花城版三年級上冊音樂教案：聽音樂,看舞蹈

1、花城版三年級上冊音樂教案：聽音樂，看舞蹈第 11 課聽音樂，看舞蹈教學(xué)目標(biāo)：觀賞四小天鵝舞曲舞蹈和那不勒斯舞曲的舞蹈 視頻，感受音樂在舞蹈形象刻畫中所起的作用；能在樂曲中 聽辨出小提琴、雙簧管和大管出現(xiàn)的順序；聽辨那不勒斯 舞曲中的樂器，并能自創(chuàng)動作隨音樂律動。聆聽大提琴獨奏曲天鵝在觀賞芭蕾舞天鵝之死 的過程中，感受天鵝的音樂形象。在聽辨主奏樂器和伴 奏樂器的過程中，感知主調(diào)音樂的特色。觀賞舞劇紅色娘子軍中女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈，能自由創(chuàng)編動作，獲得音樂審美體驗。欣賞金孔雀輕輕跳，能模仿孔雀舞的動作隨音樂邊 唱邊跳。教學(xué)內(nèi)容：觀賞四小天鵝舞曲舞蹈、那不勒斯舞曲的舞蹈視頻和舞劇紅色娘子軍中女戰(zhàn)士

2、和炊事班長的舞蹈。 聆聽大提琴獨奏曲 天鵝；學(xué)唱歌曲金孔雀輕輕跳。 教學(xué)重難點：欣賞 5 首樂曲以及舞蹈片段，學(xué)唱歌曲金 孔雀輕輕跳教具：多媒體、鋼琴課時安排：3 課時課時教學(xué)內(nèi)容：觀賞四小天鵝舞曲舞蹈。聆聽大提琴獨奏曲天鵝。認(rèn)識木管樂器一一單簧管。教學(xué)過程：一、管弦樂曲四小天鵝舞曲新課導(dǎo)入初聽四小天鵝舞曲，讓學(xué)生體會樂曲的情緒。復(fù)聽，學(xué)生自由想象音樂形象，每人發(fā)一張紙，為歌曲 起名字，并記錄紙上。老師挑選不同的答案，請學(xué)生說說起 曲名時的想法。欣賞四小天鵝舞曲聽聽、動動初聽樂曲，感受音樂情緒。播放四小天鵝舞曲，學(xué)生說說對樂曲的初步感受。復(fù)聽樂曲，想象其音樂想象。老師提問：“想一想，我們給這段

3、樂曲起一個什么名字 適合？ ”讓學(xué)生分別談?wù)勛约簩σ魳返睦斫猓瑢W(xué)生隨音樂自 己想象其音樂形象，根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律變化，自己表演。揭示課題，再次欣賞音樂，直接感受和體驗音樂。學(xué)生談?wù)剟倓傋杂上胂蟮囊魳沸蜗笈c樂曲作者想要表 現(xiàn)的音樂形象有何異同，簡單歸納一下本樂曲的音樂形象。自由創(chuàng)編動作，表現(xiàn)樂曲的音樂形象。玩玩、唱唱哼唱主旋律。請個別學(xué)生哼唱出最熟悉的樂句，讓全體學(xué)生跟隨音樂 哼唱主旋律，再次熟悉樂曲。簡單復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的 3 種樂器一小提琴、雙簧管、大管。分別播放小提琴、雙簧管、大管演奏的樂曲片段，學(xué)生 模仿演奏樂器的動作進(jìn)行表演，并說出樂器的音色。聽辨樂曲中小提琴、雙簧管、大管出現(xiàn)的順序。這 3

