教師團隊建設(shè)培訓心得體會

1、百度文庫讓每個人平等地提升自我教師團隊建設(shè)培訓心得體會篇一：加強教師隊伍建設(shè)心得體會關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的學習心得水壩小學：羅建頻國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見中提出要“優(yōu) 先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國工具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會 公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提 高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教 育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育， 提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改 革，減輕中小學生課

2、業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入， 規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、 進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵社 會力量興辦教育?！?我學習了國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍 建設(shè)的意見后，深受教育，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：一、要高度認識加強教師隊伍建設(shè)工作的重要性。百 年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家 發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國 戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育

3、事業(yè)的改革和發(fā) 展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教 育科學研究所所長朱小蔓教授說：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎(chǔ)和技能， 更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學習的情感、成長動機和健康的價值觀。教師能否在 上述方面影響學生，這將成為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來J在學?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中, 管理、設(shè)施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認為教師隊伍起到了核心作用，有 一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。二、要高度重視加強教師隊伍的師德培養(yǎng)工作。師德 即教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動 中必須遵守的道

4、德觀念和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)O 從大的方面講，師德應(yīng)包括“熱愛教育、獻身教育；熱愛學生、教書育人；以身作則、為 人師表；銳意進取、嚴謹治學”等方面的內(nèi)容?！盁o德不能當教師”已成為大家的共識。作為 一名教師必須不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以教育為事業(yè) 追求；才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力。學校要在制定學校的規(guī)章制 度、考核計劃及分配方案時，每年要根據(jù)新形勢、新要求，不斷地充實和完善，使之在保障 師德建設(shè)的過程中有章可循、確有成效；而且更為可行，更為完善，更加符合學校和絕大多數(shù) 教學一線教師利益。要建立科學有效的師德師風考核評估

5、體系，形成嚴格規(guī)范的考核評估制 度，建立有效的運行機制和監(jiān)督檢查機制。三、要著力提高教師隊伍的教學能力素質(zhì)。通常說， 師能即教師職業(yè)能力，有的學者指出：“熟練的教育教學技 能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能； 更新知識學會學習，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機、會電教、善科研，是 師能加強教師隊伍建設(shè)必須要兩腳走路，師德和師能缺一不可。四、要充分給予教師在成長過程中的人文關(guān)懷。中央 提出“和諧社會”的理論，就學校工作來說，就是要創(chuàng)設(shè)和 諧校園，在加強教師隊伍建設(shè)工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學 校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師與教師之

6、間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多 謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。在工作上多幫助多支 持，提高普通教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。我們教育系統(tǒng)的 每一位同志都要認真學習國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的 意見，深入貫徹國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見精神， 努力做好本職工作，把學校的發(fā)展作為己任和第一要務(wù)，奮發(fā)前進，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成國 務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見大提出的“辦好人民滿意的教育”而不斷奮斗。關(guān)于加 強教師隊伍建設(shè)的學習心得水壩小學：孔德云教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系 到課改成敗。只有創(chuàng)新意識、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)

7、出有創(chuàng)造性的學生；只有個 性的教師，才會培養(yǎng)出有個性的學生。因此，建設(shè)教師隊伍、完善教師隊伍，發(fā)展機制，是 提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。我學習了國務(wù)院關(guān)于加強 教師隊伍建設(shè)的意見后，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強 教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：一、建設(shè)教師隊伍要構(gòu)建合理評價機制 每一位教育 工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持。但在學校里, 在新聞媒體中也屢屢看到，學校加班、加點，學生作業(yè)負擔過重， 體罰學生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原因有多種，但其中重要原因還是“升學率”是學校一 切工作指揮棒。考試成績還是評價教師好壞重要指標。教學任務(wù)繁重，升學壓力過大，工作 超負荷運轉(zhuǎn)，是當前許多中小學教

