大班區(qū)角游戲教案10篇

1、大班區(qū)角游戲教案 10 篇大班區(qū)角游戲教案10 篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來幫助，快來看看大班區(qū)角游戲教案10篇?。?1）大班音樂游戲教案好玩的圈圈含反思活動目標：1 、讓幼兒學(xué)會看圖識方位并積極參與游戲。2 、根據(jù)音樂旋律在學(xué)會相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。3 、在教師指導(dǎo)下樂意與同伴合作學(xué)習與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。4 、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5 、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學(xué)會歌曲圈圈活動重點難點：1 、活動重點：根據(jù)音樂旋律在學(xué)會

2、相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。2 、活動難點：學(xué)習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍的做相應(yīng)的動作?；顒舆^程：1 、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲，游戲的名字叫好玩的圈圈 。2 、幼兒在老師的示范下進行游戲。(1) 在我們進行游戲之前，邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。 ( 出示圖譜 )提問：你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀?( 引導(dǎo)幼兒說出背對背的圈圈，肩并肩的圈圈 ?)(2) 我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。(3) 小朋友們做得很好，現(xiàn)在我們來跟著音樂玩一玩好嗎?(放音樂，帶領(lǐng)幼兒做動作 )小結(jié)：我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好

3、! 動作也非常的優(yōu)美，所以呀，他們想請你們玩游戲，你們想玩嗎 ?3 、相同方向轉(zhuǎn)圈圈。(1) 那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢 ?( 出示圖譜 )提問：誰看懂了?誰在里圈?誰在外圈，他們轉(zhuǎn)圈的方向一樣嗎 ?. 來源快思老師教案網(wǎng) ( 引導(dǎo)幼兒說出小紅小藍在玩轉(zhuǎn)圈的游戲，小紅在里圈小藍在圈外，他們轉(zhuǎn)圈的方向是一樣的 )(2) 我們一起來跟小紅和小藍玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲。準備!( 放音樂并帶領(lǐng)他們轉(zhuǎn)圈 ）小結(jié)：小紅小藍說哎呀小朋友們真棒! 我們轉(zhuǎn)圈圈是不是太簡單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著玩游戲嗎 ?4 、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。（1） 那我們來看看，我們的小紅小藍在玩

4、什么 ?（ 出示圖譜石頭剪刀布 ） 會玩嗎 ?提問：那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布?（2） 教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”，提問：贏了的要怎么懲罰輸?shù)哪??（刮鼻子 ?）示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦啊?（一樣 ）那我們要不要刮鼻子呢?那我們用一個什么友好的方式來表示?（ 引導(dǎo)幼兒用握手的方式表示平局）（3） 好，那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲，在什么時候玩這個游戲 ?（ 跟著音樂 ）小結(jié)：剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎 ?小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了，在音樂中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個更好玩的游戲，你們想玩嗎 ?5 、相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。（1） 我們一起來看

5、一看。 （ 出示圖譜 ）提問：小朋友們看看你們發(fā)現(xiàn)了什么 ?（小紅和小藍的方向不一樣）（2） 我們一起來玩玩這個游戲看看發(fā)現(xiàn)有什么不同 ?( 這次轉(zhuǎn)圈的時候可以找到不同的好朋友)小朋友們準備好了嗎?游戲開始!小結(jié)：通過這次的游戲你們發(fā)現(xiàn)了什么?我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了 ! 誰能走的很好玩 ?請小朋友來試一試。 (師幼清唱走走我的圈圈 ?幼兒示范表演)6 、變換走的動作游戲。(1) 誰能走的更有趣、更好玩呢?(2) 請幼兒模仿有趣的走法。請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲7 、活動結(jié)束活動反思：綱要中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)

6、活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。“圈圈”游戲的音樂共有八句，每兩小節(jié)為一個樂句。樂曲的結(jié)構(gòu)簡單、旋律流暢，歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習游戲雙圈的正確的行進路線; 通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂，真正的在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。( 2)大班體育游戲詳案教案快樂小椅子含反思設(shè)計意圖：小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。 綱要中

7、也指出，要積極開發(fā)運動資源，于是，我利用椅子結(jié)合本班幼兒特點開展本次活動快樂小椅子 。滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂?；顒幽繕耍?. 利用椅子練習平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2. 喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰(zhàn)性與快樂。3. 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變好咳艘话研∫巫印浺魴C等?；顒舆^程：1. 進入角色，活動身體。(1) 幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。

