2020平頂山高考狀元

1、2021xx高考狀元延伸閱讀：高考狀元經(jīng)驗(yàn)一：答卷前要瀏覽試卷考生在答卷前,最好按試卷上題的順序從頭到尾看一遍,這樣做可以使學(xué) 生對(duì)試題的數(shù)量、試題的類型、試題的難度、試題所占的分?jǐn)?shù)等有一個(gè)比擬全 面的了解,為制訂做題時(shí)間的安排和做題的秩序打下根底.有的考生拿起卷子就答,從頭到尾一道一道來(lái).由于對(duì)整個(gè)試卷題量及分 數(shù)不了解,心中無(wú)數(shù),影響答卷質(zhì)量.如果瀏覽,瀏覽試卷不要用時(shí)間太長(zhǎng), 不是細(xì)看,大致看一下,有的考生從頭到尾細(xì)看一遍,結(jié)果失去了不少做題的 時(shí)間,影響測(cè)試質(zhì)量.有的考生心理素質(zhì)較差,看到難題就心慌.這樣的考生,也可不必通覽試 卷,可先按順序挑簡(jiǎn)單的題答,以增強(qiáng)信心.總之,要視自己的情

2、況而定,有的學(xué)生如果有這么一個(gè)習(xí)慣也就這樣了, 沒(méi)有這種習(xí)慣的也沒(méi)有必要刻意培養(yǎng).另外作文要不要看一看 帝多同學(xué)認(rèn)為不 能看,一看不就分心了嗎,實(shí)際上,我們認(rèn)為還是該看一看以做到胸中有大 局,但限度只在于看看題目就可以了,千萬(wàn)記住不能一邊做題一邊構(gòu)思.二：碰上自己不會(huì)的題或想不起的知識(shí)測(cè)試時(shí)遇到這種情況,切忌慌亂和胡亂嘗試.首先考生應(yīng)先分析一下自己 不會(huì)做的大致原因：是忘記了有關(guān)知識(shí),還是題目沒(méi)理解透徹 獻(xiàn)是題目線索太 多,自己一時(shí)難以理出頭緒然后再根據(jù)自己分析的原因,考慮采取相應(yīng)的對(duì) 策.這樣按程序有條理地去做,即使題目仍未解出,也不會(huì)去想"這下晚了,我要考砸了 "之類無(wú)

3、用而有害的事,而是可以自慰自勵(lì)："這題對(duì)我難,對(duì)別人也 難."考生在測(cè)試時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些知識(shí)回憶不起來(lái)的現(xiàn)象.這時(shí)考生因急需 解決問(wèn)題而希望盡快回憶起來(lái),往往就會(huì)心里著急,緊張地在記憶中胡亂搜 索,企圖"碰上"想要找到的東西.但是這種無(wú)秩序搜索的成功率一般都很低,并 且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而更加重了自己的緊張慌亂.此時(shí)正確的策略是應(yīng)該善于運(yùn) 用聯(lián)想,你可聯(lián)想老師講這段知識(shí)的具體情景,也可聯(lián)想與這段知識(shí)相關(guān)的知識(shí),以尋找回憶的線索.如你忘了哺乳動(dòng)物有什么特點(diǎn),那么你就可以通過(guò)回 憶鳥(niǎo)類的特點(diǎn)來(lái)與之比照回憶.總之,時(shí)間分配一定要合理,在遇到一個(gè)難題時(shí),做題時(shí)間不

4、宜過(guò)長(zhǎng)這樣 不僅耽誤時(shí)間,而且影響自己的做題情緒,正確的做法是先放一放,為圖大 局,暫放一題,值得.平常練習(xí)時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)這種水平.三：正確面對(duì)新情景、新材料高考沒(méi)有現(xiàn)成的成題,即使是最簡(jiǎn)單的題也是課本上的成題經(jīng)改造后呈現(xiàn) 出來(lái)的,材料沒(méi)見(jiàn)過(guò),情景以前都沒(méi)出現(xiàn)過(guò),應(yīng)該說(shuō)這也是命題者的初衷.但 這類試題有個(gè)共同的特點(diǎn)：材料在外,答案在內(nèi)"、"起點(diǎn)高,落點(diǎn)低"."熟悉 中考查陌生,陌生中考查熟悉"這就是命題者考查考生直面社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn) 問(wèn)題,運(yùn)用已有知識(shí)支解新、分析、解決這些問(wèn)題的水平.在平時(shí)掌握的課本 知識(shí)中一定能找到相關(guān)的模型.因此,我們應(yīng)

