人教部編版六年級道德與法治下冊第一單元完善自我健康成長測試卷(含答案)

1、第一單元測試卷一一完善自我健康成長、填空（20分）1、談到尊重，我們往往關注取得一定的人，忽視身邊的人。2、中華民族公民在法律面前一律。3、寬容讓人們彼此寬待、，它是和諧、美好生活的。4、寬容不僅給我們帶來了、社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我 們生活得、5、當我們思考過去的事情，并從中得到或時，就是在反思。6、作為內(nèi)心活動，是的一種方式，能幫助我們回顧、分析和。如果主動反思，則能 更好地把握現(xiàn)和。7、通過，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。8、被別人尊重讓我們感到愉快、。9、金無足赤，人無完人，別人會犯錯誤，我們同樣會o擁有一顆寬容的心,學會原諒他人，其實也是原

2、諒可犯錯誤的。二、判斷題（10分）1、小軍說，尊重他人就是以喪失自己的尊嚴為代價的。（）2、寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。 （）3、同桌常對錯題集上的習題反復揣摩，同類型的題目一般不會再錯。（）4、反思就是要多找成功的方法，不找失敗的原因。（）5、生活中面對冒犯和侮辱，我們可以要求對方道歉。 （）6、尊重自己就不能接受批評。（）7、寬容能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進人的健康。（）8、我發(fā)現(xiàn)每次陪爺爺樓下遛彎，他都很高興。我決定每天空出點時間，多陪陪爺 爺。（）9、彬彬特別喜歡下象棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（）10、冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以被原諒，不需要被

3、制止。（）三、選擇題。（30分）1、吾日三省吾身的典故出自（）A、孔子B、孟子C、曾子2、如果老師誤解了自己，應該（A、記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科B、寬容的認為老師也不是完人，也會有出錯的時候C、不顧一切與老師辯解3、宰相肚里能撐船，這句話啟示我們在與人交往的過程中，要（）A、平等待人B、尊重理解C、擁有一顆寬容的心4、關于尊重的說法，下列選項正確的是（）A、每個人都應該得到尊重B、只有名人才應該得到尊重C、只有父母、老師、長輩應該得到尊重5、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月 寒”，這句話說明（A、語言可以體現(xiàn)尊重B、行動可以體現(xiàn)尊重C、語言不能體現(xiàn)尊重6、關于反思的說法，有誤的一項

4、是（）A、每日堅持反思，必有收獲。B、清晨適合反思，晚上不適合反思C、掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果7、下列典故和反思有關，但人物和典故搭配一致的是（）A、越王勾踐一一負荊請罪B、廉頗一一臥薪嘗膽C、楚莊王不鳴則已，一鳴驚人8、尊重他人（）A、只是道德要求，不是法律要求B、只是法律要求，不是道德要求C、既是道德要求，也是法律要求9、下列哪種行為會讓自己的形象受損（）A、借別人的書及時歸還B、抄襲別人的作業(yè)C、遵守交通規(guī)則過馬路A、面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B、無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒C、對于他人的無心之失，我們可以不必計較四、簡答題（20分）1、在學習，生活中，你是怎樣

5、寬容他人的？談談你對寬容的理解？2、反思對于我們有什么意義？3、各寫出兩條關于寬容和尊重的名言？4、寫出生活中被別人尊重的兩個事例？五、情景分析題（20分）1、六年級學生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所 吸煙，被同學舉報了。班主任認為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴厲地批評了 他，并且讓他在班 會課上做檢討。請問（5分）（1）班主任的做法是否過于嚴厲？（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？2、閱讀下面的新聞（9分）近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警 方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學生 破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的

6、小學生破 壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了 按身邊的消防報警按鈕，隨后轉身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了 2 號出沿路的三處報警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進 行批評教育，二是聯(lián)系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了 一堂生動的消防安 全教育課程。1）假如你是該名小學生，你會怎樣反思?2）假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？3）假如你是校方，你會怎樣反思？3、根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。（6分）（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分。"你想拒絕，可以

7、說：（2）電梯里進來一個坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣 說（3）小強和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報比賽，小麗的手抄報總是第一。小強 對王曉麗說：“我怎么總是沒有你設計得好呢？ "我不服氣！小麗可以這樣說第一單元參考答案一、填空題（20分）1、成就，默默無聞（P2）2、平等（P3）3、和睦相處,重要基礎（P12）4、和諧,友善,幸福，愉快（P13）5、經(jīng)驗，教訓（P20）6、自我完善，總結過去，現(xiàn)在未來（P21）7、反思（P23）8、滿足，充滿價值感（P8）9、犯錯誤，自己（P16）二、判斷題（10分）1、X 2、X 3、J 4、X 5、J 6、X 7、J 8、J

8、 9、X 10、X三、單項選擇題1、C （ P26 頁）2、B 3、C 4、A （P2） 5、A （PIO）5、B （ P26） 7、C 8、C （Pll） 9、B 10、C （P15）四、簡答題（20分）1、（ 1）比如在教室里，前桌同學不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也沒說，自 己把它撿起來了。（P15）（2）寬容就是理解、懂得換位思考，多為對方找想，多一分寬容就多一份快樂。當 然寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。寬容是一種平和的 心態(tài)。學會疏導自己的情緒，也適應一些小摩擦，世界需要平和，人與人之間需要 和諧。寬容是健康的“維生素”，寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促

9、進人體健康。它是我們和諧美好生活的重要基礎。2、反思能夠幫助我們回顧、分析、總結過去，不斷完善自我。（1）反思可以讓我 們總結經(jīng)驗，進一步提升自己。（2）反思可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自 己。（3）反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標實現(xiàn)。（4）反思可以更好 地理解和思考自己的生活，將過去、現(xiàn)在、將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。3、關于尊重：自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。一一朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。一一徐特立 人必其自愛也，然后 人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。一一揚雄關于寬容：君子和而不同金無足赤，人無完人4、略。（教材P8頁）

10、五、情景分析題（20分）1、（1）班主任的做法合適。（1分）（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)中學生守則第七條：自律自強健身心。堅 持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛生命保安 全。紅燈停 綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。這兩條護健康護 安全的守則，要求中小學生珍愛生命、遠離危險、健康生活。（4分）小學生吸 煙危害身體健康，違反中學生守則，必須及時遏制。寬容不是無限度地縱容和 姑息遷就，而是有限度、有原則的。2、（ 1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器 等類似公用設施的事。（3分）（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩 子在 安全文明的環(huán)境里健康成