幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選多篇

1、幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)（精選多 篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。 在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首 先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì) 走出園門(mén)，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，再是感謝武 進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指 導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感 受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專(zhuān)研 的敬業(yè)精神?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是 內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動(dòng)、有 大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我 就具體講講我的感受：一、環(huán)境美：走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園，就 讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色, 充滿

2、童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況， 并能結(jié)合季節(jié)來(lái)布置。家長(zhǎng)園地展示了 一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，而且很好 地結(jié)合了十個(gè) ”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng) 對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引 發(fā)、支持孩子們與周?chē)h(huán)境的積極互動(dòng)。二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半 日活動(dòng)，我感覺(jué)老師更關(guān)注的是幼兒的 自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如 點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，而且要把 衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng) 調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、 參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子 規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同 每天為孩子提高不同的水如生姜水等， 預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制。三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽(tīng) 到了更

3、多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò) 多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的 課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到 了老師們的工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)孩 子們的熱愛(ài)與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中 注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn) 的分享、能力的提高。正如莊春梅老師 說(shuō)的 沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個(gè) 老師各具特色。四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每 天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求 活動(dòng)的豐富多彩，并能較好地融合了民 間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí)，老師 一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬，一會(huì)兒復(fù) 習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻。活動(dòng)中 老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。 這不僅有利于他們體質(zhì)的

4、增強(qiáng)，而且培 養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。在短暫的五天里，我得到了老師們 的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回 味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。 它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。 我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí) 自己，讓自己在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí) 間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊 圍繞著她，無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒(méi) 有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師 在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)， 工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書(shū) 籍，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，筆記總 是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線， 使我真真正正看到了 一位

5、老黨員的先進(jìn) 模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注 重教師自我發(fā)展。二、教師的愛(ài)崗敬業(yè)八中的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真的使 我有些震撼，每天六點(diǎn)半開(kāi)始，教師們 就早早地來(lái)到自己的辦公室，備課、批 改作業(yè)。每天的課間隨處可見(jiàn)教師在班 級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老 師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生 很多老師中午都是沒(méi)有休息時(shí)間的，這 些是他們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已 經(jīng)成為一種自然。三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效幾天的聽(tīng)課中，我觀察到教師備課 認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句 話都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，總能突破教材 的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理 解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年 輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上

6、都花大量時(shí)間細(xì)心 專(zhuān)研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效，且風(fēng)趣 幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行， 這是我該學(xué)習(xí)的。四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每 一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知 每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問(wèn)中側(cè) 重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì), 對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也 是一種提高成績(jī)的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí) 慈老師的這種精神，認(rèn)真對(duì)待每一本作 業(yè)，每一名學(xué)生。五、師德修養(yǎng)教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老 師身上無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參 加工作的青年教師，能有慈

7、老師做導(dǎo)師 我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許 多做人的道理，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng) 師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而 努力。六、善于反思，勤于積累如果說(shuō)上好一節(jié)公開(kāi)課，那也許很 簡(jiǎn)單，但如果每一節(jié)課都如公開(kāi)課一樣 的好，那便離不開(kāi)積累和反思，而我看 到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有 反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我 學(xué)習(xí)的。新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真 的過(guò)得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié) 識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老 師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知 識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪 淺。20xx年xx月21日至xx月10日, 我在xxxx市第八小學(xué)王磊名師工作室參 加了小學(xué)

8、語(yǔ)文省級(jí)骨干教師第二階段為 期20天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20天里，我嚴(yán) 格遵守學(xué)校的各種制度，按作息時(shí)間上 下班，聽(tīng)從導(dǎo)師的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積 極工作，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò) 這次跟崗學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐 富與發(fā)展，教學(xué)理論水平和教學(xué)教研技 能也得到提升。每天王老師都和我們一起備課、聽(tīng) 課、上課、評(píng)課、進(jìn)行教學(xué)反思，積極 參加各種教研教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間，王 老師組織我們開(kāi)展了 讓游戲進(jìn)入課堂 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”、同課異構(gòu)”等教 研活動(dòng)。王老師把自己多年實(shí)踐積累的 教研經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，我們收獲頗多。 她要求我們每上一節(jié)課，均要有明確的 目標(biāo)，要明確提高學(xué)生的哪一方面語(yǔ)文 能力，語(yǔ)文課堂不

