小學(xué)六年級(jí)環(huán)境教育教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載科目環(huán)境教育班級(jí)6.1教學(xué) 內(nèi)容生物多樣性教師教學(xué) 目標(biāo)1 .舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2 .關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。3 .說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。4 .參與一種珍稀動(dòng)物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動(dòng)， 提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。教具準(zhǔn)備1.收集關(guān)于生物種 類減少和瀕臨滅絕 的資料，以及珍稀 動(dòng)植物的圖片和資 料。教學(xué) 重難 占 八、1 .讓學(xué)生體會(huì)到保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性。2 .協(xié)商和辯論這樣保護(hù)白頭葉猴。學(xué)具準(zhǔn)備.收集保護(hù)生物多樣 性的資料。教學(xué)過程教師：生物的多樣性讓這個(gè)世界充滿了生機(jī)，但他們目前的生存正面臨著很大的威脅。下面就請(qǐng)學(xué)生們把你們

2、了解的情況展示出來。學(xué)生：學(xué)生展示生物的照片，生存環(huán)境，歷史情況，現(xiàn)狀等，介紹四到五種珍稀動(dòng)物的情況。）教師：通過歸納學(xué)生介紹的動(dòng)物，以及教師的資料，介紹目前我國(guó)珍稀動(dòng)物的情況。學(xué)生：分析珍稀動(dòng)物中的幾種動(dòng)物的生存環(huán)境，面臨滅絕的原因，歸納環(huán)境被破壞，生物多樣性面臨威脅的原因。學(xué)生：介紹外來物種對(duì)本地生物的影響，說明外來物種的入侵，對(duì)生物多樣性的影響。教師：與學(xué)一起歸納生物多樣性受到影響的原因。生物的多樣性目前受到如此的影響，很重要的一個(gè)原因就是我們?nèi)祟惖钠茐?，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣改變這樣一個(gè)現(xiàn)狀呢？學(xué)生：討論保護(hù)生物多樣性的方法。教師：重點(diǎn)介紹就地保護(hù)和遷地保護(hù)。但就地保護(hù)有時(shí)也會(huì)遇到很多的實(shí)際

3、困難，介紹白頭葉喉情況。學(xué)生：分小組辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴。教師：我們生活中也有許多破壞生物多樣性的情況。學(xué)生：舉例并討論其中一兩個(gè)問題的解決方法。教師：與學(xué)一起進(jìn)行課后技能訓(xùn)練的練習(xí)。（根據(jù)鳥足來判斷鳥的生活環(huán)境。）教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生體會(huì)到保護(hù)生物多樣性的緊迫性和艱巨性，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)?？颇凯h(huán)境教育班級(jí)6.1教學(xué) 內(nèi)容自然保護(hù)區(qū)_11教師教學(xué) 目標(biāo)1 .使學(xué)生知道自然保護(hù)區(qū)就是把整個(gè)生物的棲息地全 部保護(hù)起來，使棲息在保護(hù)區(qū)的動(dòng)物、植物都可以正 常地生活，可把物種長(zhǎng)期保存卜來。2 .懂得應(yīng)該怎樣愛護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教具準(zhǔn)備1.收集關(guān)于生物種 類減

4、少和瀕臨滅絕 的資料，以及珍稀 動(dòng)植物的圖片和資 料。教學(xué) 重難 占 八、讓學(xué)生了解自然保護(hù)區(qū)，懂得應(yīng)該怎樣愛護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán) 境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備.收集保護(hù)生物多樣 性的資料。教學(xué)過程直奔主題：師介紹自然保護(hù)區(qū)1 .我國(guó)還有哪些自然保護(hù)區(qū)？請(qǐng)舉例說明。東北：長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)。華北：八仙山自然保護(hù)區(qū)。華東：鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)和武夷山自然保護(hù)區(qū)。中南：神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，以及三亞珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)。西南：西雙版納自然保護(hù)區(qū)。西北：六盤山、祁連山自然保護(hù)區(qū)。2 .世界最大的紅樹林在什么地方？（孟加拉，面積廣，達(dá)一百萬(wàn)公頃，其次是非洲的尼羅海，面積為七十萬(wàn)公頃。）議一議深圳市政府在福田區(qū)紅樹林保護(hù)區(qū)