8、師真實生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負擔過重必然膚淺” 教師通過培訓和學習，接受了新理論。但在實際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運用 創(chuàng)造性的教學思想、方法去教學。建設(shè)教師隊伍，要對教 師工作構(gòu)建合理評價機制。基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 指出：“改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，發(fā)揮評 價，促進學生，發(fā)展教師，提高和改進教學實踐功能J評價是改進教育教學的動力和源泉。 目標是為了促進教師工作。評價是為教育教學服務(wù)，其目的在于提高教育教學效果。要充分 發(fā)揮評價 功能，不要把評價當做篩選與甄別的工具，要把 評價功能轉(zhuǎn)向為導(dǎo)向、激勵等功能。評價應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個體處境和需要 尊重和

9、體現(xiàn)個體差異，激發(fā)個體和主體精神，以促進每個個體，最大可能地實現(xiàn)其自身價值， 要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與為輔。二、建設(shè)教師隊伍要建立形式多樣的培訓、學習機制 作為工作在教學第一線教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必 須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對每一位教 師的要求。基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出：“要使學生具有愛國主義、集體主義精神。 熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識， 遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力 為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實踐能力、

10、科學和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學 習基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方 式，有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人?！边@些，學生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備。 然后才能教得好學生。教師“一次教育終身受用，單一性思維已落后于時代。以教師為中 心，“師道尊嚴”，思想必須揚棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓、學習機制。建 設(shè)教師隊伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓學習機制，學校要以新一輪基礎(chǔ)教 育課程改革為契機，全面提高教師綜合素質(zhì)，要利用各種講座、學習班組織教師認真學習落 實國家基礎(chǔ)教育課程改革實篇二：加強中小學教師隊伍建設(shè)的心得體會

11、加強中小學教 師隊伍建設(shè)的心得體會 織金一小 三年級組 教師：李菊 加強教師隊伍建設(shè)是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的 教育方針、全面推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的根本保證。教師隊伍整體素質(zhì)的高低, 直接關(guān)系到全縣青少年的健康成長，直接關(guān)系到全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量。由此可 見，建設(shè)一支高水平的教師隊伍是全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對該意見的學習， 本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W習心得。一、意見強調(diào)加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好教風的 必要性。意見指出：“要加強教師隊伍常規(guī)管理，加強教師師德師風建設(shè)?？”教風核 心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。

12、因此，加強教風建設(shè)，首先要加強職業(yè)道德建設(shè)，就是要強化職業(yè)意識，豐富耿業(yè)情感，優(yōu) 化耿業(yè)行為。強化職業(yè)意識是加強教風建設(shè)的前提。教師 的職業(yè)意識指教師對教書育人這一職業(yè)的看法和思考。這是教師從事教書育人這一耿業(yè)的心理準 備和思想基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教師提高職業(yè)認識，樹立耿業(yè)理想，堅定耿業(yè)信念。教 師對教書育人的重要意義和教師職業(yè)的社會地位、效益有了深刻的理解，加之領(lǐng)導(dǎo)榜樣力量 的感召，就會產(chǎn)生一種崇高感、榮譽感和責任感，立定為祖國的教育事業(yè)奮斗終身的志向， 并付諸行動。豐富的職業(yè)情感是加強教風建設(shè)的基礎(chǔ)。教 師的職業(yè)情感表現(xiàn)在責任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強教師的責任感

13、、 事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風尚。二、相關(guān)部門下狠心加強名師的培養(yǎng)工作，提高教學 質(zhì)量。三、對教師的關(guān)懷是細致入微。意見指出“要大力 加強教師隊伍建設(shè)，切實落實教師的政治待遇，努力提高教師的經(jīng)濟待遇，關(guān)心教師的 身心健康，依法保障教師的合法權(quán)益，保障教師隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入全縣教師都感動于這 樣的決定了！ “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，其實從現(xiàn)實 來看，老師的政治待遇不高。為了切實落實教師的政治待遇，意見指出定期表彰優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀教育工作者、尊師重教先進單位和先進個人。并堅持多形式、多媒體地宣傳教育、宣傳 教師，營造全社會理解教育、支持教育、尊重教師、關(guān)心 教師的濃厚氛圍。倡導(dǎo)和鼓

