思 精選ppt13一、實驗材料用具的弊端n(一) 實驗用魚的種類:n 1、 鯽魚的大小不合適:市場購回的小鯽魚一般在10 cm以上,用大號(直徑15 cm)的培養(yǎng)皿,不易放在顯微鏡的載物臺上,選用小號(直徑9 cm)培

4、養(yǎng)皿,鯽魚又放不下,從而影響觀察。n2、鯽魚的死亡率高,費用高:選用鯽魚做實驗,魚鱗掉落現(xiàn)象嚴重,經(jīng)若干個班級輪流實驗后,鯽魚的死亡率很高,象我校六個平行班300名學生,進行一次實驗后,大約需要23天的時間才能完成。而鯽魚在過夜的條件下死亡率更高。我校一次實驗約需鯽魚10 kg左右,單價8元/kg,折算下來費用很很高。n3、鯽魚好動,影響觀察。又容易污染顯微鏡物鏡。精選ppt15(三)(三) 實驗用培養(yǎng)皿的弊端:實驗用培養(yǎng)皿的弊端:l實驗中,要把鯽魚平放在培養(yǎng)皿中,將載玻片蓋在魚鰭上。要想用載玻片蓋住放在培養(yǎng)皿中的小鯽魚尾鰭。比較困難:如選用大號(直徑15 cm)培養(yǎng)皿,雖然可以使用載玻片(長

5、7.5 cm),但是,在顯微鏡載物臺上放置時,很難固定。如選用小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿,一般鯽魚的尾鰭都貼在培養(yǎng)皿底壁靠邊緣處,利于觀察,但很難蓋上載玻片。如果尾鰭貼在培養(yǎng)皿底壁中央處,容易蓋載玻片,但又無法讓尾鰭時準顯微鏡的通光孔。 精選ppt16二、 實驗用具改進措施(一)針時以上實驗弊端,時此實驗材料用具做如下改進,效果很好:v1、我校選擇從市場購買回長45cm左右的小泥鰍,尾鰭色素少。生命力強。實驗中可以持續(xù)20分鐘左右。存活時間較長;容易放在小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿中,又比較安靜。利于學生觀察。在本地泥鰍單價20元/kg,但我校只需0.2kg的泥鰍就可以完成我校六個平行班 300

6、名學生的實驗用魚,大量節(jié)約了開支,又提高了觀察效果。v2 用紗布代替棉絮,全部都可回收利用,大量節(jié)約了開支。v3 直接選用小號(直徑9 cm)培養(yǎng)皿,不使用載玻片,直接觀察。只是在觀察時,將培養(yǎng)皿的水珠擦干凈,眼睛注釋著物鏡。效果很好。精選ppt17(二) 實驗操作中的改進n實驗中,泥鰍生命力強,但很粘滑,用紗布包裹不方便,學生不好操作。包裹住的小泥鰍尾鰭翹起很高,根本就貼不到培養(yǎng)皿底壁。影響觀察。n改進后,讓學生直接把泥鰍放在培養(yǎng)皿中用侵濕的紗布蓋住泥鰍的頭部和軀干部,用食指,中指,無名指*開,按住泥鰍上的紗布拇指按住培養(yǎng)皿外壁的底部,翻過來多余的水就可倒出,泥鰍很安靜,尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底壁內(nèi),擦干外壁水珠,放在載物臺上直接觀察。眼睛要注意物鏡與小泥鰍尾鰭的距

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論