9、要高耗低效；每一次教 研活動(dòng)，她都有明確、細(xì)致化的研討主 題，活動(dòng)實(shí)用而高效。在 同課異構(gòu)”的 研討活動(dòng)中，我們一起分析教材，理解 教材，并各自設(shè)計(jì)教法，異班上課。課 后我們還細(xì)致地評(píng)析了相同的教材不同的教學(xué)方法，教學(xué)效果的差異。我們通 過(guò)這樣的教研活動(dòng)，力求尋找提高語(yǔ)文 課堂教學(xué)的有效性”的方法與模式。王老師不僅多次組織我們學(xué)習(xí)教育 教學(xué)理論，還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng)。 我們到湛江市第十二小學(xué)聆聽(tīng)譚永煥校 長(zhǎng)的講座用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感激勵(lì)， 在現(xiàn)實(shí)與理想的夾縫中踏歌起舞，他 說(shuō)，優(yōu)質(zhì)、高效的語(yǔ)文課堂須找準(zhǔn)切入 點(diǎn)，具有動(dòng)情點(diǎn)，抓好訓(xùn)練點(diǎn)”我們到湛 江師范學(xué)院附屬學(xué)校參加廣東省教師工作室2014年

10、骨干教師培訓(xùn)學(xué)術(shù)報(bào)告 會(huì)”，湛江師范學(xué)院王林發(fā)教授為我們作 了名師是怎樣煉成的的講座，他要 求我們必須有具體而科學(xué)的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā) 展規(guī)劃；我們到* 一中聽(tīng)了趙東燦校長(zhǎng)的 報(bào)告，趙校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念和他做人 要淡泊、低調(diào)、踏實(shí)”給我留下了深刻的 印象。20天來(lái)，我們培訓(xùn)班的學(xué)員一起學(xué) 習(xí)、一起工作、一起生活。我們和諧相 處，相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)員跟崗期間個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)在寒風(fēng)料峭、春意乍來(lái)的三月初， 我來(lái)到了 人品如玉，知識(shí)如泉”的五指 山市農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開(kāi)始了為期一個(gè)月 的跟崗學(xué)習(xí)。人說(shuō) J年之計(jì)在于春”， 我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，一定要抓住 這次千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù) 工作能力。期間，我

11、認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，遵 守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí) 完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)農(nóng)墾實(shí)驗(yàn) 中學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略 學(xué)校的辦學(xué)特色等。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就要 結(jié)束了，我心中充滿了留戀與不舍，在 玉泉小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，這個(gè)教 書(shū)育人的搖籃里，我有許多的感動(dòng)和收 獲。第一、濃郁的校園文化令人陶醉， 親切和藹的微笑讓人溫暖。還記得三月六號(hào)那天，一走進(jìn)玉泉 路，老遠(yuǎn)我就看到了 中國(guó)了不起，中國(guó) 人了不起，做了不起的中國(guó)人”這幾行大 字，我的心激動(dòng)地咚咚直跳，第一感覺(jué)告訴我，那就是玉泉小學(xué)！走進(jìn)校園內(nèi), 我立刻被那些極富時(shí)代氣息的墻壁文化 所吸引，無(wú)論是照片還是格言標(biāo)語(yǔ)，都 是經(jīng)過(guò)精心選擇，無(wú)

