秦的統(tǒng)一(下.

1、秦的統(tǒng)一（下）教學(xué)過(guò)程 （續(xù) ）二、鞏固統(tǒng)一（板書(shū)）1建立專制集權(quán)統(tǒng)治（板書(shū)）什么是專制集權(quán)統(tǒng)治？它是我國(guó)封建社會(huì)自秦開(kāi)創(chuàng)，歷代封建王朝基本沿襲下來(lái)的政治體 制?！皩Ｖ啤笔侵妇鲗Ｖ?，皇帝獨(dú)裁，造成皇權(quán)的絕對(duì)權(quán)威。 “集權(quán)”是指中央集權(quán)，體現(xiàn) 在中央與地方的關(guān)系當(dāng)中， 即中央政府為有效管理地方， 維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一與安全， 而建立的 中央對(duì)地方政區(qū)管理的行政制度。統(tǒng)一后的秦朝政治體制是順著這兩條線向前發(fā)展的。（課件逐步顯示圖示）教師用談話方式講解）夏商周三代的國(guó)君稱什么？ （生答： 王）秦統(tǒng)一后， 贏政以為 “王” 的稱號(hào)已不足顯其尊貴， 于是令大臣“議帝號(hào)” 。李斯等認(rèn)為秦王的功業(yè)是古代君王不能

2、夠相比的，應(yīng)當(dāng)用最尊貴的 名號(hào)。贏政決定稱皇帝，皇帝自稱為“朕” ，發(fā)布的命令叫做“制”和“詔” ，他幻想秦的統(tǒng) 治世代繼續(xù)下去，自稱始皇帝，后代稱二世、三世皇帝，以至千萬(wàn)世?；实劭倲埲珖?guó)軍政大權(quán)。 “天下事無(wú)大小皆決于上” ，是國(guó)家的最高統(tǒng)治者。在中央， 皇帝以 下設(shè)丞相、太尉、御史大夫。丞相是最高行政長(zhǎng)官，協(xié)助皇帝處理國(guó)家政務(wù)；太尉是最高軍 事長(zhǎng)官，協(xié)助皇帝處理全國(guó)軍事，負(fù)責(zé)內(nèi)外防衛(wèi)， 統(tǒng)領(lǐng)一套武官班子； 御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百 官。在地方， 廢除分封制設(shè)立郡縣兩級(jí)， 郡設(shè)郡守， 縣有縣令， 所有官吏均由皇帝直接任免。 這是中國(guó)地方政區(qū)制度上一個(gè)劃時(shí)代的改革。在郡縣基礎(chǔ)上建立起來(lái)的從中央到地方

3、的一整套專制主義集權(quán)制度，對(duì)于促進(jìn)全國(guó)大統(tǒng)一， 加強(qiáng)地主階級(jí)統(tǒng)治具有重要的意義。 這一制度是符合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展潮流的。 這種上層建筑對(duì) 于鞏固經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起了極其重要的作用。 促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)、 文化的發(fā)展。 郡縣制在我國(guó)被長(zhǎng)期 沿用下來(lái)，影響十分深遠(yuǎn)。秦中央集權(quán)制度的建立，是從政治上鞏固了統(tǒng)一。但戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，各國(guó)文字、貨幣、度量衡各 不相同，相當(dāng)混亂， 這不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)、 文化的發(fā)展和交流造成極大不便， 還影響到國(guó)家政治上 統(tǒng)一的鞏固。2統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡（板書(shū)）文字是人類最重要的交際工具。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)文字已廣泛應(yīng)用， 在長(zhǎng)期的演變和應(yīng)用中， 各地區(qū)“言 語(yǔ)異聲，文字異形” 。同學(xué)們看課本，一個(gè)“馬”字，

