2016高考地理二輪復(fù)習(xí)專題十五地理圖表分析考點(diǎn)概述素材

1、專題十五地理圖表分析1結(jié)合等值線圖，考查等值線的判斷、規(guī)律和應(yīng)用。2依據(jù)一種或幾種地理統(tǒng)計(jì)圖表，考查地理圖表判讀及數(shù)據(jù)分析能力。3以多種形式地理圖表資料為切入點(diǎn)，考查地理現(xiàn)象的分布、成因及發(fā)展過(guò)程。一、統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)地理數(shù)字資料繪制而成的圖形叫統(tǒng)計(jì)圖，它能直觀形象地反映出地理事物數(shù)量上的相互關(guān)系，是地理圖象系中非常重要的組成部分，主要包括坐標(biāo)圖與結(jié)構(gòu)圖兩類。1.坐標(biāo)圖：分二維、三維與多維坐標(biāo)圖，如：放射線代表降水攻瑰圖代表氣溫多維坐標(biāo)2結(jié)構(gòu)圖：包括扇狀結(jié)構(gòu)圖、餅狀結(jié)構(gòu)圖、柱狀結(jié)構(gòu)圖及矩形結(jié)構(gòu)圖，如:也沙特阿拉伯 1 魄伊朗挪威 3 惋其他 20 貓2002 年中國(guó)原汕進(jìn)口來(lái)源分布圖三維坐標(biāo)4030

2、20101012Q!30%溫阿 二維坐標(biāo)先展大可能容納的走存204080 100%扇形結(jié)構(gòu)圖養(yǎng)革開(kāi)放厲珠？t三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化情況柱狀結(jié)構(gòu)圖二、關(guān)聯(lián)圖各種地理事物和現(xiàn)象之間都是互相聯(lián)系的，通過(guò)帶箭頭的線段將有聯(lián)系的地理事物的形成機(jī)制、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、 外部特征、發(fā)展趨勢(shì)等聯(lián)網(wǎng)而形成的圖形就叫關(guān)聯(lián)圖，它主要包括自然地理要素聯(lián)系圖、生產(chǎn)聯(lián)系圖及自然與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系圖三類。如：甘肅3%其它23%兩藏內(nèi)蒙古20%限制性白然條件降水少多鳳沙土地鹽堿化引黃灌溉營(yíng)造防護(hù)林科學(xué)排灌治理a云南4%第產(chǎn)馳第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)餅形結(jié)構(gòu)圖華北自然條件與治理措施關(guān)聯(lián)圖我國(guó)某汽車(chē)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程及遠(yuǎn)景規(guī)劃示意圖四、等值線圖把數(shù)值

3、相同的點(diǎn)用線條連起來(lái)就形成了等值線圖，它包括等高線、等溫線、等壓線、等深線、等降雨量線、等太陽(yáng)輻射線、等鹽度線、等震線、等pH值線、等地租線、等污染物線等多種等值線圖，是目前高考中最主要的一種考試圖形。如：輸出煤氣、液化氣輸岀山西省煤炭的綜合利用示意圖、示意圖用簡(jiǎn)單的線條和符號(hào)顯示地理事物的成因、演變和地理原理等的一種圖形。圖、分布圖、原理圖及地理過(guò)程示意圖等。如：它包括剖面機(jī)制蘇紙験袴覺(jué)中國(guó)造紙工業(yè)分布示意圖五、景觀圖及漫畫(huà)景觀圖包括自然景觀及人文景觀圖，其中既有素描圖，也有照片加工而成的圖。 漫畫(huà)多以資源、人口、糧食、環(huán)境等重大問(wèn)題為主題，其寓意深遠(yuǎn)。人文景觀自然景觀六、表格表格可以把冗長(zhǎng)