12、不給人啟示、催人 奮進(jìn)。還有許多關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、 為人、衛(wèi)生、節(jié)約等各方面的醒目標(biāo)語(yǔ)。 啟示著、熏陶著、激勵(lì)著每一位玉泉學(xué) 子，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育，步步受熏陶， 也感染著我們每一位跟崗教師。無(wú)論是 走在操場(chǎng)上，還是走廊里、樓梯臺(tái)階上, 都會(huì)被這種濃濃的書(shū)香包圍，默默的讀 著、品著，便不知不覺(jué)陶醉其中。雖然遠(yuǎn)道而來(lái)，但并沒(méi)有陌生感。 因?yàn)樯现列ｎI(lǐng)導(dǎo)、下至門(mén)衛(wèi)師傅，每一 個(gè)人都洋溢著親切的笑臉。黨委書(shū)記劉 校長(zhǎng)肩挑重?fù)?dān)，百忙之中還和我們執(zhí)手 細(xì)談，如涓涓細(xì)流、和風(fēng)細(xì)雨、沁人心 脾；負(fù)責(zé)跟崗工作的江校長(zhǎng)和藹可親、 安排周到細(xì)致，雖然每天事務(wù)繁忙，卻 總也不忘叮囑、問(wèn)候；各位指導(dǎo)老師更 是視我們?nèi)?/p>

13、姐妹，呵護(hù)備至、諄諄教誨, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情。第二、先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服， 精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。學(xué)校重視德育工作，全校師生能夠 時(shí)時(shí)處處做到愛(ài)校愛(ài)國(guó)，樹(shù)立良好的形 象。我作為學(xué)員，就曾認(rèn)真地參加過(guò)每 個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和 感知愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景。全校教 職工都認(rèn)真按時(shí)參加了，學(xué)生也都按時(shí) 到校認(rèn)真參加了。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中， 在響徹云霄的呼號(hào)聲中，在少隊(duì)輔導(dǎo)老 師語(yǔ)重心長(zhǎng)的國(guó)旗下講話聲中，使得所 有師生的愛(ài)國(guó)思想認(rèn)識(shí)又經(jīng)過(guò)一次洗禮 而得到融合、升華。我作為學(xué)員，在跟 崗期間也認(rèn)真地參加了學(xué)校星期三下午 的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)了 農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)本年度工作計(jì)劃后，使我

14、較清楚的了解、領(lǐng)悟到了農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué) 以人為本、以德立校、依法治校、科研 興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色揚(yáng)校、文化活校、 品牌富?！奔?面向現(xiàn)代化，教育個(gè)性化, 發(fā)展國(guó)際化”的辦學(xué)理念，它讓我看到 了玉泉小學(xué)光輝燦爛的明天。三月的陽(yáng)光格外明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種植物在陽(yáng) 光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，而今年 的三月卻給我的未來(lái)帶來(lái)了巨大的財(cái) 富。一個(gè)月里，我總共聽(tīng)了 20節(jié)課，上 了四節(jié)課撰寫(xiě)了兩篇讀書(shū)筆記，八篇教 學(xué)反思，每天的跟崗學(xué)習(xí)日志還有我們 的備課和聽(tīng)評(píng)課。農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師 們精心備課，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教 學(xué)策略是多樣的，目標(biāo)都是圍繞課堂教 學(xué)的有效落實(shí)問(wèn)題。老師們的評(píng)課是認(rèn) 真、深刻的，經(jīng)常在

15、研討的 1過(guò)程中交流各種想法與做法，不斷 激發(fā)各種處理教學(xué)的靈感，每個(gè)人都有 自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想、新的 教育理論、新的教育方法、新的教學(xué)手 段、新的教師觀、新的學(xué)生觀、新的課 程觀，讓我不落后于時(shí)代。聽(tīng)了他們的 課，我心里感到特別的慚愧與自卑。我 的差距太大了。平時(shí)，我們忙于上課， 忙于對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有 做深入的思考和研究，對(duì)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。此時(shí)，我深刻明白， 這不能成為我們停滯不前的借口，反思 總結(jié)，才能讓我緊跟時(shí)代的步伐，教學(xué) 能力才能逐步提高。第三、老師的教導(dǎo)令我受益匪淺， 同學(xué)的友誼令我終生難忘。我的指導(dǎo)老師錢(qián)麗老師是農(nóng)墾實(shí)驗(yàn) 中學(xué)的王牌老師，她對(duì)

