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1、2021/8/212021/8/22你知道什么是尊嚴(yán)嗎?你知道什么是尊嚴(yán)嗎? 尊嚴(yán),就是拒絕乞討。尊嚴(yán),就是拒絕乞討。 尊嚴(yán),就是以自尊贏得別人的尊尊嚴(yán),就是以自尊贏得別人的尊敬。敬。 人必自敬,然后人敬之。人必自敬,然后人敬之。 2021/8/232021/8/24自讀課文,想一想課文講了一個(gè)什么自讀課文,想一想課文講了一個(gè)什么故事?故事? 2021/8/25讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)疲疲憊憊不不堪樸堪樸實(shí)實(shí)呈呈現(xiàn)現(xiàn)狼吞虎狼吞虎咽咽 愜愜意意 僵僵硬硬 bikn pchngyn qi jing2021/8/262021/8/27非常疲乏。非常疲乏。滿意,稱心,舒服。滿意,稱心,舒服。 看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)
2、處、好處或看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。有利條件而希望自己也有。 像狼、虎吞咽食物一樣。像狼、虎吞咽食物一樣。形容迅速而大口地吞吃。形容迅速而大口地吞吃。2021/8/28正確、流利、有感情地朗讀課文,正確、流利、有感情地朗讀課文,想一想:想一想:誰(shuí)贊美哈默,怎樣贊美他的?誰(shuí)贊美哈默,怎樣贊美他的?“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有”,是,是什么意思?什么意思?“百分之百是個(gè)富翁百分之百是個(gè)富翁”指指什么?為什么會(huì)這樣說(shuō)?什么?為什么會(huì)這樣說(shuō)? 從哈默的表現(xiàn)中,你又能提出什從哈默的表現(xiàn)中,你又能提出什么問(wèn)題嗎?么問(wèn)題嗎? 2021/8/292021/8/210 只有
3、,說(shuō)明別無(wú)他人,僅此一個(gè)。這只有,說(shuō)明別無(wú)他人,僅此一個(gè)。這一句是對(duì)年輕人的外貌描寫(xiě)。雖然只一句一句是對(duì)年輕人的外貌描寫(xiě)。雖然只一句話,但一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良、話,但一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良、“骨瘦如柴骨瘦如柴”的年的年輕人的形象卻給讀者留下了深深的印象。輕人的形象卻給讀者留下了深深的印象??梢?jiàn),他是多么需要食物啊。可見(jiàn),他是多么需要食物啊。 2021/8/2112021/8/212 灰暗,暗淡之意。年輕人的目光是在灰暗,暗淡之意。年輕人的目光是在聽(tīng)到大叔的回答聽(tīng)到大叔的回答“不,我沒(méi)有什么活不,我沒(méi)有什么活兒需要您做兒需要您做”之后作出的反應(yīng)。接著他用之后作出的反應(yīng)。接著他用樸實(shí)而堅(jiān)定的話語(yǔ)樸實(shí)而堅(jiān)定的話語(yǔ)“我
4、不能不勞動(dòng),就得我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!到這些食物!”為為“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”作出了詮釋。作出了詮釋??梢?jiàn)年輕人這種在極度饑餓的情況下,在可見(jiàn)年輕人這種在極度饑餓的情況下,在食物面前不失尊嚴(yán)的高貴品質(zhì)。食物面前不失尊嚴(yán)的高貴品質(zhì)。 2021/8/2132021/8/214 “ “什么都沒(méi)有什么都沒(méi)有”和和“百分之百是百分之百是個(gè)富翁個(gè)富翁”形成了鮮明的對(duì)比。形成了鮮明的對(duì)比?!耙?yàn)橐驗(yàn)樗凶饑?yán)他有尊嚴(yán)”道出了道出了“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”的可貴。的可貴。這是杰克遜對(duì)哈默的由衷的贊賞。這是杰克遜對(duì)哈默的由衷的贊賞。 2021/8/215當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭問(wèn):時(shí),他仰起頭問(wèn):“先生,吃您這么多東先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?西,您有什么活兒需要我做嗎?” “我不能不勞動(dòng)就得到這些食物!我不能不勞動(dòng)就得到這些食物! ”“等做完了您的活兒,我再吃這些東等做完了您的活兒,我再吃這些東西!西!” 你覺(jué)得哈默是個(gè)怎樣的人?你覺(jué)得哈默是個(gè)怎樣的人? 2021/8/216編 排 課 本編 排 課 本劇,分角色演劇,分角色演讀。讀。 2021/8/217事實(shí)證明了杰克遜大叔的話是事實(shí)證明了杰克遜大叔的話是對(duì)的,他果然是事業(yè)上的成功者。對(duì)的,他果然是
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