8、(2) 老師：“小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站。”幼兒聽音樂節(jié)奏繞小椅子走跑交替。(3) 老師：“車站到了，我們乘上小汽車。”( 文章出自 . 快思教案網(wǎng) ) 幼兒坐上椅子邊聽音樂邊模仿開汽車動作：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下蹲運動、跳躍運動。(4) “車站到了，我們下車吧! ”2. 走“山路”。(1) 老師：“前面有幾條山路，我們走過去吧?！币龑?dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成“山路”。(2) 幼兒魚貫從椅面上走過，跳下。( 練習 23 遍 )3. 走過“小山”。(1) 老師: “現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下”。引導(dǎo)幼兒椅背對椅背成“小山”。(2) 幼兒踏上一個椅面跨過椅背，站到另一椅面上

9、，然后跳下。請一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過椅子，跳下時，前腳掌著地，屈膝半蹲，輕輕落下。 ( 練習23 遍 )4. 走超級“獨木橋”。老師：“前面有一條小河，我們怎么過河呢？”引導(dǎo)幼兒自由搭椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼兒從椅子的棱角上走過。5. 占“椅子”。(1) 老師：“我們來到公園了，讓我們一起來做個占椅子的游戲好嗎？”(2) 幼兒自由結(jié)伴，三人以上一組，老師組織發(fā)令，幼兒進行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場院地旁邊休息。6. 放松身體、小結(jié)講評。(1) 老師：“今天我們玩得真高興，也有點累了，我們放松一下?！?( 拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰)

10、(2) 老師：“我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學(xué)了許多本領(lǐng)，天不早了，我們開著車子回家吧! ”幼兒每人搬一把小椅子模仿開汔車動作離開場地。教學(xué)反思整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂

11、趣，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動的價值。第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導(dǎo)他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。第三，教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康, 這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異, 不同的孩子有著不同的身體素質(zhì), 所以教師必須認真對待, 切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況 , 切不可讓那些身

12、體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的 , 安全也是其他教學(xué)活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長, 一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上 , 瘋狂的跑 , 用力的掄 , 也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前, 我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。不

13、足之處：在今后的教育教學(xué)過程中我應(yīng)合理安排動運密度和運動強度，使幼兒身體的各個部位、各器官、各系統(tǒng)的機能及各種基本活動能力，都能得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒在體育課中達到更好的鍛煉效果，體現(xiàn)體育課的價值?？傊虾靡还?jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。（ 3）大班游戲活動教案天安門含反思活動目標：1 、了解天安門的結(jié)構(gòu)特征，運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建天安門。2 、與同伴合作、協(xié)商共同模擬構(gòu)造天安門，體驗合作的樂趣。3 、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂

14、。4 、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5 、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙蕚洌? 、經(jīng)驗準備：收集天安門的圖片，并讓幼兒觀看過這些風景點的錄像。2 、物質(zhì)準備：中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料?；顒舆^程：一、談話。結(jié)合上次的美術(shù)活動以他們已有的經(jīng)驗進行談話，激發(fā)他們對天安門結(jié)構(gòu)特征的回憶，接著出示天安門圖片，引導(dǎo)幼兒觀察天安門的外形特征，激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。討論：它們分別由哪些部分組成的 ?二、教師范例。指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例，運用各種形狀的積木搭成天安門的基本構(gòu)架，用花片、膠粒進行點綴布置。在拼搭的同時，提醒幼兒是否牢固。三、分組建構(gòu)。幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)，啟

15、發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序，然后分工協(xié)作，分組，自選材料，自由拼搭。 （本文. 來源：快思 . 教案網(wǎng) ）教師指導(dǎo)能力強的幼兒選用不同的材料搭建屋頂，引導(dǎo)能力差的幼兒掌握基本圖形拼接的技能，共同建構(gòu)。四、互相檢查。建好后，啟發(fā)幼兒互相檢查自己建出來的天安門是否牢固。五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。師：你這組是用什么材料搭的?你們合作得怎么樣?還需要什么材料 ?活動反思：本次活動是建構(gòu)天安門的第一次，在建構(gòu)前已經(jīng)有上過美術(shù)活動讓他們對天安門有更深的了解，在講解天安門的結(jié)構(gòu)以及形狀時孩子們都能順口地回答，但是在建構(gòu)的過程中孩子們都不會只會把下面的 5 個門拼出來，還有膠粒更本沒變法滿足