4、 種樂器躲在四小天鵝舞曲中，比比誰的耳朵最 靈，能最快找到這 3 種樂器，并在聽到該種樂器演奏的音樂 出現(xiàn)時，馬上做出該樂器的演奏動作。種不同的樂器，表現(xiàn)出來的感覺有何不同？并用動作表 現(xiàn)出來。賞賞、跳跳簡單介紹四小天鵝舞曲，了解天鵝湖的故事內(nèi) 容。觀看芭蕾舞蹈視頻，感受音樂在舞蹈形象刻畫中所起的作用模仿視頻中的舞蹈動作，用簡單的芭蕾舞動作來表現(xiàn)樂二、大提琴獨奏曲天鵝聽聽、說說初聽樂曲，學(xué)生彈感受。討論：同為表現(xiàn)天鵝的樂曲，四小天鵝舞曲與天鵝給你的感受有何區(qū)別？復(fù)聽樂曲，說說樂曲是由哪種樂曲演奏的？這兩種樂器，是以哪一種樂器為主，哪一種樂器起到陪 襯作用的？大提琴獨奏，鋼琴伴奏。賞賞、動動仔細(xì)

5、聆聽樂曲，想象天鵝的姿態(tài)。請學(xué)生用動作模仿主旋律與伴奏所表現(xiàn)的不同音樂形象?？纯?、跳跳欣賞天鵝之死舞蹈視頻。天鵝之死和四小天鵝舞曲的芭蕾舞視頻對比，有何異同？模仿視頻中舞者優(yōu)美的舞蹈動作。再次觀看視頻，請學(xué)生模仿舞蹈片段中，自己覺得最美、 最能表現(xiàn)天鵝高貴優(yōu)雅的動作，評評誰的動作做得最美、最 像天鵝。三、課堂評價與總結(jié)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：觀賞舞劇紅色娘子軍中女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈 和那不勒斯舞曲的舞蹈視頻。認(rèn)識新樂器- 單簧管。教學(xué)過程：一、管弦樂曲女戰(zhàn)士和炊事班長看看、聽聽播放女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈片段。教師簡單介紹紅色娘子軍的故事梗概。討論：讓學(xué)生議一議女戰(zhàn)士和炊事班長之間發(fā)生了什么 有趣

6、的事。分角色模仿女戰(zhàn)士的動作和炊事班長的動作。談?wù)勚靶蕾p過的四小天鵝舞曲天鵝之死的古 典芭蕾舞蹈，和這部紅色娘子軍中的舞蹈片段有什么異 同？女戰(zhàn)士和炊事班長更突出了什么？這段音樂時芭蕾舞劇 紅色娘子軍第 4 唱的一段音樂， 樂曲既熱烈又溫馨抒情，表現(xiàn)了女戰(zhàn)士們和炊事班長之間真 摯的友誼和對戰(zhàn)斗生活的樂觀態(tài)度。聽聽、辨辨整體欣賞全曲，聽辨曲式結(jié)構(gòu)。選擇合適的動作，表現(xiàn)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。根據(jù)音樂“引子+A+A+A 的結(jié)構(gòu)，分別創(chuàng)編不同的舞蹈 動作、律動或聲勢來伴奏。感受 A、A 段音樂，教師引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)奏、情緒上進(jìn)行 對比，也可讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后教師歸納總結(jié)。二、管弦樂曲那不勒斯舞曲聽聽、辨辨學(xué)

7、生聆聽那不勒斯舞曲，談?wù)剬σ魳返某醪礁惺堋?播放音樂舞蹈視頻。情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生感受、體驗音樂，幫助學(xué)生感受和了解那不勒斯舞蹈和音樂的風(fēng)格。1視頻中表現(xiàn)了怎樣的場景？引導(dǎo)學(xué)生回顧世界著名 的芭蕾舞劇天鵝湖的劇情。此段為第三幕中王宮舉行誤 會中的一段音樂。2讓學(xué)生嘗試模仿芭蕾舞中的劇本手位及舞步，隨音樂 自由舞動。再次感受音樂，聽辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。演演、唱唱聽辨樂曲中的小號音樂，邊聽音樂邊模仿小號的吹奏動 作。整體聆聽在欣賞中可讓學(xué)生用“嘣”的聲詞，模仿小號 的音色哼唱三段音樂的旋律。聆聽樂段，引導(dǎo)學(xué)生六一主旋律時由什么樂器演奏的。1出示小號圖片，簡單介紹小號的音色特點。2哼唱由小號演奏的主旋律段。

