班主任工作總結(jié) (1)

1、班主任工作總結(jié)故縣鎮(zhèn)安家底小學:王春芳班主任工作總結(jié)時間不知不覺的就這樣過去了，回顧這個學期的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，加強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促動班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。 班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面: 一.學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗 在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，能夠向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝協(xié)助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理

2、學生上避免走了許多彎路，也是你們的熱心協(xié)助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。 二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼

3、里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。 三.培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的水平 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、水平強的班干部隊伍。 我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學打掃，每隊有一個水平較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組員對整個清潔區(qū)實行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。 學習方面，我把全班同學分成了9個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及水平相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等。 四.與搭班老師合作 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。 五.注意不拋棄學困生 學困生在我們班的比例很大，估計有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們實行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。 路漫漫其修遠兮，吾將上下