16、他們一人一份，只能通過全組討論，在講評的環(huán)節(jié)中很多孩子都說太難了根本沒見過天安門所以就沒辦法拼出來，還有說時間不夠，我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎(chǔ)上在上一次。（ 4）大班體育游戲教案快樂的桌椅含反思教學(xué)意圖：根據(jù)幼兒的興趣和需要，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，開展了此次活動快樂的桌椅 。為幼兒創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的游戲氛圍，提高幼兒運動與創(chuàng)造能力，更好的促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。教學(xué)目標：1. 創(chuàng)新桌椅的玩法。2. 提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。3. 正確爬的方法，學(xué)會匍匐前進。4. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣

17、。教學(xué)準備：12 張桌子、 57 個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。教學(xué)難點：匍匐爬的技能。教學(xué)過程：一、和凳子跳舞幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。二、玩桌椅1. 自由探索桌椅的玩法。提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。2. 鉆山洞。(1) 將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。 本 . 文來源 : 快思老 .師教案網(wǎng) 自由爬。請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。再次練習。(2) 將桌子擺成不同形狀鉆山洞。桌子還可以擺成什么樣子?請部分幼兒試試他的擺法。嘗試鉆過不同形狀的山洞。(3) 將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。凳子可以

18、變成山洞嗎?怎么變?將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。請鉆爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。自行練習兩次。3. 鉆山洞、過小橋?qū)⒆雷悠闯筛鞣N線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務(wù)。三、放松運動坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。收拾場地結(jié)束活動。教學(xué)反思：鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌椅的不同玩法，促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。利用桌椅游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，在活動中逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂。孩子們玩的樂此不彼。整個活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒心理特點。（

19、5）大班游戲教案貼藥膏含反思活動目標1 、讓孩子學(xué)會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。2 、讓幼兒學(xué)會合作，以及有團隊感。3 、訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。4 、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5 、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動重點難點活動重點：在游戲中學(xué)會有目標的做事，合作與團隊意識?；顒与y點：如何讓孩子學(xué)會合作?；顒訙蕚溻徆摹；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)：老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。二、基本環(huán)節(jié)：當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。師：孩子們都貼好了嗎 ?幼：貼好

20、了。師： （ 講規(guī)則 ） 現(xiàn)在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嗎 ?幼：知道了 （ 可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了 ）師：好，那么我們游戲開始 （幼兒在游戲中以追逐，躲避為主 ）三、活動結(jié)束。老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水?；顒友由爝@個游戲不需要準備太多東西

21、，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。教學(xué)反思1 、在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。2 、在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。3 、在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍

22、，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。4 、這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。5 、通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。（ 6）大班民間游戲教案斗雞含反思設(shè)計意圖：幼兒園工作規(guī)程明確指出： 幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動 。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲，游戲活動具有一定的技巧性與難度，活動量也比較大，活動不需要任何道具，簡便易行，趣味性濃，游戲性強，大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化，因此本游戲活動適合大班孩子進行的一個不錯

23、的民間傳統(tǒng)游戲活動，也能在快樂的游戲活動中訓(xùn)練孩子的體能，提高孩子克服困難、增強毅力的良好品質(zhì)，并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光大，給孩子留下許多美好的回憶。活動目標：1. 練習單腳跳，發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。2. 遵守游戲規(guī)則，能按要求進行游戲，注意游戲時的安全性。3. 喜歡鄉(xiāng)土體育游戲，體驗游戲帶來的快樂情緒。4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。活動準備：空曠操場，鈴鼓活動過程：一、開始部分熱身活動：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳，有效活動幼兒腿部及身體各部位。二、基本

24、部分（一） 聽鈴鼓，幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。（二）幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形，在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。（三）幼兒站回四列縱隊，每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。（四 ） 斗雞游戲1. 聽鈴鼓，幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。2. 斗雞大賽，幼兒兩兩相對進行斗雞大賽，選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。 ! 來自快思老師教案.!（ 斗雞是的規(guī)則是：一條腿盤起，雙手抱盤起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。 ）3. 表彰斗雞大王。（ 五）集體互動游戲幼兒按男女分組，聽鈴鼓及老師手勢跳成兩

25、個圈，以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳，為斗雞大王慶祝。三、結(jié)束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式，進行腿部放松活動結(jié)束游戲活動?；顒臃此迹罕敬位顒幼屛沂斋@頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的 亮劍 ，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。（ 7）大班音樂活動游戲教案卷炮仗含反思活動目標：1 、復(fù)習基本舞步，并會合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。2 、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點著后能及時發(fā)出信號，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲。3 、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與