5、該慶幸能遇到這樣的題目,而且 絲毫不用驚慌,新的情景,新的材料正是我們所要的,只要冷靜細(xì)心,這些題 目你都能得到分的.四：如何提升I卷選擇題得分率在理綜的考查背景下,每個(gè)選擇題 6分,"得分易失分更易"所以我們更應(yīng) 重視I卷的得分率.I卷有一個(gè)正確選項(xiàng),其他選項(xiàng)叫干擾項(xiàng),命題專家在設(shè)定 干擾項(xiàng)的時(shí)候,常圍繞正確選項(xiàng)進(jìn)行干擾,其三個(gè)原那么是：一要進(jìn)行干擾,二 要干擾有效,三要干擾出學(xué)生學(xué)習(xí)中典型的錯(cuò)誤來(lái).因此,要提升選擇題的得 分率,實(shí)際上就是提升考生的抗干擾水平,一要明確選擇題的具體要求,二要 仔細(xì)審題,確定試題內(nèi)容,三要提升信息篩選水平 ；除此以外還要做到：信心十 足、精

6、神集中,排除分?jǐn)?shù)的壓力,不猜題、不押題,至于方法可采用選擇法也 可以采用排除法.五：合理安排做題的順序理論上說(shuō)試題的難度是從易到難,而且近幾年大多數(shù)學(xué)科試題也是這么做 的但也有些學(xué)科發(fā)生過(guò)前邊的試題開(kāi)始就不容易.考生要先做容易的,考生做 容易題一定要做一題對(duì)一題.有的考生特別是學(xué)習(xí)成績(jī)好的考生,在做簡(jiǎn)單題 時(shí)犯常識(shí)性錯(cuò)誤.這些考生以為這些題很簡(jiǎn)單,無(wú)意之中放松了警惕性.或把 題看錯(cuò)或分析過(guò)程中馬虎大意,因此丟分較多.有些考生平時(shí)成績(jī)不太好,對(duì)難題做起來(lái)幾乎沒(méi)有成功的可能.這樣的考生不妨先讀一遍難題,如感覺(jué)沒(méi)有 希望,就把時(shí)間用在克服簡(jiǎn)單題和中檔題上,保證簡(jiǎn)單題全部得分.做題是要處理好做題時(shí)準(zhǔn)與

7、快的關(guān)系.正確處理好做題中準(zhǔn)與快是高考中 的一個(gè)重要策略.在做題時(shí)要力求準(zhǔn)與快結(jié)合,以準(zhǔn)為根底.解題時(shí)一定要有 的放矢,簡(jiǎn)明扼要,切忌畫(huà)蛇添足,空談泛談.建議在考場(chǎng)上,可把手表放在桌子上,經(jīng)常注意把握時(shí)間,但也不要過(guò)于 頻繁,做前面的容易題不要拖拉,做后面的難題也不要在一道題上用過(guò)多的時(shí) 間.六：要學(xué)會(huì)"擠"分高測(cè)試題是"題題設(shè)防,題題把關(guān) 二 高測(cè)試題每一道題目都"長(zhǎng)牙",每一道 題目者B"咬人",只有這樣才到達(dá)區(qū)分的目的.另一方面高測(cè)試題是分步賦分,做 對(duì)幾步就會(huì)得到幾分,因此考生在做題時(shí)要學(xué)會(huì) "擠"

8、;分.擠分的主要方法有：理 科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫(xiě)在顯要位置,作文尤其主要開(kāi)頭和結(jié)尾,文科一 般都按要點(diǎn)給分.所以每一道題都認(rèn)真思考,能做幾步就做幾步,高考是按步賦分,千萬(wàn)不 能產(chǎn)生定勢(shì),高測(cè)試題為了到達(dá)理想的壓分度,住住是難度逐步加深,對(duì)于考 生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分.這是測(cè)試中最好的策略.因此考生在測(cè)試時(shí),不急燥,不氣餒,要學(xué)會(huì)用 "擠"的方法提升自己的得分 率.七：題目答不完也能當(dāng)狀元有些學(xué)科的試卷在規(guī)定的時(shí)間里做不完,特別是數(shù)學(xué)、理綜這些理科試 卷,這也是正?，F(xiàn)象,試卷有一個(gè)長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn),試卷長(zhǎng)度是指題量與測(cè)試時(shí)間的 一個(gè)相宜程度.命題時(shí)對(duì)試卷的長(zhǎng)度有一個(gè)限制：中等