14、勵社會各界尊師重教。教師，是一個特殊的群體，由于工 作性質(zhì)的關(guān)系，要在黑板上板書并長期吸食粉筆灰，容易得職業(yè)病。還有的教師平常教學任 務(wù)重，一心撲在工作上，平常又很少有空閑時間來進行體育活動。關(guān)心教師的身心健康，是 一個迫在眉睫的問題了。意見中指出將定期組織教職工進行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享 受同公務(wù)員同等的待遇，要求各級各類學校要積極組織教師開展健康有益的文體活動，豐富 教師業(yè)余生活，促進教師身心健康。這樣的規(guī)定，無益是對我們老師的真切關(guān)懷，老師再也 不用操心自己的身體健康問題了?？傊?，通過對意見 的學習，深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷, 對教育改革的關(guān)注。忠心希望意見的精神迅

15、速落實。 我們一線教師惟有在感動過后，認真履行自己的職責，忠于職守，教好書育好人，不辜負上 一級領(lǐng)導(dǎo)對教師的一片心。篇三：學習“加強教師隊伍建設(shè)”心得 學習“加強教師隊伍建 設(shè)”心得體會十八大總書記的報告中指出了教育的重要任 務(wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培 養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施 素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培 養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育， 完善終身教育體系，建設(shè)學習型社會。促進教育公平，提高 家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德 水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。其

16、 中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的 發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神，成了 當前我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們教師在教育教學中去進一 步學習、領(lǐng)悟、踐行。為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人 民生活富裕多貢獻我們的力量。十八大進一步指出：要努力 辦好人民滿意的教育，大力促進教育公平，合理 配置教育 資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊 教育，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能 成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強教師隊伍 建設(shè)。自己學習了報告后，深受教育，深得啟發(fā)，就此談點心得：一、要高度認識加強教

17、師隊伍建設(shè)工作的重要性 百年 大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā) 展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興 國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，推動我國教育事 業(yè)的改革和發(fā)展，都必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必 須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。推動教育事業(yè) 又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵，必須高度重 視和切實加強教師隊伍建設(shè)。中央教育科學研究所所長朱小 蔓教授也曾說過：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的 知識基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學 習的情感、成長動機和健康的價值觀。教師能否在上述方面 影響學生，這將成為新的時代要求，

18、并被日益凸現(xiàn)出來J在學?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中，管理、設(shè)施、教師、生源 是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認為教師隊伍起核心作用， 有了一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學校走上可持續(xù)發(fā)展的 道路。二、要高度重視加強教師隊伍的師德培養(yǎng)工作師德即 教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中 必須遵守的道德觀念和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)O 從大的方面講，師德應(yīng)包括“熱愛教育、獻身教育；熱愛學生、教書育人；以身作則、為 人師表”等方面的內(nèi)容。“無德不能當教師”已成為大家的共識。作為一名教師必須不斷提高 思想政治素質(zhì)，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，以教育為事業(yè)追求；才能為學生樹立良 好的榜樣

19、，才能提高教師的人格魅力。于是學校在制定學校的規(guī)章制度、考核計劃及分配方案 時，應(yīng)根據(jù)新形勢、新要求，不斷地充實和完善，使之在保障師德建設(shè)的過程中有章可循、 確有成效；而且更為可行，更為完善，更加符合學校和絕大多數(shù)教學一線教師利益。建立有 效的運行機制和監(jiān)督檢查機制，保障學校教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)、師德建設(shè)活動的深入開 展。三、要著力提高教師隊伍的教學能力素質(zhì)有的學者指 出：“熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力 是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學會學習，是師能； 不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機、會電教、善科研，是師能?！奔訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)必須要 雙腿走路，師德和師能缺一