8、聆聽第二樂段，對比樂段，此樂段有何變化？聆聽第三樂段，感受此樂段的變化，第三樂段速度飛快， 顯得熱烈奔放。請隨音樂用手模仿芭蕾舞演員快速旋轉(zhuǎn)的動 作。說說 3 個樂段的異同來自于什么音樂元素的改變，引導(dǎo) 學(xué)生從音樂中領(lǐng)悟音樂要素在樂曲中的作用。創(chuàng)創(chuàng)、演演完整聆聽全曲，請用適合的動作來變現(xiàn)3 個樂段，整體欣賞、表現(xiàn)樂曲。三、聽賞大黑貓的主題教師講彼得與狼的故事導(dǎo)入。聽賞大黑貓的主題認(rèn)識新的樂器一一單簧管，結(jié)合樂曲的欣賞進(jìn)行，聽辨 其音色。分別播放小鳥、小鴨、大灰狼和大黑貓的主題，學(xué)生進(jìn) 行搶答。根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律變化，自由表演，評評誰表演得好，好在什么地方，大家能否向其學(xué)習(xí)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)

9、唱歌曲金孔雀輕輕跳教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)播放云南傣鄉(xiāng)的葫蘆絲音樂有一個美麗的地方，學(xué) 生搖曳紗巾律動進(jìn)教室。師：讓我們大家揮舞起手中的彩巾，讓它變成美麗的彩霞，帶我們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，大家想去嗎？二、 講授新介紹傣族風(fēng)情習(xí)俗學(xué)唱歌曲金孔雀輕輕跳1老師范唱一遍歌曲，讓學(xué)生伸出手為旋律伴奏（播放金孔雀輕輕跳的伴奏，出示歌詞，老師引導(dǎo)學(xué)生伸出手 跟著節(jié)拍幫老師伴奏，唱遍歌詞的時候全部以擊掌練習(xí)為 主，唱第二遍歌詞的時候老師引導(dǎo)強拍擊掌，弱拍拍肩）2教學(xué)節(jié)奏，教唱歌曲師：同學(xué)們，這首歌曲是二拍子的，我想看看哪個小朋 友最聰明，告訴老師二拍子有什么特點？同學(xué)們有沒有注意 看老師拍掌很重，拍肩很輕??！注

10、意重輕的區(qū)別，所以二拍 子的節(jié)奏特征是強弱的區(qū)分。師：小朋友們伴奏得真好，老師相信你們唱得一定更好聽。來，同學(xué)們跟著老師一起來唱一唱，好嗎？學(xué)跳傣族舞蹈，深入體驗1播放金孔雀輕輕跳旋律，老師隨音樂表演一段師：好的，看完了老師的表演，同學(xué)們是不是也想上來 和老師一起跳一跳呢？來，讓我們一起來扮演一下傣家的小、少小卜冒們，在傣家的竹樓前跳上一曲傣族的舞蹈，好 嗎？2學(xué)習(xí)傣族舞蹈動作金孔雀輕輕跳共有 3 組動作動作一：孔雀鶴立做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟，雙腳正步站立，隨節(jié)拍做雙膝曲伸動作。動作二：孔雀開屏做法：雙腳原地小碎步，雙手由身體兩側(cè)從下向上提起 至頭上方手背相靠，然后由上向下打開至側(cè)平舉的位置。一 小節(jié)上舉，一小節(jié)下落，反復(fù)進(jìn)行。動作三：傣族舞語匯做法：拍，雙手向里扣腕，雙膝微曲。第二拍，身體重心在左腳，膝略彎曲，右腳向右側(cè)開胯，腳尖點地，膝彎曲， 同時右手向右側(cè)翻腕打開，左手在胸前翻腕，動作對稱做。三、課堂總結(jié)，拓展延伸師：今天這節(jié)課，