9、難度以上的考生在規(guī)定 的時(shí)間里可以完成全卷這就是試卷的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn).為什么規(guī)定是中等程度以上的 考生可以答完 值和錄取率有關(guān),就全國(guó)而言,平均錄取率是在 50%,因此指標(biāo) 就設(shè)定在中等程度以上考生.有一個(gè)問(wèn)題要提醒考生,沒(méi)有做完是不是上線無(wú)望呢 不一定!第一,決定上 線與否是總分,某一兩個(gè)學(xué)科答不完不見(jiàn)的總分不夠 ；第二,"做完"與"做對(duì)"是 兩個(gè)概念,如果后面?zhèn)€別題目沒(méi)做完,前面的題目正確率高,也完全可以得高 分.例如在99年高考中,陜西省理科狀元數(shù)學(xué)就剩下一個(gè)多計(jì)算題做,但仍能 成為狀元,原因就是做過(guò)的都根本上做到不失分.八：測(cè)試中遇到“怯場(chǎng)"

10、不可怕考生是在具備了扎實(shí)的根底知識(shí)根本技能,良好的心理品質(zhì)后,高考時(shí)還 應(yīng)該掌握一定的應(yīng)試策略,這里講講應(yīng)試策略就是科學(xué)的應(yīng)試,掌握一定的方 法技巧,這對(duì)實(shí)現(xiàn)測(cè)試目標(biāo)有著至關(guān)重要的作用,總有一些考生測(cè)試的"怯場(chǎng)""暈場(chǎng)",除了心理上的原因外,沒(méi)有掌握科學(xué)的應(yīng)試方法也是一個(gè)重要原因.命 題組的專家認(rèn)為難的題,考生從來(lái)也沒(méi)有感覺(jué)到容易過(guò),命題地專家認(rèn)為,那 些低中檔題,考生有的時(shí)候還是覺(jué)得很難,因此考生參加高考一定要有充分的 準(zhǔn)備.我們應(yīng)該記住這樣一條規(guī)律"方法總比困難多"這里說(shuō)的方法還包括應(yīng)試策 略,包括解題方法和做題技巧.九：爭(zhēng)取一遍

11、成功一局部考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答不完試題,特別是數(shù)學(xué)理綜,在這種情況下 要不要抽出時(shí)間把前面的試題先檢查一遍 不少雜志或報(bào)道認(rèn)為需要檢查.根據(jù) 近四年來(lái)的帶考經(jīng)驗(yàn),我們不主張?zhí)匾獬槌鰰r(shí)間進(jìn)行檢查.當(dāng)然有剩余時(shí)間檢 查固然很好.多年的高考實(shí)踐證實(shí)：許多考生在最后時(shí)段中檢查前面的試題過(guò) 程中很難找到錯(cuò)誤,由于在相對(duì)十分緊張的情況下,很難克服原來(lái)形成的定勢(shì) 思維,因此我們主張爭(zhēng)取一遍成功,這樣既提升了解題速度有能增強(qiáng)審題意 識(shí).十：考砸一科后怕影響后面幾科的測(cè)試怎么辦 測(cè)試結(jié)束后,考生們魚(yú)貫而出,會(huì)看到有的考生興高采烈,有的考生神情 沮喪,甚至有可能止不住哭出來(lái).這時(shí)考生不要與別人對(duì)答案,家長(zhǎng)也盡量不 要問(wèn),如果有人問(wèn)考的如何,就告訴他"還行"就可以了.一是如果上門科目考的 不錯(cuò),于是忘乎所以容易產(chǎn)生松懈情緒,降低后續(xù)測(cè)試的動(dòng)機(jī)水平和喚醒程度；二是如果感覺(jué)考的不好,與別人對(duì)答案不一致,造成情緒消沉和焦慮.此時(shí)最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ邱R上將這門科目完全放下,讓思維和情緒完全丟開(kāi)對(duì)這門科目的眷顧,并全面轉(zhuǎn)入后一門科目繁榮復(fù)習(xí)中,對(duì)上一科測(cè)