20、不可。1、要切實制訂教師培養(yǎng)的目標和計劃“凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢”，要根據(jù)校情和教師的基本情況，制訂切實可行 的教師培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，實行一系列的教師培養(yǎng)工程。設(shè)立青 年教師“成材檔案”，規(guī)劃和記錄每一個青年教師的成長；實施“一、三、五”工程，即要求 每位青年教師力爭一年成為合格教師，三年成為學校骨干教師，五年成為區(qū)骨干教師或優(yōu)秀 青年教師。適時制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)戈IJ,要求在教育教學實踐中嚴謹治學，提高“四個能 力”即：嫻熟的課堂駕御能力、更新知識學會學習的能力、不斷探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代 化教學的能力，成為學校教育教學的中流砥柱，成長為市區(qū)學科帶頭人、名教師。2、明確教學常規(guī)的要求并

21、加以檢查督促加強學校教 學常規(guī)管理，用制度規(guī)范和促進教學工作，在工作中提升教 師的專業(yè)素質(zhì)。例如關(guān)于作業(yè)，要求批改認真、規(guī)范，字跡清晰、工整， 要有教師的批閱符號，要有學生訂正的痕跡。例如關(guān)于考試，檢測一次，試卷要有教師 的批閱符號，有得分，有學生訂正的痕跡。試卷評講完畢后， 教師要將其收上來保留備查。定期進行教學常規(guī)檢查，檢查教案、作業(yè)和考試情況， 并將考核結(jié)果與教師的工資獎金掛鉤。對于成績優(yōu)秀的教師給予表揚和獎勵，對于靠后的教 師，要及時開展談心活動，幫助分析原因，及時找出存在的問題，發(fā)出必要的告誡和整改建 議，幫助他們改進教學方式，提高教學質(zhì)量。3、創(chuàng)設(shè)載體讓教師有更多展示平臺學校要在校

22、內(nèi)開展 以“比能力、練內(nèi)功、提素質(zhì)、爭一流”為爭創(chuàng)活動的教師 教學技能比創(chuàng)活動，組織教師苦練教學基本功、掌握教學基本 技能；積極開展以教案、課件和說課為內(nèi)容的“新三項”基本功訓練，努力搞好學校校本研 修活動。 學校要圍繞課堂教學的創(chuàng)新性和有效性，借助網(wǎng) 絡(luò)教研、或“觀摩研討課”等形式，開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，展示、交流課堂教學創(chuàng)新 的經(jīng)驗成果，使教師“人人學會新教法、人人學會上公開課、人人學會聽評課”，促進教師提高 課堂教學能力和效率。學校要堅持以教育科研為先導(dǎo)，深 入開展多層次的教育科研課題研究實驗活動，逐漸形成“科科有課題、人人都參與”研究格局；學校鼓勵 教師結(jié)合課程改革、教學實踐撰寫教

23、學論文或教學經(jīng)驗總結(jié)，樹立“科研興校、教改興科” 的理念。 學校努力創(chuàng)造條件、搭建平臺，積極選推教師參 加市區(qū)級的評比和學科競賽，充分給予他們在時間、經(jīng)費上的支持。通過評比和競賽活動， 使更多的教師成長起來，提升自己的綜合素質(zhì)，提升學校教師的整體形象。四、充分給予教師在成長過程中的人文關(guān)懷 中央提 出“和諧社會”的理論，就學校工作來說，就是要創(chuàng)設(shè)和諧 校園，在加強教師隊伍建設(shè)工作中仍少不了給予教師更多的人文關(guān)懷。要 和諧學校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師 與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人，教師之間坦誠相待，互相 尊敬、互相幫助、共同進步。在工作上多幫助多支持，提高普通

