八年級物理上冊第六章第1節(jié)質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(新版)新人教版

1、第1節(jié) 質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 知道質(zhì)量的初步概念及其單位 .2. 通過實際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量 .過程與方法通過觀察和實驗，認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理 量.情感、態(tài)度與價值觀 通過使用天平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神 . 重點難點重點托盤天平的使用方法 .難點理解質(zhì)量的含義 , 掌握托盤天平的使用方法 .教學(xué)準(zhǔn)備1. 制作關(guān)于托盤天平結(jié)構(gòu)和使用方法的多媒體課件 .2.托盤天平（帶砝碼）（ 根據(jù)班級人數(shù)確定需準(zhǔn)備的天平數(shù)量 ）、燒杯等 . 教學(xué)設(shè)計一、 情境導(dǎo)入 如果分析一下鐵錘和鐵釘這兩個物休，你也許會發(fā)現(xiàn)，雖

2、然它們都是由鐵制成的，但鐵的含量卻不大相同 . 物理學(xué)中如何來表示這種區(qū)別呢?如果想知道它們到底含有名少鐵, 該怎樣精確地測量呢 ?二、合作探究教師舉例 : 一盆水與一杯水、一個鐵釘與一個鐵錘，引導(dǎo)學(xué)生認識不同物體所含物質(zhì)的 多少不同，然后簡要概括 : 在物理學(xué)中 , 物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量 .提問 :你知道哪些質(zhì)量的單位 ?總結(jié)：質(zhì)量的單位是千克，符號是 kg.常用的比千克小的單位有克（g）、毫克（mg）,比千克大的單位有噸 （t）.提問：你知道這些單位之間的進率關(guān)系嗎 ?教師講述單位進率關(guān)系：1 t=103kg=106g=109mg.2. 質(zhì)量的測量(1) 測量質(zhì)量的工具有哪些 ?總結(jié)

3、 :實驗室里，通常使用托盤天平和學(xué)生天平測量質(zhì)量，生活中常用電子秤、桿秤測 量質(zhì)量 .教師播放課件，讓學(xué)生觀看，認識托盤天平和學(xué)生天平的主要結(jié)構(gòu) .(2) 使用天平應(yīng)注意哪些問題 ?總結(jié)：被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量；向盤中加減砝碼時要用鑷子夾取， 不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平 的盤中 .(3) 如何使用天平測量物體的質(zhì)量 ?提問 :天平應(yīng)水平放置，如何才能做到這一點 ?講解 :天平應(yīng)放在水平臺面上，學(xué)生天平還應(yīng)調(diào)節(jié)底座螺釘，使底座水平.提問 :天平使用前要使橫梁平衡，如何調(diào)節(jié)呢 ?總結(jié)：調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺零刻度線處，再調(diào)

4、節(jié)平衡螺母，使 橫梁平衡當(dāng)指針指向分度盤中央或左右擺幅相等時，天平橫梁就是平衡的提問：在使用天平稱物體時，為什么把物體放在左盤，砝碼放在右盤呢?講解：這是因為天平游碼標(biāo)尺的零刻度線在標(biāo)尺的左端，往右撥游碼相當(dāng)于往右盤中加 砝碼 .提問：放好物體后，如何使天平再次平衡，稱出物體的質(zhì)量呢 ?總結(jié):可以通過向右盤加人砝碼和移動游碼的方法使橫梁再次平衡，這時，砝碼的質(zhì) 量和標(biāo)尺上游碼所表示的質(zhì)量之和即物體的質(zhì)量此過程中，不能調(diào)節(jié)平衡螺母 根據(jù)游碼所在的位置在標(biāo)尺上讀數(shù)時 , 應(yīng)以游碼左側(cè)刻度線為準(zhǔn) .(4) 學(xué)生練習(xí)使用天平測量橡皮、鉛筆的質(zhì)量，再試著測量半燒杯水的質(zhì)量.3. 質(zhì)量是物體的屬性提問:物

5、體的形狀、位置、狀態(tài)發(fā)生變化時，質(zhì)量是否發(fā)生變化 ?教師利用天平、塑料瓶、剪刀、液態(tài)蠟等實驗器材演示物體形狀變化、狀態(tài)變化時質(zhì) 量不變的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論 .總結(jié) : 質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化.三、課堂小結(jié)1. 質(zhì)量的概念 :物體所含物質(zhì)的多少 .2. 質(zhì)量的單位：國際單位制中的主單位是千克(kg)，除千克外還有噸、克(g)、毫克 (mg)等.3 3 3換算關(guān)系 :1 t=103kg 1 kg=103g 1 g=103mg3.天平的使用(1) 將天平放在水平臺面上；(2) 將游碼放在標(biāo)尺零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平的橫梁保持平衡；(3) 將

6、物體放在左盤內(nèi)，砝碼放在右盤內(nèi)，加減砝碼用鑷子，輕拿輕放；(4) 調(diào)節(jié)游碼，直至天平的橫梁平衡，將砝碼的總質(zhì)量加，上游碼的示數(shù)就是被測物體 的質(zhì)量；(5) 讀數(shù)完畢及時取下物體，將砝碼放回砝碼盒中對應(yīng)的位置四、檢測反饋1.物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的 .如圖所示的各種物體，不管它們的形狀、狀態(tài)、位置怎樣變化，它們各自所含的物質(zhì)的多少是 _的.2.下列物體中，質(zhì)量最接近50 g 的是()A.瓶礦泉水 B. 一個雞蛋C.一張課桌D.一頭大象3. 托盤天平的橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是()A. 相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B. 代替指針用來指示平衡C. 相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D. 相當(dāng)于在右

7、盤中加小砝碼4. 用天平測量物體質(zhì)量的過程中，先將天平放在水平臺面上，再調(diào)節(jié)橫梁使其平衡稱量時，物體放在_ 盤,砝碼放在_盤.在某次稱量中，若所放砝碼質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，則被稱物體質(zhì)量是()prnprnpnjnnp叫i山|川.屮|1屮川廠0123 .4兇5. 一個鉛球在下列情況下，其質(zhì)量會發(fā)生變化的是(A.把鉛球熔化B.用機器把鉛球壓扁將鐵螺釘在烏溫爐中熔化成鐵水將足球壓扁奔跑的足球運動員C.用火箭把它發(fā)送到太空中D.用銼把鉛球銼掉一塊6. 使用天平測量物體的質(zhì)量時，下列操作中不規(guī)范的是()A. 用鑷子夾砝碼，以免砝碼生銹B. 待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤C. 在測量中，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使指針指到分度盤的中央，然后讀出質(zhì)量D. 不用天平測質(zhì)量過大、超過天平稱量范圍的物體 板書設(shè)計第 1 節(jié) 質(zhì)量概念 :物體中所含物質(zhì)的多少 ( 是物體的一種屬性 , 不會隨物體的形狀狀態(tài)、位置、溫度 等因素改變 )單位主單位 : 千克 (kg)其他常用單位：噸、克(g)、毫克(mg)關(guān)系 :1 t=1 000 kg,1 kg=1 000 g,1 g=1 000 mg測量工具：天平種類：托盤天平、學(xué)生天平結(jié)構(gòu)：底座、托盤橫梁、指針、分度盤、標(biāo)尺游碼、平衡螺母天平的使用1. 注