壓強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)家課堂檢測(cè)

1、第一節(jié) 壓強(qiáng)（基礎(chǔ)練習(xí)）例1.關(guān)于壓力，下列說(shuō)話錯(cuò)誤的是（）A. 壓力的方向總是豎直向下的B 壓力不一定等于物體所受的重力C.重力的方向總是豎直向下的D 壓力是垂直作用在物體表面上的力練習(xí)1.放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法，正確的是（ ）A.茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力B茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的D 茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的例2.如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是 練習(xí)5.在新農(nóng)村建設(shè)中，村委會(huì)決定建蓋一間老年活動(dòng)室，其設(shè)計(jì)的房子剖面如圖所示。地基和房A. 兩手指

2、受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B. B.兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大C. 兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D. 兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊受到的壓力較大練習(xí)2.如圖所示，用食指和大拇指輕輕夾著三角板，兩個(gè)手指感受不同。以下是同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出的四個(gè)問(wèn)題，其中較有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（）A.兩個(gè)手指感受為什么不相同呢B.兩個(gè)手指感受與哪些因素有關(guān)C.壓力作用效果與壓力有什么關(guān)系D.壓力作用效果與受力面積有什么關(guān)系練習(xí)3.如圖，物體A靜止在水平桌面上，把物體A向左移動(dòng)一點(diǎn)（不落地），則物體A對(duì)桌面的（）A.壓力和壓強(qiáng)都不變B.壓力不變，壓強(qiáng)變大

3、 C.壓力變大，壓強(qiáng)不變D.壓力和壓強(qiáng)都變大例3.海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，如圖所示。點(diǎn)綴在上海街頭的各種“海寶”中，有座是材質(zhì)均勻、實(shí)心的，其質(zhì)量為3.0 x 103kg，密度為1.5 x 103kg/m3,與水平地面的接觸面積為1m, g= 10N/kg，則（）33A.這座“海寶”的重量為3.0 X 10 N B. 這座“海寶”對(duì)地面的壓力為 3.0 X 10 NC.這座“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)為 3.0 x 104Pa D.這座“海寶”的體積為20m3練習(xí)4.如圖所示，圖釘尖的面積是10"卅，圖釘帽的面積是10_4卅，墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4X 106Pa.下列說(shuō)法

4、正確的是（）A. 手指必須用大于 0.4 N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁B. 手指必須用大于400 N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁C. 圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力大于墻對(duì)釘尖的支持力D.圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力小于墻對(duì)釘尖的支持力552體的總質(zhì)量為4.0 X 10 kg,與地面接觸的地基總面積為3.2 x 10 cm。經(jīng)勘察地面能夠承擔(dān)的壓強(qiáng)為1.21 x 105Pa （取g=l0N/kg ）。問(wèn)：通過(guò)計(jì)算說(shuō)明村委會(huì)能否按設(shè)計(jì)要求建蓋?例4.同學(xué)們背的書(shū)包帶做得很寬，下列實(shí)例中，屬與之原理相同的是（）A.推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利B.鐵軌下面鋪枕木C.破窗錘的敲擊端做成錐狀D.圖釘尖做得很細(xì)練習(xí)

5、6. 一個(gè)長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面的邊緣，O為木塊的中心，如圖所示.木塊重力為G,底面積為S,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.木塊對(duì)桌面的壓力為 G B .木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 G/ SC. 木塊對(duì)桌面壓力的受力面積小于SD. 沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一半切掉，此時(shí)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比原來(lái)小例5.（多選）A、B、C分別為三個(gè)由不同物質(zhì)做成的長(zhǎng)方體，如圖放在一塊水平放置的海棉上，發(fā)現(xiàn)它們使海棉凹陷的深度相同，則它們的重力G、GB、Gc之間的關(guān)系、海棉受到的壓強(qiáng)FA、Pb、Pc之間的關(guān)系正確的是（）A.Ga> Gb> GcB.G a=GB=GCC.Pa> Pb> PcD.P a=Pe

6、=R例6.（多選）.如圖所示.放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知體積 V<VB，高度hA<hB,與地面的接觸面積 S>Sb,對(duì)地面的壓強(qiáng) Pa=Pb。下列判斷正確的是（）A. A的密度一定大于 B的密度 B . A的密度可能小于 B的密度C. A的質(zhì)量一定大干 B的質(zhì)量 D . A的質(zhì)量可能等于 B的質(zhì)量例7.（多選）有八塊體積相同、長(zhǎng)寬厚之比是4: 2: 1的磚，按密度大小分為甲、乙、丙三組，這三組磚的密度之比為1 : 2: 3,每組都是由密度相同的磚組成，則下列說(shuō)法中正確的是：A.甲、乙、丙三組磚的質(zhì)量之比為3: 4: 9 B.甲、乙、丙三組磚對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為

7、C. 甲、乙、丙三組磚中最下面那塊磚受到的壓強(qiáng)之比為1 : 2: 3D. 若把乙、丙兩組中最下一塊換成與甲組相同的磚，則此時(shí)甲、乙、丙三組磚對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比 為 12: 6: 7課堂檢測(cè):1.在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想“壓強(qiáng)可能與壓力和接觸面積有關(guān)”，為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地 擠壓在兩手指間來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）A. 圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用B. 圖甲的方法合理，圖乙的方法不合理C. 圖甲、圖乙的方法都合理D. 用圖甲的方法還能研究壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系左水平方向右2.三個(gè)用銅、鐵、鋁制成的實(shí)心圓柱體，它們的質(zhì)量相等，高

