小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下人教新課標(biāo)版2.1除數(shù)是一位數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除數(shù)是一位數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案（一）課題口算除法課型新授課案序第2單元第1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書(shū)第2930頁(yè)的例1、例2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算算理。2、能正確口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)口算思路及口算方法。 難點(diǎn)：止確進(jìn)行口算。學(xué) 案1.口算：說(shuō)說(shuō)是怎樣想的35+540 X 29+324 +6500 X 6復(fù)述2.填空：回顧80里有（）個(gè)十，400里有（）個(gè)百.46里有（）個(gè)十和（）個(gè)一.39里有（）個(gè)十和（）個(gè)一.3、自學(xué)教科書(shū)第2930頁(yè)的例1、例21 .有60個(gè)蘋(píng)果，

2、需要分給幾個(gè)人吃，要求每人分得的蘋(píng)果一樣多.設(shè)問(wèn) （1） 60個(gè)蘋(píng)果平均分給3人，每人多少個(gè)？導(dǎo)讀（2） 60個(gè)蘋(píng)果平均分給2人，每人多少個(gè)？3 3） 60個(gè)蘋(píng)果平均分給4人，每人多少個(gè)？4 4) 60個(gè)蘋(píng)果平均分給6人，每人多少個(gè)？5 .學(xué)習(xí)例1.(1)學(xué)具操作，研究算法.用60根小棒代替60名同學(xué)(每組6捆小棒)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為 單位任選一題，邊擺小棒，邊研究其計(jì)算方法.(2)小組匯報(bào)計(jì)算方法：計(jì)算：想法一：()+3=()所以 60+3=()想法二：()X3=60 所以 60+3=()想法三：()+ () + () =60 所以 60+3=()算法比較：你認(rèn)為以上算法哪一種比較好？為什么

3、？小結(jié)：計(jì)算60 + 3時(shí)，通常這樣想：()+ 3=(),就是20.(3)試算 60 +2= ( ) , 60 +6=()。(4)小結(jié)算法：口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，再除.把60看成是()個(gè)十，()個(gè)十除以3得()個(gè)十，就是()。(5)初步練習(xí)：80+ 4=90 +3=80 +2=(讓學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程.)3、想一想：600+3可以怎樣算？ 6000+ 3呢？說(shuō)出口算過(guò)程。點(diǎn)撥：在計(jì)算一位數(shù)除整百、整千的除法時(shí)，可以把幾百看作幾個(gè)百，把幾千看作幾個(gè)千，再進(jìn)行口算.4.教學(xué)例2.(1)擺出準(zhǔn)備好的69根小棒.提問(wèn)：把69根小棒平均分成3份，每份 是多少根？分一分，說(shuō)一說(shuō)是怎

4、樣分的.(2)先分()，每份分得()捆？再分()，把單根的分成了() 份？每份分得()根？分完后每份共有()根。（3）說(shuō)明計(jì)算方法：69根小棒有6捆（每捆10根）和9根，也就是69 可以分成（）個(gè)十和（）個(gè)一；先分整捆的，就是把6個(gè)十平均 分成3份，每份是（）；再分單根的，就是把 9個(gè)一平均分成3份， 每份是（）個(gè)一；最后再把每份中整捆的和單根合起來(lái)（+ =23）就是所求的結(jié)果。檢測(cè)鞏固“新方案”自我檢測(cè) 鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測(cè)試1 .計(jì)算69+3 = 23時(shí)，可以這么想：先用69里的（）+3=（）,在用 69 里面的（）+3= （） , （） + （） =232 .做例2后面的“做一做”

5、.（1） 口算卜面各題，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。28+ 2=36 +3=55 +5=小結(jié)1、全課總結(jié)：今天學(xué)會(huì)了什么？2、寫(xiě)出除法算式，再口算出得數(shù)。72除以9 4除48堂測(cè)率除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案（二）課題除法估算課型新授課案序第2單元第2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教材16頁(yè)例2學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)除法估算的意義。學(xué)會(huì)除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法，并能正確 估算。重難點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)除法估算的方法 難點(diǎn)：根據(jù)情境合理進(jìn)行估算1、在現(xiàn)實(shí)生活中很多問(wèn)題要用除法估算來(lái)解決。下面的問(wèn)題你能列出算式嗎？(1)教材16頁(yè)中，李叔叔他們?nèi)似骄蠹s運(yùn)多少箱？復(fù)述小黃從家到學(xué)校346米，走6分鐘到達(dá)學(xué)校，平均每分鐘行多少米？(3)每瓶

6、飲料3元，100元最多買多少瓶飲料？回顧(4) 182個(gè)同學(xué)們春游，如果按每4人發(fā)一頂帳蓬，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷？2、說(shuō)一說(shuō)這幾道算式的意思。能估算結(jié)果嗎？3、自學(xué)教材16頁(yè)例2。解決第一個(gè)問(wèn)題124+ 3(1)獨(dú)立估算結(jié)果：124+ 3-(2)比較：124+ 3 = 124 + 3120123(3)交流，說(shuō)估算方法。 124= 120 120 +3=40平均每人大約運(yùn)40箱。 124=120+4 120 +3=40剩下的4箱中每人還可以運(yùn)一箱，每人大約運(yùn) 41箱。比較：兩種估算的方法都是正確的。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀兩種估算有微小的差別，但都接近準(zhǔn)確值，這樣的差異在本題中可以忽略不計(jì)。2、解決第二個(gè)問(wèn)題：

