學(xué)校先進(jìn)集體評(píng)選匯報(bào)材料

1、學(xué)校先進(jìn)集體評(píng)選匯報(bào)材料始建于年，至今已有年的歷史，是一所全日制。全校教職工人， 其中黨員人，共有學(xué)生名。在工作中我們不斷細(xì)化推行精細(xì)管理模式， 促進(jìn)了整體水平的不斷提高。近年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和 悉心指導(dǎo)下，以黨的精神為工作準(zhǔn)繩，以規(guī)范學(xué)校管理，提高保教質(zhì) 量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，進(jìn)一步確立教育服務(wù)意識(shí)， 拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，以“改革、實(shí)驗(yàn)、有特色、現(xiàn)代化”的辦學(xué)思 路，努力提升學(xué)校質(zhì)量，在全體教職工的共同努力下，辦學(xué)手段日益 現(xiàn)代化，教育質(zhì)量顯著提升。現(xiàn)將我校的工作情況匯報(bào)如下：一、抓班子建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神我們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揚(yáng)有著自強(qiáng)不息、團(tuán)隊(duì)合作精神，以創(chuàng)建“學(xué)

2、 習(xí)型團(tuán)隊(duì)”為載體，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為中心，“團(tuán)結(jié)，求實(shí)，創(chuàng)新”的優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)良的服務(wù)，以人為本，科學(xué)規(guī)范的管理理念，分工 明確，相互溝通，相互信任，和諧相處，錘煉出了一支思想覺(jué)悟高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教職工隊(duì)伍，先后被評(píng)為了 “鎮(zhèn)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)發(fā)展，樹立形象的根本。我們緊緊把 握專業(yè)化發(fā)展方向，錘煉能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得 到更好提升。一是強(qiáng)化思想教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。我們進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)， 更新思想觀念，開展多種形式的活動(dòng)，在教育教學(xué)工作中逐步樹立“立 足本職，從我做起”、“愛(ài)崗敬業(yè)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng) 負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，引

3、導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀、價(jià) 值觀，從而樹立一支“負(fù)責(zé)任、有能力、有作為”的教師隊(duì)伍，為各 項(xiàng)工作的有效開展奠定基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化人本管理，提高隊(duì)伍凝聚力。良好的人文環(huán)境是學(xué)校健 康發(fā)展的基礎(chǔ)，是確保全校職工凝心聚力的關(guān)鍵。在學(xué)校管理上，我 們認(rèn)真規(guī)劃，讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)教研的能力，也讓 老教師發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、勤懇踏實(shí)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，集思廣益，鼓勵(lì) 多交流，不求大統(tǒng)一，在方法上更是靈活多變，有力的凝聚了職工隊(duì) 伍，努力營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍，用實(shí)際行 動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。三是強(qiáng)化制度管理，不斷提升學(xué)校發(fā)展能力。我們不斷完善各項(xiàng) 制度，成立考核小組，采

4、取會(huì)議、考核、匯總、兌現(xiàn)的管理模式，對(duì) 教職工從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核。二、抓教育管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃， 工作就能有條不紊。我們本著“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一 點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)”的工作理念，不斷摸索工作經(jīng)驗(yàn)，掌握了解每一個(gè) 管理細(xì)節(jié)，解決落實(shí)每一個(gè)工作難題，逐步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，穩(wěn) 步提高教學(xué)質(zhì)量。一是教育理念求“新”。我們制定了“全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)、重 點(diǎn)提高”的教育目標(biāo)，圍繞學(xué)生，開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開 展教學(xué)工作。二是教育形式求“活”。我們從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生各 方面能力為目標(biāo)，積極探索改進(jìn)教育

5、方法，不斷拓寬教育思路。我們 以學(xué)生自我探索、自我發(fā)展為主，將學(xué)習(xí)知識(shí)融入到各項(xiàng)趣味活動(dòng)中， 推行“開放式教育”。另外，我們還推行了 “禮儀教育”。我們要求老 師以身作則，使他們養(yǎng)成自尊、自信、友愛(ài)的良好品質(zhì)。三是教育質(zhì)量求“準(zhǔn)”。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓畢業(yè)班工作。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校的重要窗口， 為了加 強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，確實(shí)提高畢業(yè)班的整體質(zhì)量，我們認(rèn) 真部署畢業(yè)班管理、加強(qiáng)備課制度，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使集體備 課成為集體智慧的結(jié)晶。扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量提升。強(qiáng)化關(guān)注課堂行為，與 培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)力度，制定輔導(dǎo)措施，從多方位去教方法，抓規(guī)律，引 導(dǎo)學(xué)生有更高的認(rèn)識(shí)。四

6、是安全工作求“實(shí)”。為了確保學(xué)生的安全，我們把對(duì)職工和 學(xué)生的健康、安全、環(huán)保教育融入到日常工作中。找出可能發(fā)生的潛 在危害，對(duì)照相應(yīng)的管理制度，采取及時(shí)預(yù)防控制，制定了分類應(yīng)急 預(yù)案，把危害控制在了最小范圍。三、抓德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放 在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，加強(qiáng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把德育工作的成效與老師的業(yè)績(jī) 考核結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)老師做好德育工作積極性，以活動(dòng)為載體， 教育學(xué)生感染學(xué)生，保證了德育工作的扎實(shí)有效。新世紀(jì)需要新教育，新教育需要培養(yǎng)新人才，新人才需要新課程， 新課程需要新型教師，需要我們更加努