4、七國(guó)各異，發(fā)音也一定不同。秦統(tǒng)一 后文字不統(tǒng)一會(huì)有什么影響？（生答：略）既妨礙政令的推行，又影響著文化的發(fā)展。秦始 皇命李斯等人進(jìn)行文字整理， “罷其不與秦文合者” ，把原來(lái)的大篆簡(jiǎn)化為小篆 （課件顯示） 。 李斯等人還編寫(xiě)了三部字書(shū)， 既是兒童普及識(shí)字教育的課本， 又是推行小篆的標(biāo)準(zhǔn)文字的范 本。后來(lái)又簡(jiǎn)化字體， 采用獄吏程邈把小篆圓轉(zhuǎn)筆畫(huà)變成方折的字體， 便于書(shū)寫(xiě)， 這就是“隸 書(shū)”（課件顯示） 。秦以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，用于官方文書(shū)法令，以隸書(shū)作為日用文字在全國(guó) 范圍內(nèi)推廣。 現(xiàn)在的楷書(shū)， 就是從隸書(shū)演化而來(lái)的。 到西漢時(shí)， 隸書(shū)便成了通行全國(guó)的文字。 文字的統(tǒng)一， 是華夏文化的重大發(fā)展。

5、 它對(duì)于文化的傳播具有積極意義， 對(duì)我國(guó)文化藝術(shù)的 發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國(guó)都鑄造貨幣，幣制極其復(fù)雜，甚至在同一國(guó)家的不同 地區(qū)，貨幣也不一致?；編胖剖撬拇箢悾ㄕn件顯示貨幣圖） 。流通燕、趙、齊等國(guó)的是各 種“刀幣”；流通魏、趙、韓等國(guó)的是形狀像鏟的各種“布幣” ；流通楚的是銅貝，也叫“蟻 鼻錢(qián)”“鬼臉錢(qián)”；流通秦、周等地的是“圓錢(qián)” ，也叫“環(huán)錢(qián)” 。秦統(tǒng)一后如果不改革這種貨 幣制度， 就不能促進(jìn)全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 更不利于統(tǒng)一以后實(shí)施的賦稅制度。 秦始皇下令廢除 了各國(guó)的舊貨幣，以秦幣為基礎(chǔ)，推行新的統(tǒng)一的貨幣制度。 新制度分為兩等：以黃金為上 幣，以鎰（

6、二十兩）為單位；以圓形方孔銅錢(qián)為下幣，以“半兩”為單位，重如其文，質(zhì)量 要求很高。這樣，就克服了流通、換算的困難，促進(jìn)了全國(guó)各地的商品交換。秦統(tǒng)一貨幣是 中國(guó)歷史上第一次幣制改革。什么是度量衡？（生答：見(jiàn)課本注釋）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)的度量衡差異很大，名稱復(fù)雜，單位 和進(jìn)位極不一致。例如齊以釜、鐘為單位，四進(jìn)位；秦以升、斗、桶（斛）為單位，十進(jìn)位。 秦始皇廢除六國(guó)的舊度量衡， 以秦國(guó)原來(lái)商鞅制訂的度量衡為基礎(chǔ)， 制定了新的制度準(zhǔn)行全 國(guó)。新的度和量， 都是十進(jìn)位， 計(jì)算方便。 秦律中還規(guī)定了量器誤差限度， 超過(guò)限度要處罰， 實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一次度量衡制度的統(tǒng)一。 提問(wèn)：秦統(tǒng)一文字、 貨幣、 度量衡

7、有什么歷史 意義？（啟發(fā)學(xué)生議論，教師歸納）3焚書(shū)坑儒（板書(shū)）秦始皇完成統(tǒng)一后不久，出現(xiàn)了兩起歷史事件，就是“焚書(shū)”和“坑儒”什么是“焚書(shū)”？（學(xué)生閱讀課文，講述故事，教師補(bǔ)充）秦始皇三十四年（公元前 213年），秦始皇在咸陽(yáng)宮中舉行盛大宴會(huì)。博士70 人上前祝壽，仆射（主管博士的長(zhǎng)官）周青臣當(dāng)面歌頌秦始皇完成統(tǒng)一的功德，博士淳于越（齊人）卻建 議效法殷周分封子弟功臣，說(shuō)： “事不師古而能長(zhǎng)久者，非所聞也。 ”丞相李斯加以駁斥，提 出了“焚書(shū)”的建議，得到秦始皇的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)所焚之書(shū)包括兩部分：一是統(tǒng)一前的列國(guó)史 記，二是百姓私藏的詩(shī) 書(shū)和百家語(yǔ)；至于秦國(guó)的史書(shū)、博士所藏的圖書(shū)和百姓家藏 的醫(yī)藥

