小學(xué)20XX學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_1

1、小學(xué)20XX學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)日月如梭，光陰似箭，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的 學(xué)期又即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以“教育閱讀與教育實踐”為主題，以“新常規(guī)，新課堂”建 設(shè)為重點，積極開展科研組活動，切實履行“研究、指導(dǎo)、 服務(wù)、管理”職責(zé)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大 力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略。 以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主 攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。 現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了姜榮福的長度測量教學(xué)研究 一書，積

2、極探索小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域的拓展性課程 開發(fā)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師在 長度測量這方面的教學(xué)觀念。并針對這項內(nèi)容，在11周進(jìn)行了校數(shù)學(xué)專項論壇，盧蘭蘭老師上了一節(jié)展示課毫米的 認(rèn)識，嚴(yán)蒙蒙老師針對這節(jié)課結(jié)合這本書進(jìn)行了說課，方 燕燕老師進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的評課。獲得全校老師的一致好 評。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相 交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、實施并落實溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，組織組 員積極參加區(qū)教研室開展的“新課標(biāo)新教材新課堂”專 題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計、團(tuán)隊賽課等評比活動，以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活 動”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手，開展優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常 規(guī)建設(shè)，切

3、實提高教學(xué)質(zhì)量。取得了一系列的好成績。4、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自 覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康 等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺，師徒結(jié)對模式 繼續(xù)進(jìn)行。本學(xué)期還進(jìn)行了同教材教師同課同構(gòu)的活動。張 紅和嚴(yán)蒙蒙師徒進(jìn)行了7的乘法口訣的展示課活動。5、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)（50學(xué)時），切實轉(zhuǎn)變教師 的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。6、本學(xué)期本組老師取得了一系列的好成績：張賽男、 盧蘭蘭獲第七合作校教壇新秀稱號，張賽男、張以貼、姜霄 娜參加區(qū)團(tuán)隊賽課獲一等獎，張賽男上了一節(jié)區(qū)級公

4、開課并 獲區(qū)賽課上課項目二等獎，區(qū)并新常規(guī)設(shè)計二等獎；張以貼 獲得區(qū)賽課的說課項目三等獎和校讀書征文二等獎，姜霄娜 獲區(qū)賽課的評課項目一等獎，區(qū)教育博客比賽三等獎，文章 發(fā)表于國家級刊物教育科學(xué)，還參加了校級影評交流； 嚴(yán)蒙蒙、張紅老師獲區(qū)低段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案評比一等獎， 嚴(yán)蒙蒙在校級進(jìn)行師德學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，獲校讀書征文二等 獎，校新常規(guī)設(shè)計三等獎；方燕燕老師獲市征文評比三等獎， 市新常規(guī)設(shè)計三等獎，區(qū)一等獎；張文靜獲市新常規(guī)設(shè)計二 等獎，區(qū)二等獎。盧蘭蘭獲區(qū)新常規(guī)設(shè)計三等獎，區(qū)低段學(xué) 業(yè)評價方案評比三等獎。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo) 處繼續(xù)

5、強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估及溫州市教學(xué)新常規(guī) 的要求，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、 組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把 安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)老師自己把好學(xué)生的學(xué)習(xí) 關(guān)，能認(rèn)真做好教學(xué)和復(fù)習(xí)工作及每次檢測的質(zhì)量分析；學(xué) 期末各班級根據(jù)自己的教學(xué)特點能制定好評價方案，并安排 學(xué)生過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，努力使每個學(xué) 生都能掌握好所學(xué)知識，并比前期有所進(jìn)步。3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教 師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思，并 積極參加了省教育平臺的

6、50學(xué)時的培訓(xùn)活動。4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，組員們積極 參與區(qū)校級的各項教研活動。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以新常規(guī)為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真 實施課堂的“有效教學(xué)”。6、配合教導(dǎo)處開展學(xué)生數(shù)學(xué)小論文指導(dǎo)活動，取得了 不菲成績！還開展了數(shù)趣節(jié)活動。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實開展教學(xué)科研活動。1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教 學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活 動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單 元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的 前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng) 掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課

7、。我組教 師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相 切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否 突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的 滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面 進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平 的提高。2、大力開展“以生為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研 組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力， 弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組 集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資 料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課 評價。具體內(nèi)容見附見。3、為了更好的落實教育局

8、下發(fā)的加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理 的指導(dǎo)意見，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，由張賽 男和姜霄娜負(fù)責(zé)制定了區(qū)級課題初探如何合理分配與（修 訂版）小學(xué)高段數(shù)學(xué)教材練習(xí)的方案。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想， 積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué) 理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課” 作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。 真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的 接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性 學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的 多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促 進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培 養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與 學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上 發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適