示范學校青年教師培養(yǎng)計劃

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.示范學校青年教師培養(yǎng)計劃（ XX XX年）一、指導思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，培育河東文化，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質(zhì)量和辦學水平的提高。二、青年教師現(xiàn)狀分析我校任課教師共計192 人，其中 85 年以后出生的95 人，占總?cè)藬?shù)的49.48%。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少， <&a

2、mp;gt;接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。三、培養(yǎng)目標：文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（一）、總目標：、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。（二）、遠景目標 :、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學能力（三）、具體目標：、良好

3、的職業(yè)道德熱愛本職工作， 具有強烈的責任心、 進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的能力能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。 <>了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導學生思維 . ；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3、較強的組織教學能力以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂

4、能力強，具有隨機應變的教育機智。4、較強的教學能力根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的教學基本功青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好；具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。6、較強的班級管理能力四、培養(yǎng)措施、加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導小組：王淑蓮何創(chuàng)立趙銀萍王丹鳳劉保勝張黎明文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.譚肖2、重視青年教師的目標引領(lǐng)，每一位青年教

5、師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動、有詳實要求。3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關(guān)文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教育教學，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；加強自身業(yè)務素質(zhì)的提高，每學年不少于5000 字的讀書筆記。5、每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。6、重視抓教學反

6、思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。7、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制作、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.潮。8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并縮短走向成熟的路程。9、加強考核。每學期對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務能力進行相

7、關(guān)考核，<>考核結(jié)果與評優(yōu)、 評模掛鉤。0、采用“走出去，請進來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。1、依據(jù)各級教學主管部門的安排，及時組織青年教師外出學習培訓，外出人員要談學習體會并上移植課。2、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍投稿。凡在校、區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表或獲獎的論文，一律計入本人考評成果; 投稿所花費用學校均報銷一半（全校老師均可享受此規(guī)定）。3、凡在學校、年級、學科競賽中取得前三名的教師，在區(qū)、市以上教學能手、教學骨干推薦中均有優(yōu)先權(quán)。文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.4、凡本年度在校、區(qū)、市、省級以上刊物發(fā)表三篇論文、案例等者均按區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評獎勵方案對待。五、本學期具體安排：二、三月：、組織發(fā)動、提出要求。2、培訓一：學習二期課改理念、青年教師成長的路徑與策略四月：、培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學教益2、青年教師制定XX-XX 年度個人發(fā)展計劃。3、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認師傅，自己確定成長需求。 <>五月：、培訓三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應變能