24、教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上 多關(guān)心，解決他們的實際困難。學校可以通過工會了解教師情況，征求教師意見，支持工會 開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作?？傊?，作為教育系統(tǒng)的每一位同志都應(yīng)認真學習十八 大報告，深入貫徹十八大精神，努力做好本職工作，把學校的發(fā)展作為己任，奮發(fā)前進， 爭先創(chuàng)優(yōu)，為 完成十八大提出的“辦好人民滿意的教育” 而奮斗。篇四：加強中小學教師隊伍建設(shè)的心得體會加強中小學教師隊伍建設(shè)的心得體會 加強教師隊伍 建設(shè)是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的教育方針、全面推 進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的根本保證。教師隊伍整體素質(zhì)的高低, 直接關(guān)系到全區(qū)廣大青少年的健康成長，直接關(guān)系到

25、全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量?！编?小平同志也曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為無產(chǎn)階級培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面 發(fā)展的，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師J由此可見，建設(shè)一支高水平的教 師隊伍是全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對該意見的學習，本人感觸頗深，下面來談 談自己的學習心得。一、意見強調(diào)加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好教風的 必要性。意見指出：“要加強教師隊伍常規(guī)管理，加強教師師德師風建設(shè)?？”教風核 心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。 因此，加強教風建設(shè)，首先要加強職業(yè)道德建設(shè)，就是要強化職業(yè)意識，豐富耿業(yè)情感，優(yōu) 化耿業(yè)行為。強化

26、職業(yè)意識是加強教風建設(shè)的前提。教師 的職業(yè)意識指教師對教書育人這一職業(yè)的看篇二：關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的學習心得關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的學習心得水壩小學：羅建頻國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見中提出要“優(yōu) 先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國:具體指出“教育是民族 振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹 黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育, 提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建 設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進 義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè) 教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方 式、考試招生制度、質(zhì)量

27、評價制度等改革，減輕中小學生課 業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政 對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育， 健全學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務(wù)工人員子女 平等接受義務(wù)教育。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師 素質(zhì)。鼓勵社會力量興辦教育我學習了國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見后， 深受教育，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強教師隊伍建設(shè)” 來談?wù)勑牡皿w會：一、要高度認識加強教師隊伍建設(shè)工作的重要性。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊 伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實 施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高學 校辦學水

28、平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充 分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加 突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學研究所所長朱小蔓教授說:“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎(chǔ)和技能， 更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學習的情感、成長動 機和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學生，這將成 為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來在學校可持續(xù)發(fā)展 過程中，管理、設(shè)施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其 中我認為教師隊伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊 伍才能使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。二、要高度重視加強教師隊伍的師德培養(yǎng)工作。師德即教師職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者

29、在從 事教育活動中必須遵守的道德觀念和行為準則，以及與之相 適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講，師德應(yīng)包括“熱 愛教育、獻身教育；熱愛學生、教書育人；以身作則、為人 師表；銳意進取、嚴謹治學”等方面的內(nèi)容?！盁o德不能當 教師”已成為大家的共識。作為一名教師必須不斷提高思想 政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以教育為 事業(yè)追求；才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人 格魅力。學校要在制定學校的規(guī)章制度、考核計劃及分配 方案時，每年要根據(jù)新形勢、新要求，不斷地充實和完善, 使之在保障師德建設(shè)的過程中有章可循、確有成效；而且更 為可行，更為完善，更加符合學校和絕大多數(shù)教學一線教師

30、利益。要建立科學有效的師德師風考核評估體系，形成嚴格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行機制和監(jiān)督 檢查機制。三、要著力提高教師隊伍的教學能力素質(zhì)。通常說，師能即教師耿業(yè)能力，有的學者指出：“熟練 的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人 際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學會學習，是師能; 不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機、會電教、善科研，是 師能加強教師隊伍建設(shè)必須要兩腳走路，師德和師能缺 一不可。四、要充分給予教師在成長過程中的人文關(guān)懷。中央提出“和諧社會”的理論，就學校工作來說，就 是要創(chuàng)設(shè)和諧校園，在加強教師隊伍建設(shè)工作中要給予教師 更多的人文關(guān)懷。要和諧學校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)