7、(1)獨(dú)立估算結(jié)果：346+ 6-(2)交流，說(shuō)估算方法。346 300 300 +6=()平均每分鐘行()米。 346=300+46 300 +6= ( )46 =4848 + 6= ()() + ()=()平均每分鐘行()米。346 360 360 +6=()平均每分鐘行()米。3、討論、歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法。(1)說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的。(2)歸納出除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法：將被除數(shù)看作接近整十整百的數(shù)，且是除數(shù)的倍數(shù)；再計(jì)算。4、小組討論。問(wèn)題（3）中100能估成120嗎？為什么？問(wèn)題（4）中182能估成160嗎？為什么？在問(wèn)題（3）中，只有100元錢(qián)，所以不能估大。在問(wèn)題（4）中

8、，如果把182能估成160,有的同學(xué)將得不到帳篷，所以只能估大即將182估成200,才能保證每個(gè)同學(xué)都能住進(jìn)帳篷。5、獨(dú)立完成 100+3-,和 182+ 4。（1）獨(dú)立估算（2）說(shuō)一說(shuō)估算過(guò)程和結(jié)果。小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法：一般是把被除數(shù)看成整（）整（）或幾（）幾（）的數(shù)；除數(shù)/、變， 用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算。檢測(cè)鞏固“新方案”自我檢測(cè) 鞏固練習(xí)（自由選擇）達(dá)標(biāo)測(cè)試1、完成教材61頁(yè)“做一做”第1題（1）展示問(wèn)題：260個(gè)桃子分4筐裝，大約每筐裝多少個(gè)？ 把260看成240和280都可以嗎？為什么？（2）說(shuō)出你的估算方法。2、完成教材61頁(yè)“做一做”第2題3、 教材17頁(yè)3、4

9、題。小結(jié)1、課堂總結(jié)：今天的課你有什么收獲？2、160人去春游，每車坐28人，6輛車夠嗎？誰(shuí)能用不同的方法解答 嗎？ 3、說(shuō)一說(shuō)生活中用到除法估算的例子。堂測(cè)率除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案（三）課題三位數(shù)除以一位數(shù)課型新授課案 序第2單元第3 課時(shí)學(xué)習(xí) 內(nèi)容教材第22頁(yè)例3及相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、探究二位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商 1個(gè)百）的算理，會(huì)在 此基礎(chǔ)上正確進(jìn)行計(jì)算。2、能直接判斷出商是幾位數(shù)，學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，說(shuō)清每一 步的算埋，從而提煉出算法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)二位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商 1個(gè)百）的計(jì)算方重難法。占八、難點(diǎn)：當(dāng)被除數(shù)的百位不夠商1個(gè)百時(shí)，要用除數(shù)

10、去除被除數(shù)的前兩位。學(xué)案1.豎式計(jì)算：并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？369+3（獨(dú)立計(jì)算講述計(jì)算方法，重點(diǎn)說(shuō)出算理及計(jì)算順序。2.填空：復(fù)述回顧200是（）個(gè)百，也是（ 20個(gè)十與3個(gè)十合起來(lái)是（）個(gè)十；30是（）個(gè)十，也就是（）個(gè)十;）。3.自學(xué)教科書(shū)第22頁(yè)例31、小夢(mèng)和小欣正在整理這些照片, （出示主體圖）你在圖中都了解到什么信息？2、估算：（1）你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？怎樣列算式？（2）誰(shuí)來(lái)估一估，大約能插多少?gòu)埌。?38()+6=()(頁(yè))3、探索豎式算理及算法（1）如果要準(zhǔn)確的知道能插多少頁(yè)怎么辦呢？（2）嘗試計(jì)算。你在計(jì)算中遇到什么問(wèn)題算不下去？怎么辦？商量怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀（3）（

11、利用小棒操作）2個(gè)百在百位不能平均分成6份，但是如果把這 2個(gè)百拆開(kāi)放到十位上就會(huì)變成（）個(gè)十，與十位的3個(gè)十合成（） 個(gè)十，這樣就能分了。（4）用豎式算：2個(gè)百除以6商不夠1個(gè)百，可以把這2個(gè)百看作20個(gè)十，這20個(gè)十正好與十位的3個(gè)十合成（）個(gè)十，這樣（ 個(gè)十就能除以6 了。點(diǎn)撥：當(dāng)百位上不夠商1時(shí)，要把百位的數(shù)與十位的數(shù)合并成幾十個(gè) 十，再去除以除數(shù)。4、我會(huì)用豎式算：236+6（1） 23除以6商幾余幾？商3寫(xiě)在什么位置？為什么？（2）說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（3）小結(jié)方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，先用被除數(shù)的（）位數(shù)字去除以）位數(shù)字與（）位數(shù)字合起來(lái)除數(shù)，如果不夠商一個(gè)百，就把（ 再去除以除數(shù)。5.解決問(wèn)題：要插多少頁(yè)？(1)與估算的結(jié)果對(duì)比。(2)如果 本相冊(cè)有24頁(yè)，1本相冊(cè)能插得下這些照片嗎？6.判斷商的位數(shù)：(1)觀察：都是三位數(shù)除以一位數(shù)，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的 商是三位數(shù)呢？(2)判斷下面各題的商分