16、初中數(shù)學(xué)教學(xué)有 著敏銳的洞察力和精辟的見(jiàn)解，每次聽(tīng) 她的評(píng)課，都能從中學(xué)到許多先進(jìn)的教 學(xué)思想及方法，從而不知不覺(jué)的更新自 己教學(xué)理念。我是幸運(yùn)的，不僅有錢(qián)老師這樣的 名師做指導(dǎo)老師，更有五位分別來(lái)自* 三亞、東方、萬(wàn)寧的跟崗老師做同學(xué)。 在一個(gè)月的相處時(shí)間里，我們之間就各 自學(xué)校的教學(xué)、管理、生活各方面進(jìn)行 了廣泛的了解、交流，吸取了很多有益 的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們六個(gè)人情同姐妹、 吃住一起，互相幫助，共同探討教學(xué)中 的難題。這一個(gè)月的朝夕相處，將是我 記憶中最亮麗的瑰寶。一個(gè)月的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我不敢 說(shuō)已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還 有很多，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將從以下幾方面做起：

17、1、要抓住一切可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀 和研究，不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提 高自己的教育教學(xué)水平。從實(shí)踐中學(xué)， 向名師學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的 教學(xué)方法和思想。從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè) 知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期閱讀 兩本以上與教育相關(guān)的專(zhuān)著，并撰寫(xiě)兩 篇以上讀后感。提高自身綜合素質(zhì)，在 事業(yè)上不斷取得進(jìn)步。2、在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新課程理 念，創(chuàng)新教學(xué)新思路和新方式，努力做 到有所突破，形成自己的教學(xué)特色和教 學(xué)風(fēng)格。注重對(duì)自身教育行為的反思， 解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一 步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果3、加強(qiáng)教育科研工作，進(jìn)一步提高 自己的科研水平和科研能力。不斷進(jìn)行 教學(xué)反思和教學(xué)總

18、結(jié)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年度爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā) 表論文一篇。并爭(zhēng)取在科研上取得一定 成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)設(shè) 計(jì)能力、豐富了課堂語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力、制 作課件的能力、以及如何評(píng)價(jià)高效課堂 的能力等？?總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留 下了精彩而美好的回憶，它將是我人生 道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會(huì)把在這 里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識(shí) 帶回我校，用于今后的教育教學(xué)中，盡 最大的能力來(lái)提升自我，完善自我。省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)20天的跟崗學(xué)習(xí)既短暫，又慢長(zhǎng)。 短暫在還有很多要學(xué)的東西，還有很多 要交流的話題，來(lái)深圳20天，沒(méi)有去逛 過(guò)街，沒(méi)有去購(gòu)過(guò)物；慢長(zhǎng)是跟崗學(xué)習(xí) 安排緊湊，任務(wù)繁重，

19、每天一篇跟崗日 志，兩篇讀書(shū)筆記，三篇教學(xué)反思，安 排了五場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，二十三節(jié)觀摩課， 上了兩節(jié)研究匯報(bào)課，真想早點(diǎn)結(jié)束。 這是一次不一樣的學(xué)習(xí)，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。20天有很多的感觸：我們有 感于翰林學(xué)校的素質(zhì)教育，有感于陳昔 安教師的師德教養(yǎng)，有感于深圳青年老 師的敬業(yè)與追求，有感于工作室成員的 團(tuán)結(jié)協(xié)作，有感于學(xué)員之間的關(guān)愛(ài)與進(jìn) 步？?。一、有感于翰林學(xué)校的素質(zhì)教育。 翰林學(xué)校是一個(gè)九年一貫制的學(xué)校。學(xué) 校非常整潔，這是出乎我們的意料。學(xué) 生的衛(wèi)生習(xí)慣很好，就連小學(xué)一年級(jí)的 孩子，也是如此，他們看到有垃圾，都 會(huì)自覺(jué)地會(huì)撿到垃圾筒里，學(xué)校的養(yǎng)成 教育可見(jiàn)一斑。看了三次的升旗議式， 非常

