八年級美術(shù)下冊第6課《變廢為寶》教案1湘美版

1、第6課變廢為寶1 1 教學(xué)目標(biāo)(1)(1) 能按照一定的方法和一定的標(biāo)準(zhǔn)對垃圾進(jìn)行分類。(2)(2) 知道生活中的大多數(shù)垃圾可以回收再利用。2 2 學(xué)情分析學(xué)生在上這課以前已經(jīng)接觸過很多類似的課, , 變廢為寶這課我打算放手讓學(xué)生先暢所欲言, , 在他們說的基礎(chǔ)上進(jìn)行授課。3 3 重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn) : : 】知道垃圾的危害 , , 學(xué)會在生活中分類處理垃圾?！窘虒W(xué)難點(diǎn) : : 】使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物 , , 樹立初步的生態(tài)意識。4 4 教學(xué)過程4.14.1 第一學(xué)時4.1.14.1.1 教學(xué)活動活動 1 1【導(dǎo)入】變廢為寶、動一動21 1、讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同

2、的廢舊材料, , 將材料進(jìn)行分類些具體的物品。比如卡紙 , , 縐紙等 ) ) 。2 2、教師 : :同學(xué)們帶來的材料真不少 ! ! 老師給每組同學(xué)帶來了一件禮物 什么樣的禮物 ( ( 課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品 ) )加工成怎樣的作品2 2、小組合作 , , 教師巡視指導(dǎo)。 交流評議 , , 展示作品?；顒?2 2【導(dǎo)入】變廢為寶一、動一動 : :1 1、讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料, , 將材料進(jìn)行分類些具體的物品。比如卡紙 , , 縐紙等 ) ) 。2 2、教師 : :同學(xué)們帶來的材料真不少 ! ! 老師給每組同學(xué)帶來了一件禮物 什么樣的禮物 ( ( 課前師在

3、每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品 ) )活動 3 3【導(dǎo)入】變廢為寶一、動一動 : :1 1、讓學(xué)生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料, , 將材料進(jìn)行分類些具體的物品。比如卡紙 , , 縐紙等 ) ) 。2 2、教師 : :同學(xué)們帶來的材料真不少 ! ! 老師給每組同學(xué)帶來了一件禮物 什么樣的禮物 ( ( 課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品 ) )活動 4 4【導(dǎo)入】變廢為寶四、賞一賞 : : 師出示課件 1 1、優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。2 2、欣賞大師作品 要求 : :( ( 能說出不同類別中的一大家在抽屜里找一找是( ( 能說出不同類別中的一大家在抽屜里找一找是( ( 能說出不同類別中的一大家在抽屜里找一找是3A A、仔細(xì)觀察他們是用什么材料? ?怎樣組合起來的? ?（把作品進(jìn)行分解，多角度、多思路展示，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。 ）B B 覺得作品的哪個方面吸引你？看廢棄物想象這是什么 ? ?（通過現(xiàn)成的廢棄物思考想象，利用物品原有樣子進(jìn)行想象。 ） 教師小結(jié) : :巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形?；顒?5 5【導(dǎo)入】變廢為寶? ?五、做一做 : :1 1、組內(nèi)討論 : : 收集的廢棄物能加工成怎樣的作品2 2、小組合作 ， 教師巡視指導(dǎo)。 交流評議 ， 展示作品。