8、、卜筮、種植的書(shū)不在內(nèi)。所標(biāo)書(shū)籍都必須在 30 天內(nèi)上交地方官府焚毀。為此，還 制訂了一系列法律，如：有敢談?wù)撛?shī) 、書(shū)的處死；以古非今的滅族；禁止私學(xué)，凡要 學(xué)習(xí)的一律以吏為師。 嚴(yán)厲堅(jiān)決地貫徹了焚書(shū)今， 使古代的文化典籍遭到了極大的破壞。 由 于六國(guó)史記的被焚，戰(zhàn)國(guó)紀(jì)年至今還不能完全搞清楚。為什么要“坑儒”？焚書(shū)的第二年，盧生、候生等方士、儒生，認(rèn)為秦始皇剛愎自用，專任 獄吏，以刑殺為威，貪于權(quán)勢(shì)，不可替他求仙藥。于是，兩人就逃跑了。秦始皇大怒，下令 追究方士、儒生的罪行。結(jié)果，四百六十多名儒生被活埋。這就是“坑儒”事件。提問(wèn)：秦始皇這樣做的目的是什么？后果怎樣？ （讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)， 教

9、師最后歸納小結(jié)） 秦始皇的目的是想通過(guò)這種做法來(lái)反對(duì)效法古代的治理方法和反對(duì)以古諷今， 但他采用的是 極其粗暴野蠻的手段來(lái)維護(hù)他那至高無(wú)上的權(quán)威， 其結(jié)果是摧殘了文化， 鉗制了人們的思想， 給我國(guó)古代文化造成極大損失。 一批儒生被殺， 嚴(yán)重地影響了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域里 “百家爭(zhēng)鳴”的風(fēng)氣，應(yīng)予以批判。4修建長(zhǎng)城（板書(shū)）萬(wàn)里長(zhǎng)成是世界十大奇跡之一， 也是我國(guó)古代的偉大工程成就之一。 早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 各 諸侯國(guó)為了相互防御， 紛紛在形勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。 秦朝為什么要修筑長(zhǎng)城呢？ （生答： 用來(lái)抵御匈奴。 ）課件顯示匈奴騎兵銅像和匈奴鷹形金冠飾 ）匈奴族是我國(guó)古代的一個(gè)游牧民族， 興起

10、于蒙古草原上， 從前 3 世紀(jì)到 5 世紀(jì)， 先后在蒙古 高原和中原地區(qū)活動(dòng)了大約八百年，對(duì)開(kāi)發(fā)祖國(guó)北疆，創(chuàng)造祖國(guó)歷史文化做出過(guò)重要貢獻(xiàn)， 在中國(guó)及世界歷史上都留下深遠(yuǎn)的影響。匈奴在秦疆域以外， 當(dāng)時(shí)已是一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)， 到秦漢之際， 匈奴與中原王朝形成了對(duì)峙的 局面。匈奴貴族率騎兵不斷入邊擾掠，使北方的生產(chǎn)遭受破壞。為防御匈奴，當(dāng)時(shí)秦、趙、燕修筑了長(zhǎng)城。秦統(tǒng)一后，為解除匈奴對(duì)秦朝的威脅，秦始皇派將軍蒙恬率領(lǐng)30 萬(wàn)大軍北伐匈奴，奪取河套地區(qū)。 秦始皇在北伐匈奴取得大勝的基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)對(duì)匈奴的防御， 將原 秦、趙、燕三國(guó)修建的長(zhǎng)城連貫為一，補(bǔ)綴擴(kuò)建成馳名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城。秦代的長(zhǎng)城因地而 筑，用

11、險(xiǎn)制塞，西起臨洮（今甘肅岷縣） ，向東直到遼東，婉蜒萬(wàn)余里。 （課件閃動(dòng)顯示萬(wàn)里 長(zhǎng)城起止點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 ）萬(wàn)里長(zhǎng)城是一項(xiàng)偉大工程，是我國(guó)古代勞動(dòng)人 民血汗和智慧的結(jié)晶，是中華民族乃至世界人民的驕傲。5開(kāi)鑿靈渠（板書(shū)）同學(xué)們還記得東南沿海地區(qū)有一個(gè)母系氏族文化遺址嗎？（生答：河姆渡氏族。 ）它就是我 國(guó)南方越族的祖先。春秋時(shí)期，南方有哪兩個(gè)諸侯國(guó)爭(zhēng)霸？（生答：吳越）越族就包括了當(dāng) 時(shí)吳越及附近的居民。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，越國(guó)被楚國(guó)所滅，越人流散東海沿海及江南各地，后稱“百 越”，對(duì)發(fā)展江南經(jīng)濟(jì)和文化，做出過(guò)貢獻(xiàn)。東南沿海的一部分越人在秦統(tǒng)一前已降秦，秦 設(shè)郡管理。秦統(tǒng)一后，為開(kāi)發(fā)江南，前2

