初中語文支教工作總結(jié)范文

1、初中語文支教工作總結(jié)范文有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”支教經(jīng)歷對于一個老師來 說是非常珍貴的經(jīng)歷，下面是由小編為您整理的“初中語文支教工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家前來閱讀！初中語文支教工作總結(jié)（一）20xx至20xx學(xué)年，我迎來了支教生活的第三年，在這三年中，通過與孩子 們的接觸，和同事的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新 的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。 并能落實教育局、中心校和學(xué)校 工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課 程計劃，落實教學(xué)常規(guī)

2、，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教 學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?，F(xiàn)將三年來的支教情況做具體的總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試 新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的 結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。 將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以 全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來， 在堅持抓好新課程理念學(xué)

3、習(xí)和應(yīng)用的同時， 我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用 學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取 得了明顯效果。二、立足課堂，提高業(yè)務(wù)水平1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解 教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編 寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿后堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注 意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的 教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教

4、并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、到學(xué)生中去，與學(xué)生交心交朋友在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使 他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)， 通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思 維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂 教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu)

5、生的優(yōu) 點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往 往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。 所以，三年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明 大會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的 心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其他學(xué) 生同樣的平等，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即

6、教師不應(yīng)有 絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在 “演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看 法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓 勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對學(xué)生起著言傳身 教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、 安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、

7、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為 習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良 班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí) 目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課， 并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積 極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正 確教育子女等。通過以

8、上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較 大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，三年來由剛開始對學(xué)校工作的生疏到熟練， 由熟練到精通，在工作取 得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作 中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。初中語文支教工作總結(jié)（二）時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)， 雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟， 使我 充分感受著支教賦予我的生命精彩。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極

9、大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的 真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)， 讓我走進(jìn)了我生命中作為教 育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓 我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：1、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努 力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個 學(xué)生，用行動告訴自我，學(xué)生的成績便是自我的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn) 自我價值的機(jī)會，要為自我負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。初中語文支教工作總結(jié)由整理2、工作方面剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生狀況

10、，接下來的工作就是腳踏實地， 為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材 更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。 課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑” ，因為“微笑”只 有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在 寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲， 同 時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提 高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距， 只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會 感到由衷的欣慰。3、生活方面在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

11、愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生 活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。 雖然做 了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給 了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來 不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這 一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更 多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏 實肯干、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。支教工作時間雖然短暫，

12、但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。 有 多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自 我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工 作的不竭動力。初中語文支教工作總結(jié)（三）一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的 喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說： “使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在 思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩xx學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的 工作態(tài)度

13、，他們一一才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無 私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的 教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè) 完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為 人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流， 使自己成為同事們的知己， 學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了 原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己 已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，

14、一定要堅持下來，盡自己最大的努 力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主 動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么 “光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx校園 那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在 每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 按時完成領(lǐng)導(dǎo)交 給的各項工作任務(wù)。本學(xué)年，我擔(dān)任了初一一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩 個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是

15、認(rèn) 真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來 民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍， 各方面基 礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵， 深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家 這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回 答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必” 處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯 罷休。兩次期末考試，我們

16、班的語文平均分都在 90分以上，得到了老師們的肯 定。其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生 活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難， 我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。 我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際 情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看， 擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識 儲備量。最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動， 期待和老師們共同 提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動， 和她們一起探討新的教學(xué)理念和 教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)

17、方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。 在 平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得；每次課后，都認(rèn)真總結(jié)， 寫好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研 三方面，使自己的綜合能力得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的 各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都 取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打 心眼里感到高興。一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，5他一文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我

18、受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依 不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 能成為一名支教教師，是 我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。初中語文支教工作總結(jié)（四）一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好 課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知 識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重 學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件因任務(wù)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案，并不

19、斷歸納總結(jié) 經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興 趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng) 求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他 們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 讓學(xué)生 在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ，極大地 活躍

20、了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。二、班主任工作充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是 非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法： 1.在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行 教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人 的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機(jī)會。這樣， 使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心。3.做好個別同學(xué)的思想工作；在 日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡

21、量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么 談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。三、師生關(guān)系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想 教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長 的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事， 家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取 的班級。通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園， 認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在 優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)

22、其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直 接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展 的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點， 以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動 之以情。總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成 績提高，學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級民主氣氛 ，形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛 煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件 園內(nèi)容，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)

23、此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。初中語文支教工作總結(jié)（五）“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上 半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。 我很慶幸，有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他 老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工 作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于教學(xué)方面雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)， 但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué) 里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考一節(jié)課的實踐機(jī)會。對于教學(xué)的內(nèi)容，從

24、題目上來看覺得之前都有涉及過， 但是 細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力， 也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比 寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文 學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血 有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實我看過的 資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中， 卻對我擴(kuò)展背景知識，提升自己的理論素 養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備 課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求

25、是一定要把基礎(chǔ) 打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路， 明確了語文 的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)， 練好 語文教學(xué)基本功。在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去， 教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助， 已經(jīng)基本改正這一問題，合 理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。 在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價， 變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他 們的眼睛里讀

26、出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上， 因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ) 知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力， 抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 在復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗，當(dāng)天反饋， 訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后， 期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的 思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升， 現(xiàn)在成績還沒有出來， 但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊 張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