老舍自傳.doc

1、老舍自傳一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934

2、1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：

3、介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹 都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 j

4、ian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-一發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文

5、較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)

6、的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)

7、南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段

8、：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩

9、課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開

10、始發(fā)表。 1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求

11、學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族19

12、24年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)

13、性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍

14、先生的風(fēng)格了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙 hu 遂 sui 奠 dian 甚 shen運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介2本文的寫作風(fēng)格三教學(xué)擱ge悔hui老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并

15、繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的

16、情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹 都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格 2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 h

17、ui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特

18、殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較

19、詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙hu 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓

20、城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像。全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛

21、好及性格特點(diǎn)等方面的 情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2019-05-09一教學(xué)目標(biāo):1 了解老舍先生的風(fēng)格2了解本文的寫作風(fēng)格二教學(xué)重點(diǎn)：1老舍先生的風(fēng)格2本文的寫作風(fēng)格 三教學(xué)方法:感悟法四課時(shí)安排：兩課時(shí)五教學(xué)過程第一課時(shí)1字詞識(shí)記怙h

22、u 遂sui 奠dian 甚shen 擱ge運(yùn)用獎(jiǎng) jiang 賤 jian 湊 cou 賜 ci 悔 hui二詞語理解發(fā)憤一決心努力發(fā)奮一振作起來運(yùn)用-發(fā)憤三老舍簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族1924年開始寫小說，在英國發(fā)表了老張的哲學(xué)趙子曰二馬三部長篇小說，并成為“文學(xué)研究會(huì)”的會(huì)員，1930年在濟(jì)南任齊魯大學(xué)文 學(xué)院副教授，大明湖貓城記離婚記短篇小說多收集在趕集 同時(shí)期的雜文收在老舍幽默詩文集。1934 1936年在山東大學(xué)任中國國文系教授并繼續(xù)寫作，短篇多收在櫻海集和哈藻集里，1936年辭去工作，專心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了駱駝祥子和文博士開始發(fā)表。1946年創(chuàng)作四世同堂建國后

23、，老舍的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的重要時(shí)期，發(fā)表了話劇龍須溝等二課文分析本文較魯迅自傳更短，而且在寫法上有明顯的特殊風(fēng)格，老舍以詼諧、生動(dòng)、活波的語言，回顧了自己 40年的生活，不僅概述了自己的經(jīng)歷，而且寫出了自己的個(gè)性，是讀者仿佛看見了一個(gè)有七情六欲，勤于讀 寫，辦事認(rèn)真、為人謙遜，而又孤傲的中后者自畫像全文共分兩段第一段：介紹自己的家庭 求學(xué) 工作和業(yè)余愛好及性格特點(diǎn)等方面的情況第一層：從介紹姓名入手，寫到自己求學(xué)為止第二層：介紹自己壯年之后，養(yǎng)家糊口 著述結(jié)婚的情況第三層：介紹自己的性格特點(diǎn)第二段：介紹自己的著作情況與魯迅自傳的區(qū)別1選材上相同點(diǎn)：都從家庭、求學(xué)、工作、創(chuàng)作等方面來介紹自己的情況都事簡略的記過程而不進(jìn)行具體的描寫都用專門的一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹都用專門一段對(duì)自己的作品進(jìn)行較詳細(xì)的介紹異（1）老中對(duì)個(gè)人愛好有較多介紹而魯中沒有魯則沒有2