4、的文字?jǐn)⑹黾右院?jiǎn)化，進(jìn)行高度概括，是地理統(tǒng)計(jì)資料的重要表現(xiàn)形式。七、圖表分析的一般要領(lǐng)1.先讀圖名。這一步常被學(xué)生所忽視， 他們拿到試卷，直奔主題，直接讀圖分析，這樣就顯得無(wú)目的性，針對(duì)性不強(qiáng)。所以做讀圖分析題時(shí)，首先要讀圖名，因圖名是一幅地圖的“眼睛”，它90 lW 11090】0（尸110-等溫繳-等揮線細(xì)）我國(guó)局部等降水量線漫畫(huà)常常概要的表明地圖所示的區(qū)域和主題內(nèi)容。這樣有利于我們把握考題的知識(shí)范圍，在有限范圍內(nèi)思考問(wèn)題，把握答案的準(zhǔn)確性高，得分率肯定也很高。如讀“世界鐵礦分布圖”，就應(yīng)該把握名稱中所含的知識(shí)要素：范圍一一世界；內(nèi)容一一鐵礦分布。 如“中國(guó)一月份氣溫等值線分布圖” ，其表

5、明了圖示區(qū)域是中國(guó)，主要內(nèi)容是“一月氣溫分布”2細(xì)辨圖例。圖例是地圖的特殊語(yǔ)言， 是地理信息的載體。 只有閱讀圖例后方可去把握?qǐng)D中所包含的 內(nèi)容，這樣才會(huì)提高圖表分析的有效性和針對(duì)性。 但學(xué)生們要注意的是圖中所給的圖例既有 常規(guī)習(xí)慣性圖例，此圖例只靠平時(shí)記憶掌握， 也可能是設(shè)定的新圖例， 要因題而異，不可 概而論。如題中有“、 ”等符號(hào)就是常規(guī)符號(hào)，它們的意義是鐵礦、煤礦、城市。 若有的特殊的圖例，要根據(jù)題目所給的圖例確定。3挖掘信息。前兩點(diǎn)是該步驟的前提， 提取有效的地理信息是圖表分析的關(guān)鍵所在，地理坐標(biāo)法： 是根據(jù)圖中的經(jīng)緯度確定地理事物所在的位置和占據(jù)的空間。海陸相對(duì)位置法： 就是根據(jù)大

6、陸內(nèi)部、大陸東部、西部和海洋之間的相對(duì)位置來(lái)確定， 太平洋，東岸為大西洋且位于南半球，就可以確定為南美大陸。區(qū)域輪廓形狀法：如法國(guó)形狀像六邊形、 中國(guó)的形狀像公雞、 智利國(guó)土世界最狹長(zhǎng)等。 區(qū)域特征法： 不同的區(qū)域有 不同的自然特征（氣候特征、地形特征、水文特征、動(dòng)植物特征、土壤特征、自然帶等）和人文特征（建筑風(fēng)格、地方風(fēng)俗習(xí)慣、文化古跡、 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征等），根據(jù)已掌握的特殊性區(qū) 域特征確定區(qū)域位置。第二從圖示中挖掘自然地理信息：主要包括地形、氣候、河流湖泊、 植被、土壤等。第三分析圖中顯現(xiàn)和隱含的人文特征。如資源、工礦企業(yè)、城市、鄉(xiāng)村居民點(diǎn)、交通樞紐和線路等。第四分析圖表中各種地理事物的數(shù)值特征。 最大最小值、所占份額、數(shù)據(jù)的增減狀況等）4圖文轉(zhuǎn)換。這是讀圖分析的最后一關(guān)， 也是最難的關(guān)卡， 是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)， 思維能力的 反映。 就是學(xué)生根據(jù)圖表中地理信息， 結(jié)合題目的要求進(jìn)行論證和陳述的過(guò)程， 即為答題過(guò) 程。如學(xué)生拿到一幅等溫線分布圖后，根據(jù)圖中等溫線的數(shù)值的大小、遞變規(guī)律、走向、彎