5、北面的濱海大道建造的隔音壁有什么作用？1 .出示圖2 .分組討論，再全班交流。3 .歸納總結(jié)。做一做學(xué)生可讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，自行拍照，把福田紅樹林保護(hù)區(qū)最美的景色拍下來，然后舉行一次班機(jī)攝影作品 展覽。綠色衛(wèi)士小建議1 .參觀自然保護(hù)區(qū)時(shí)，按照自然保護(hù)區(qū)規(guī)定的路線走。2 .愛護(hù)保護(hù)區(qū)的一草一木，注意安全。【總結(jié)】通過學(xué)習(xí)，我們知道動(dòng)植物和人類一樣都生活在地球上。人類的行為使動(dòng)植物的生存條件日益變壞。為 了使生態(tài)平衡，我們必須人人行動(dòng)起來，愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。讓我們的地球更加美麗，但愿我 們這座新興的城市始終和大自然保持一種特有的默契。,課外拓展向周圍的人宣傳保護(hù)大自然的重要性，號(hào)召人人愛護(hù)大

6、自然。教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生懂得了應(yīng)該怎樣愛護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?？颇凯h(huán)境教育班級(jí)6.1教學(xué) 內(nèi)容野生生物與生存環(huán)境教師教學(xué) 目標(biāo)1 .讓學(xué)生們意識(shí)到有些動(dòng)植物非常珍貴稀少，如不對(duì)它們進(jìn)行很好的保護(hù)，就可能滅絕，這可能會(huì)對(duì)地球的生態(tài)平衡帶 來不利的影響，從而樹立愛護(hù)珍稀動(dòng)植物、維護(hù)生態(tài)平衡的 意識(shí)。2 . 了解一些動(dòng)植物正在滅絕或已經(jīng)滅絕了。3 .認(rèn)識(shí)一些我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。4 .進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)，了解一種珍稀動(dòng)植物的生存狀況，提出我們保護(hù)性的建議，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義，樹立 愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)教具準(zhǔn)備1.收集關(guān)于生物種 類減少和瀕臨滅絕 的資料，以及珍稀 動(dòng)植物的圖片

7、和資 料。教學(xué) 重難 占 八、當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)植物的生存狀況和保護(hù)情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境條件下的 野生動(dòng)植物的保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備.收集保護(hù)生物多 樣性的資料。教學(xué)過程一、課前積累、引入新課1 .課前教師布置大家搜集有關(guān)我國(guó)珍稀動(dòng)植物的資料,說一說你知道珍稀動(dòng)植物的哪些情況。2 .關(guān)于我國(guó)的珍稀動(dòng)植物，你還想知道哪些方面的知識(shí)？二、歸類整理、確定探究目標(biāo)和方法1 .關(guān)于我國(guó)珍稀的動(dòng)植物，同學(xué)們提出了很多的問題，為了便于研究，我們把大家提 出的問題進(jìn)行歸類。2 .要研究這些問題，我們可以采用哪些方法？3 .今天這節(jié)課我們就利用網(wǎng)絡(luò)資源來研究這些問題,誰(shuí)能說說,利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該

8、注意哪些問題。（教師提示：明確自己要研究的問題和信息的整理 ）4 .各小組自行選擇自己要研究的問題。5 .學(xué)生上網(wǎng)查找資料 ,教師推薦專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 我國(guó)珍稀動(dòng)植物探究學(xué)習(xí)網(wǎng) ”，讓學(xué)生 自行研究。（教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求：如果你選擇的內(nèi)容研究完了，你還可以選擇另外的內(nèi) 容進(jìn)行研究，并做好記錄）三、探究學(xué)習(xí)、收集整理、交流信息1 .學(xué)生利用探究網(wǎng)站學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2 .學(xué)生匯報(bào)自己的研究成果。（選擇自己喜歡白方式匯報(bào)）3 .教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，滲透保護(hù)珍稀動(dòng)植物的思想教育。4 .保護(hù)珍稀動(dòng)植物，作為小學(xué)生該怎么做？如果讓我們來設(shè)一個(gè)保護(hù)珍稀動(dòng)植物的公益廣告，該設(shè)一句什么樣的廣告語(yǔ)？四、拓展評(píng)價(jià)

9、1 .說說通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2 .課后大家繼續(xù)搜集資料，辦一份愛護(hù)珍稀動(dòng)植物的簡(jiǎn)報(bào)。囹教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生了解了當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)植物的生存狀況和保護(hù)情況。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境條件下的野生動(dòng)植物的保護(hù)意識(shí)?？颇凯h(huán)境教育班級(jí)6.1教學(xué)自然保護(hù)區(qū)1教師內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到花草樹木是人類的朋友，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，做綠色小衛(wèi)士教具準(zhǔn)備教學(xué) 重難1 .認(rèn)識(shí)到花草樹木和人類的關(guān)系。2 .要愛護(hù)花草樹木，做綠色小衛(wèi)士。學(xué)具準(zhǔn)備.點(diǎn)教學(xué)過程一、出示一幅圖回，導(dǎo)入新課1 .（出示一幅畫，高樓林立、街道干凈、廣場(chǎng)里有假山、噴泉、樓臺(tái)亭閣，一所學(xué)校，大門口寫著“星城二小