20、震撼，不管是入場(chǎng)還是退場(chǎng)，都是 非常的有序，其中有一次是下雨，我以 為升旗儀式免了，但儀式在教室里舉行, 一樣的嚴(yán)肅莊重，學(xué)生每次見(jiàn)到都會(huì)叫 老師好，讓人感動(dòng)。每天下班后，我們 都會(huì)去體育館打球，最讓我們震撼的是 學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練，隊(duì)員的年齡小，技 術(shù)高，而且練得很刻苦。后來(lái)羅校長(zhǎng)介 紹說(shuō)他們學(xué)校是乒乓球訓(xùn)練基地。這幾天，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)也在進(jìn)行。他們學(xué)校 的生源一般，但出口很好，排在全區(qū)的 前列。二是有感于陳老師的師德教養(yǎng)。沒(méi) 來(lái)跟崗時(shí)，我以為陳老師是位長(zhǎng)輩級(jí)的 教師，一來(lái)才知道他與我們都是同齡人， 都是70后。聽(tīng)了陳老師的追尋教育的 夢(mèng)想，我很受啟發(fā)。他的職業(yè)操守，處 世心態(tài)，他的師德教養(yǎng)，業(yè)

21、績(jī)成果，無(wú) 不讓人欽佩，使人折服。他說(shuō)教室是他 的 避難所”，學(xué)生使他內(nèi)心寧?kù)o。今天 在績(jī)效工資面前，人人都想少上課，少 干活，而他卻象頭老黃牛，不知疲倦， 默默耕耘。他在敬業(yè)、精業(yè)中享受樂(lè)業(yè)”，對(duì)課堂的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的感悟，對(duì) 事業(yè)的追求，對(duì)教育的使命。深深地打 動(dòng)了我，在浮躁的世態(tài)面前，最重要的 是心態(tài)和信念。他教育我們，面對(duì)大海， 春暖花開(kāi)，予人玫瑰，手有余香。自己 是一名教研員，指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)教師的 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是自己的職責(zé)，經(jīng)常與老師打交道，經(jīng)常幫別人做嫁衣，沒(méi)有樂(lè)業(yè)的心態(tài)，沒(méi)有手有 余香的情懷，是難做好的，領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)要 提高服務(wù)意識(shí)，陳老師做了最好的詮釋。 陳老師是法學(xué)碩士，非歷史專(zhuān)業(yè)，但

22、主 持歷史專(zhuān)業(yè)的工作室。這樣的人才估計(jì) 是鳳毛麟角。聽(tīng)了他的九年級(jí)的復(fù)習(xí)課, 讓我們大開(kāi)眼界。他的課教學(xué)理念先進(jìn), 生活即歷史，重視選材的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí) 性，把基礎(chǔ)性和趣味性融為一體，關(guān)注 學(xué)法的指導(dǎo)，把中考復(fù)習(xí)與提高學(xué)生的 素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既有高度又有深度C 三是有感于深圳青年教師的教學(xué)追 求。跟崗期間，工作室安排了五節(jié)觀摩 課例，三節(jié)是學(xué)?？平M內(nèi)的，兩節(jié)是其 他學(xué)校的。安排了一天做深圳市說(shuō)課比 賽的大眾評(píng)委。一天的評(píng)委工作，非常 累，從早上八點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，25名選手 參賽選手先從學(xué)校初賽，再到區(qū)里的淘 汰賽，最后參加全市的決賽。這次說(shuō)課 是主題式的說(shuō)課，以三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)與 落實(shí)為主題。我們最直接的感受是深圳 的青年教師說(shuō)課的水平比較高，青年教 師對(duì)教學(xué)的追求比自己所在地要高，做 評(píng)委學(xué)到很多東西。特別是看了陳老師 布置的讀書(shū)任務(wù)：教師成長(zhǎng)的精神檔 案。盡管編輯的