26、同伴一起游戲。4 、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。5 、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件，幼兒會基本舞步。活動過程：一、導(dǎo)入。師：看兩位叔叔在干什么 ?什么時候會放炮仗?過年，開店，結(jié)婚等。炮仗會發(fā)出什么聲音 ?二、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。(1) 聽教師范唱，說出所唱歌曲內(nèi)容。(2) 邊看圖譜，邊嘗試演唱熟悉歌詞和旋律。三、練習螺旋形走。(1) 從炮仗頂部往下觀察：你看到了是什么樣的?像什么?圓怎么變螺旋形 ?( 課件演示 )師：現(xiàn)在我要把你們變成一個大炮仗，圓點代表小朋友，那我們首先要圍成一個什么形狀?( 圓形 )那么圓形怎么變成螺旋形呢 ?第

27、一個人帶頭向中心繞圈，后面一個接一個， ( 課件演示動畫變)(2) 幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，教師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。(3) 幼兒學(xué)習在教師點炮仗后及時的發(fā)出反應(yīng)。“嘭”，“啪” ! 炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。四、學(xué) ( 復(fù) ) 習游戲中的基本舞步。(1) 看教師邊唱歌邊做動作。(2) 說出教師的動作中，哪些舞步已會跳，哪些不會跳。(3) 復(fù)習已會跳的舞步，重復(fù)練習有困難的舞步。五、玩音樂游戲。集體，分組師：商量好了嗎 ?你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美?；顒友由欤簬煟何覀冞€學(xué)過什么舞步?滑步，娃娃步

28、，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些變化?；顒臃此迹壕砼谡淌且豁椛钍苡變合矏鄣膫鹘y(tǒng)活動，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點。在以往的教學(xué)實踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個跟著一個，卷緊一點?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會越來越高漲，螺旋隊形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。分析原因，我認為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個相對獨立的個體參與游戲，而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的。 （. 來源快思老師教案網(wǎng) ） 在設(shè)計這個活動時我們需要解決的問題

29、是：改變以往體育活動中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習用動作表現(xiàn)螺旋線。在這個活動中，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計劃中我們預(yù)測的困難，在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動中對螺旋線的探索，才使得藝術(shù)活動中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下，幼兒圍繞螺旋線這個線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性

30、與理性結(jié)合的魅力。（ 8）大班游戲教案會變的影子含反思活動設(shè)計背景戶外活動的時候，我發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友總會追在另一位小朋友的后面跑，腳還時不時的一踩一踩的，玩的很高興，我很不明白，就慢慢靠近的觀察，原來是太陽照在小朋友身上，出現(xiàn)了影子，他們是追著影子踩，所以我設(shè)計了這個活動。活動目標、引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。識。、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。教學(xué)重點、難點1 、對影子的探索。2 、體驗影子的變化?；顒訙蕚? 、光源（ 手電筒

31、、燈泡等）2 、幼兒用書畫面“這些手影像什么 ? ”活動過程一、激發(fā)幼兒對影子的注意。“小朋友，你見過影子嗎? ”“什么時候會有影子? ” （ 太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子） “還有什么東西有影子? ” （ 花、草、樹、房子、動物等） “為什么會有影子呢 ? ” （ 幼兒猜想并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化?！罢埬銈兊酵饷婵纯醋约旱挠白邮鞘裁礃幼拥?? ”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會不會變?為什么會變 ?怎么樣就使自己沒有影子了 ?” （ 快思老師 . 教案網(wǎng)出處）（ 外面把光的位置改變了，

32、影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化 ）三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么?然后跟老師學(xué)著做好嗎? ”師生共同做手影游戲。“我們變了那么多手影，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎 ? ” （ 手的不同姿勢形成了不同的影子）活動延伸：1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子。”2、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。教學(xué)反思由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進一步探索，在設(shè)計中我由

33、淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的趣味性。（ 9）大班球類游戲教案躲避球含反思設(shè)計意圖：指南指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。“打野鴨”游戲孩子們都很喜歡，但玩法比較單一，對于大班的孩子來說過于簡單。在“打野鴨”游戲的基礎(chǔ)上加大難度改編成了適合大班幼兒玩耍的躲避球游戲。孩子們在皮球的新玩法中得到樂趣，激發(fā)了孩子對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結(jié)協(xié)作和競爭意識。躲避球游戲?qū)Υ龠M幼兒運動能力的發(fā)展及綜合能力的培養(yǎng)起到積極的推動作用?；顒幽繕耍?. 培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結(jié)協(xié)作和競爭意識。2. 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，體驗與同伴共同游戲的快o3. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4. 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒快速躲閃能力、靈敏性以及團結(jié)協(xié)作和競爭意識。活動準備：皮球人手一個，小動物胸飾每人一個