10、”，就是沒有花草樹木）提問：你們看這是什么地方，美不美，還缺什么？2 .小結(jié)：對(duì)。沒有花草樹木，再美的建筑也使人感到之味，感到單調(diào)，沒有生機(jī)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友為它添上花草樹木好嗎？（請(qǐng)同學(xué)們自己添，同學(xué)們可以盡情地畫。）3 .揭示課題：綠色生活方式。二、學(xué)習(xí)知識(shí)，講明道理1 .綠色一一生命的標(biāo)志。認(rèn)識(shí)植物的重要性。2 .綠色的選擇。為了讓地球上的綠色永不消失，我們必須約束自己的行動(dòng)。三、綠色生活行動(dòng)。1 .生制訂一個(gè)不用一次性消費(fèi)品的個(gè)人計(jì)劃。2 .生制訂“減少使用一次性生活用品”宣傳活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到花草樹木是人類的朋友， 學(xué)生提高了愛護(hù) 花草樹木的意識(shí)，爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)

11、士科目環(huán)境教育班級(jí)6.1教學(xué) 內(nèi)容善待自然、減輕災(zāi)害教師教學(xué) 目標(biāo)認(rèn)識(shí)善待自然，維護(hù)生態(tài)平衡的重要性， 增強(qiáng)環(huán)保意 思。教具準(zhǔn)備收集人類破壞生態(tài) 平衡造成自然災(zāi)害 的有關(guān)資料。教學(xué) 重難 占 八、認(rèn)識(shí)善待自然，維護(hù)生態(tài)平衡的重要性學(xué)具準(zhǔn)備.教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。師：地球上的萬(wàn)物以各種方式生存和繁衍，它們之間達(dá)到了某種平衡而生生不息。如果破壞了這種平衡，災(zāi)難就會(huì)/、期而至。善待自然刻不容緩。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知。1 .師：你知道生活中肩哪些自然災(zāi)害？生交流，反饋。2 .生交流所搜集的人類活動(dòng)所導(dǎo)致的災(zāi)害。(1)人為的地質(zhì)災(zāi)害。(2)亂砍濫伐、開墾荒地，導(dǎo)致了水土流失，洪水和干旱加劇。(3)過度

12、捕撈，亂捕濫殺，給野生動(dòng)物帶來了災(zāi)難。3.師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自然，才能減少人為地災(zāi)害呢？生交流討論，反饋。三、課堂總結(jié)。師：人類踐踏自然的行為已經(jīng)受到了自然的懲罰。破壞自然的行動(dòng)不能再發(fā)展下去了，讓我們善待地球上的一切生物，讓我們善待地球上的山川、大地、森 林、河湖、海洋，善待它們，也就是善待我們?nèi)祟愖约?。四、拓展?xùn)練：善待自然，減少災(zāi)害你肩哪些建議？教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了善待自然，維護(hù)生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意思?？颇凯h(huán)境教育班級(jí)6.1教學(xué)教師內(nèi)容保護(hù)青藏局原上的綠色生命教學(xué) 目標(biāo)1 . 了解三江源現(xiàn)狀，知道造成其黑色荒灘的原因。2 .懂得維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。教具準(zhǔn)備收集人類破壞生態(tài) 平衡造成自然災(zāi)害 的有關(guān)資料。教學(xué) 重難 占 八、懂得維護(hù)生態(tài)平衡的重要性學(xué)具準(zhǔn)備.教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。師講三江平原現(xiàn)狀，昔日富饒美麗的三江源正在變成黑色的荒漠。大自然向人類敲響了警鐘，保護(hù)大自然，保護(hù)地球，保護(hù)青藏高原，保護(hù)青藏高原上的綠色生命。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知。1 .共同探討造成 昔日富饒美麗的三江源正在變成黑色的荒漠的原因。(1)過度放牧，造成草場(chǎng)覆被在下降，天然草場(chǎng)正在迅速退化。原本豐美的 草場(chǎng)變?yōu)榇绮莶簧摹昂谕翞薄?2)鼠兔泛濫，危害而積有 32400平方千米。2 .師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自然，才避旨減少人為地災(zāi)