六年級語文《老人與海鷗》1課件

1、這是發(fā)生在昆明十多年前的一個真實的故事：這是發(fā)生在昆明十多年前的一個真實的故事： “老人老人”，指，指“海鷗老人海鷗老人” 吳慶恒。吳慶恒。“海鷗海鷗”是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷徙的海鷗。昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷徙的海鷗。這時候，老人也像趕赴約會似的，到湖畔這時候，老人也像趕赴約會似的，到湖畔呵護這些美麗的海鳥。十余年來，老人與呵護這些美麗的海鳥。十余年來，老人與海鷗和諧相處，結下了深厚的情誼。被昆海鷗和諧相處，結下了深厚的情誼。被昆明人稱為明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒生前孤身的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴

2、鷗是他唯一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當紅嘴鷗一的寄托。每當紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人天，老人天天徒步二十里進城給它們喂食，和它們嬉天徒步二十里進城給它們喂食，和它們嬉戲，風雨無阻；戲，風雨無阻； 老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，得花一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給老人毫不吝惜買給6000多只海鷗吃，他知道那多只海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經常買來雞蛋為海是海鷗最喜歡的美食；他還經

3、常買來雞蛋為海鷗制作鷗制作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。閱讀本文，走品是兩毛錢一包的金沙江香煙。閱讀本文，走進他們的美好世界，那一幕幕感人的場景一定進他們的美好世界，那一幕幕感人的場景一定會讓你震撼不已，銘記終生。會讓你震撼不已，銘記終生。 老人去世后，他被昆明人不斷追憶和老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，他被認為代表了昆明人與紅嘴鷗懷念，他被認為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護鷗的優(yōu)秀品質，和諧共處的精神及愛鷗護鷗的優(yōu)秀品質，值得每一個市民學習。值得每一個市民學習。 在一位熱心市民的倡議下，昆明在一位熱心市民的倡議下

4、，昆明都市時報都市時報社、翠湖公園、昆明市園社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。塑s料 餅bng干 樂譜p 抑y揚頓挫cu 停歇xi 吉j祥 營yng地 撮cu 起嘴 滇din池 旋渦 xun w 模m樣 炸了營似sh的讀準字音讀準字音褪色褪色 滇池滇池 旋渦旋渦 炸了營炸了營 相依相隨相依相隨 應聲而來應聲而來撮嘴呼喚撮嘴呼喚 翻飛盤旋翻飛盤旋 駐足觀看駐足觀看 抑揚頓挫抑揚頓挫 扇動翅膀扇動翅膀 親昵說話親昵說話 肅立不動肅立不動 嘖嘖稱贊嘖嘖稱贊 白色旋渦白色旋渦 起起落落起起落落 詞語積累詞語積累你知道以下詞語的意思嗎？你知道以下詞語的

5、意思嗎？ 褪色：褪色： 撮：撮： 抑揚頓挫：抑揚頓挫： 歇落：歇落： 守靈：守靈： 漩渦：漩渦：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。吮吸。吮吸。聲音高低起伏和停頓轉折。聲音高低起伏和停頓轉折。文中指海鷗停在老人的帽子上休息。文中指海鷗停在老人的帽子上休息。守在靈床或靈位的旁邊。守在靈床或靈位的旁邊。流體旋轉時形成的螺旋形。流體旋轉時形成的螺旋形。 課文主要講了一個怎樣的故事？課文主要講了一個怎樣的故事？ 十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結下了深厚的情誼。然而有一天，老人與海鷗結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。

6、海鷗們像是為老人守靈的一樣，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動。立不動。課文主要寫了哪兩個場景？哪個場景讓人意想課文主要寫了哪兩個場景？哪個場景讓人意想不到？不到？1.老人喂海鷗老人喂海鷗2.海鷗送老人海鷗送老人課文層次課文層次第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：1-131-13自然段自然段 14-1914-19自然段自然段 老人對海鷗無私的愛。老人對海鷗無私的愛。老人去世了，海鷗為老人吊唁。老人去世了，海鷗為老人吊唁。 默讀課文默讀課文1到13自然段，自然段，把你覺得能體現老人對海把你覺得能體現老

7、人對海鷗像親人一樣的句子劃下鷗像親人一樣的句子劃下來，再好好體會體會，批來，再好好體會體會，批注在旁邊。注在旁邊。 他背已經駝了，穿一身褪色的過時他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。的大塑料袋也用得褪了色。 連用三個連用三個“褪褪色色”，讓我們體會到，讓我們體會到老人老人的生活十分儉樸，的生活十分儉樸，給海鷗喂食的時間也給海鷗喂食的時間也很長了。很長了。 朋友告訴我，這位老人每天步行朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。給海鷗送餐，

8、跟海鷗相伴。 1里=500米是什么給了老人這么大的動力？是什么給了老人這么大的動力？對海鷗無私的愛 老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿順著欄桿 ，海鷗依他的節(jié)奏，海鷗依他的節(jié)奏 ，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。細節(jié)、場面描寫細節(jié)、場面描寫老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，

9、那么和諧！像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。么和諧！像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。起起落落起起落落邊走邊放邊走邊放 這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗的可相處的情景。最后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現了這個情景的美妙。愛，也表現了這個情景的美妙。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”老人親昵而自然的呼喚，就像在呼喚著自己的兒女。省略號表示例舉的省略。 透過這一個個樸實的名字，我們可以看

10、到老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，也像歌曲一樣動聽。 談起海鷗，老人的眼神立談起海鷗，老人的眼神立刻生動起來?？躺鷦悠饋?。 愛海鷗愛海鷗 也愛老人也愛老人老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著里帶著 ?！捌笈纹笈巍保合Ｍ藗兣c動物：希望人們與動物和諧相處；希望海鷗們快和諧相處；希望海鷗們快樂生活；希望能天天與海樂生活；希望能天天與海鷗在一起鷗在一起企盼企盼 十多年了，一到冬天，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像老人每天必來，和海鷗就像 一樣。一樣。 親人親人 十多年了，幾千個日子，老人每天都來，可十多年了，幾千個日子，老人每天都來，可有一天老人沒來，有一天老人沒來，第二第二天老人還是沒來，直到天老人還是沒來，直到第三天的時候，老人才步履蹣跚地來了。喂海第三天的時候，老人才步履蹣跚地來了。喂海鷗的時候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣鷗的時候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺得好點的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺得好點了，就趕來看海鷗了。了，就趕來看海鷗了。1、寫會本課的新字、新詞。、寫會本課的新字、新詞。2、有感情的朗讀課文，把自己喜、有感情的朗讀課文，把自己喜歡的段落抄下來背會。歡的段落抄下來背會。3、學習感受海鷗對老人的留戀。、學習感受海鷗對