12、17年派屠睢率 50 萬(wàn)大軍向嶺南進(jìn)兵，遭到那里越人的反抗。 由于五嶺山高路險(xiǎn)， 交通不便，為解決運(yùn)送軍糧問(wèn)題， 前 214 年秦始皇派史祿開(kāi) 鑿靈渠。靈渠位于今廣西興安縣境內(nèi)，長(zhǎng) 33 公里，溝通湘水和漓水，聯(lián)系長(zhǎng)江與珠江兩大 水系， 成為聯(lián)絡(luò)中原與嶺南地區(qū)的水路通道。 靈渠的工程非常艱巨復(fù)雜， 每隔一路段設(shè)置一 個(gè)“斗門(mén)”，就是簡(jiǎn)單的船閘，可以啟閉，以便分段攔蓄渠流，使水位逐段抬升或降下，船 只節(jié)節(jié)前進(jìn)，既便舟楫， 又利灌溉。 這實(shí)際上是現(xiàn)代的梯級(jí)船閘的設(shè)計(jì)方法。我國(guó)用這個(gè)方 法開(kāi)鑿的靈渠比美國(guó)所修的巴拿馬梯級(jí)運(yùn)河早兩千多年， 是世界上現(xiàn)存最古老的人工運(yùn)河之 一，至今尚能灌溉四萬(wàn)多畝田地，

13、充分顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造才能。三、統(tǒng)一疆域（板書(shū)）（課件顯示秦朝疆域圖 ，亮點(diǎn)顯示秦朝疆域四至點(diǎn)：東東海、西隴西、南南海、 北長(zhǎng)城一帶）秦朝疆域廣大，東到東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南到南海，人口二千多萬(wàn)。秦是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，也是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。課堂小結(jié)課件顯示“秦始皇像” ）秦始皇順應(yīng)歷史的潮流， 人民的愿望，完成了統(tǒng)一，建立了中央集權(quán)的封建國(guó)家， 是我國(guó)歷 史上起過(guò)重大作用的歷史人物。 這幅秦始皇畫(huà)像是根據(jù)歷史博物館的陳列圖繪制的， 它畫(huà)出 了秦始皇千古一帝的風(fēng)貌和神韻。 畫(huà)像上的秦始皇目光炯炯， 虎視眈眈， 一手指前方的威嚴(yán) 而又傲慢的神態(tài)， 流露出了當(dāng)

14、年減征六國(guó)、 一統(tǒng)天下的勃勃雄心： 他頭戴冕旒 （mianliu ）（冕 是古代帝王所戴的禮帽，旒是禮帽前后垂掛的玉串） ，身穿龍袍，腰佩寶劍，這身打扮顯示 了他那唯我獨(dú)尊、 君臨天下的帝王身份。 唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)過(guò)一首頌揚(yáng)秦始皇的詩(shī)， 詩(shī)中寫(xiě) 到：“秦王掃六合，虎視何雄哉！ ”正是對(duì)這幅畫(huà)像的生動(dòng)寫(xiě)照。秦是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家， 也是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。 秦統(tǒng)一是中國(guó)古代史上 的大事， 本來(lái)給秦朝經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展提供了良好條件，但結(jié)果如何呢？同學(xué)們將在下一課學(xué)習(xí)中得到答案。鞏固練習(xí)1思考題：秦始皇的政策措施中，有哪些對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響？2課后練習(xí)（略）課后作業(yè)思考題：就所學(xué)史實(shí)，如何客觀評(píng)價(jià)秦始皇？教法建議l 秦是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，教學(xué)中要緊扣“統(tǒng)一”這 條主線。綜觀教學(xué)內(nèi)容，主要涉及三個(gè)方面：秦的統(tǒng)一（秦滅六國(guó)） ，鞏固統(tǒng)一，統(tǒng)一疆域。2本課內(nèi)容條理清晰、簡(jiǎn)明易懂，課前可布置學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及辯 別、判斷能力。問(wèn)題：找出秦始皇的功