31、系，主要是做 好人的工作，把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多 謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫 助、共同進步。在工作上多幫助多支持，提高普通教師的業(yè) 務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。我們教育系統(tǒng)的每一位同志都要認真學習國務(wù)院關(guān) 于加強教師隊伍建設(shè)的意見，深入貫徹國務(wù)院關(guān)于加強 教師隊伍建設(shè)的意見精神，努力做好本職工作，把學校的 發(fā)展作為己任和第一要務(wù)，奮發(fā)前進，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成國 務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見大提出的“辦好人民滿 意的教育”而不斷奮斗。關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的學習心得水壩小學：孔德云教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系 到課改成敗

32、。只有創(chuàng)新意識、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng) 出有創(chuàng)造性的學生；只有個性的教師，才會培養(yǎng)出有個性 的學生。因此，建設(shè)教師隊伍、完善教師隊伍，發(fā)展機制, 是提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。我學習了國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見后， 深得啟發(fā)，我想就其中的“加強教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡?體會：一、建設(shè)教師隊伍要構(gòu)建合理評價機制每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛 支持。但在學校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學校加班、 加點，學生作業(yè)負擔過重，體罰學生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些 現(xiàn)象原因有多種，但其中重要原因還是“升學率”是學校一 切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評價教師好壞重要指標。教學 任務(wù)繁重，升學壓

33、力過大，工作超負荷運轉(zhuǎn)，是當前許多中 小學教師真實生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負擔過重必然 膚淺”教師通過培訓和學習，接受了新理論。但在實際工作 中，由于壓力太大，教師往往不敢運用創(chuàng)造性的教學思想、 方法去教學。建設(shè)教師隊伍，要對教師工作構(gòu)建合理評價機制?；?礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出：“改變課程評價過分強 調(diào)甄別與選拔功能，發(fā)揮評價，促進學生，發(fā)展教師，提高 和改進教學實踐功能J評價是改進教育教學的動力和源泉。目標是為了促進教師工作。評價是為教育教學服務(wù)，其目的 在于提高教育教學效果。要充分發(fā)揮評價功能，不要把評價當做篩選與甄別的工具，要把評價功 能轉(zhuǎn)向為導(dǎo)向、激勵等功能。評價應(yīng)處處體現(xiàn)

34、以人為本，思 想要關(guān)注個體處境和需要尊重和體現(xiàn)個體差異，激發(fā)個體和 主體精神，以促進每個個體，最大可能地實現(xiàn)其自身價值, 要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同 參與為輔。二、建設(shè)教師隊伍要建立形式多樣的培訓、學習機制作為工作在教學第一線教師，要適應(yīng)新課程改革的需 要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。同新課程一起成長， 以適應(yīng)新課程對每一位教師的要求?；A(chǔ)教育課程改革綱 要（試行）提出：“要使學生具有愛國主義、集體主義精神。 熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng); 具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐 步形成正確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感

35、，努 力為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文 素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學習基礎(chǔ)知識、基本技能和 方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和 生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人。” 這些，學生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備。然后才能教得好 學生。教師“一次教育終身受用，單一性思維已落后于時 代。以教師為中心，“師道尊嚴”，思想必須揚棄。教師在教 育改革中要建立形式多樣的培訓、學習機制。建設(shè)教師隊伍 要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓學習機制，學 校要以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面提高教師綜合 素質(zhì)，要利用各種講座、學習班組織教師認真學習落實國 家基礎(chǔ)教育課程改革實篇三：“打造卓越教師團隊”師德建設(shè)培訓心得體會 “打造卓越教師團隊”師德建設(shè)培訓心得體會 XX年6月3日下午，我參加了城區(qū)指導(dǎo)中心組織的“打 造卓越教師團隊”師德建設(shè)培訓，這次培訓是對我們大腦的 一次洗禮，讓我對教師這一職業(yè)有了全新的理解。授課老師主要從心態(tài)、創(chuàng)新、團隊、溝通、為人師表 “心”的修煉這五方面闡述了如何打造卓越教師團隊問題。 “教育是為美好生活作準備的；“沒有完美的個人，只有完