8、度相同，已知銅的密度最大,度最小，現(xiàn)把它們都豎放在水平桌面上，則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小是（）A.銅柱最大B.鐵柱最大C.鋁柱最大D.三個(gè)圓柱一樣大3. 用兩種物質(zhì)分別制成棱長(zhǎng)相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在 水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比 P乙為（）A.8 : 1B.4 : 3C.4 : 1D.1 : 24. 新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣，應(yīng)把它磨平，這樣使同一物體與之接觸時(shí)（）A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng)鋁的密P甲：5.已知兩上實(shí)心圓柱體 A、B的底面積之比為1 : 3，高度之比為2 : 3,構(gòu)成A、B兩個(gè)圓柱體物質(zhì)的 密度分別為P

9、 A和P B。將B放在水平地面上，A疊放在B上面（如圖甲所示），B對(duì)地面的壓強(qiáng)為 P1。若把B疊放在A上面（如圖乙所示），B對(duì)A的壓強(qiáng)為P2。若P1 : P2=1 : 2,則 P A : P B為（）A.3 : 2B.9 : 4C.2 : 5D.1 :36. 水平地面上放著一只箱子，小孩用力向上提，卻沒(méi)有提起，在小孩向上提箱子時(shí)（）A.箱子對(duì)地面壓力減小，人對(duì)地面的壓力增大B.箱子對(duì)地的壓力減小，人對(duì)地面的壓力不變C.箱子和人對(duì)地面的總壓力增加D.箱子和人對(duì)地的總壓力減小7. 甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體的密度之比P A：P B= 4 : 1，質(zhì)量之比mA: mB= 1 : 2,若按甲、乙兩種不同的方

10、式，分別將它們疊放在水平地面上如圖所示，則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是（）A.F 甲：F 乙=1 : 1 , P 甲：P 乙=1 : 4 B.F 甲：F 乙=1 : 1 ,C.F 甲：F 乙=1 : 2, P 甲：P 乙=4 ： 1 D.F 甲：F 乙=1 : 3,P 甲：P 乙=1 : 2P 甲：P 乙=1 : 88.某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cmf,雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是Pa_ 。(g 取 10N/kg)9. 小明質(zhì)量為 50kg，站在水平地面上，雙腳與地面的接觸面積為500cm2，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)為 a，若小明用300N的力豎直向上提靜止在地

11、面上重力為800N的物體，則物體所受合力為N(g=l0N/kg)。10. 自行車(chē)的制作材料和車(chē)輪與賽道的接觸面積是影響自行車(chē)比賽成績(jī)的重要因素若車(chē)架 是用密度小、強(qiáng)度大的碳纖維制成的，其密度為1.6 x 103kg/ mt體積僅 為2.5 x 10-3m*則車(chē)架的質(zhì)量為kg；若運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量是 60kg，車(chē)架重是整車(chē)重的2/3，比賽中車(chē)胎與水平賽道的接觸總面積為30cm?,則賽道受到 的壓強(qiáng)為 Pa.(g 取10N/kg)11. 如圖所示，物體 A重30N, B重15N,物體A的底面積為10cmf，物體B的底面積為5cmf則A對(duì)B的壓強(qiáng)是 Pa , B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 Pa12. 如圖所示，重為10

12、N的木塊靜止在斜面上，它對(duì)斜面的壓力大小為8N,請(qǐng)你畫(huà)出木塊所受重力和木塊對(duì)斜面壓力的示意圖。13. 圖中物體重30N,受到豎直向上的50N的壓力，靜止在天花板上，請(qǐng)作出天花板所受的壓力圖示。14. 小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步 驟如下：用雙面膠將一個(gè) 200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌 子的一端，如圖甲所示；緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；繼續(xù) 抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。(1)該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò) 來(lái)判斷物體對(duì)斜面壓力的大?。?2) 分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象， 可 以

13、得出 的結(jié)(3)用上述可以分析得出：“同一斜面，斜面傾斜程度變大，機(jī)械效率 ”(變大/不變/變小)，理由是。15. 小麗同學(xué)的質(zhì)量為 45 kg,她每只鞋接觸地面的面積為1.5 x 10-2mi，她站在了一塊泥地上，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她雙腳站立在木板中央時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為325Pa。求：(1)她對(duì)木板的壓強(qiáng)；(2)木板與地面的接觸面積。(g取10N/k)壓強(qiáng)課堂檢測(cè)1. 圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A.坦克裝有寬大的履帶B.書(shū)包背帶做得較寬C.斧刃磨得很鋒利D.在鐵軌下面鋪枕木2. 下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是（）A.攔河大壩修成上窄

14、下寬的形狀B. 運(yùn)動(dòng)員穿帶有冰刀的溜冰鞋C. 注射針頭做得很尖D.給坦克車(chē)裝上履帶3. 有一個(gè)質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為pi。若把長(zhǎng)方體沿圖示的虛線方向豎直切成a、b兩部分，使b的體積是a的二倍，取走a后，剩余部分b對(duì)地面的壓強(qiáng)為 卩2,則（）A.P2 = PiB.P 2 v PiC.P 2 > PiD.P 2 = 0.5Pi4. 如圖甲所示，將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力Fi向右邊慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動(dòng)木板過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P和摩擦力的變化情況是（）A.F和f不變，P變大 B.F 和P不變，f變大C.F變小，P和f均變

15、大 D.F 不變，f和P均變大5. 用銅制成幾個(gè)實(shí)心圓柱形的砝碼，它們的質(zhì)量、高度、底面積各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小，下列說(shuō)法中正確的是（A.質(zhì)量越大的，壓強(qiáng)一定越大B.高度越高的，壓強(qiáng)一定越大C.底面積越 大的，壓強(qiáng)一定越大D.它們對(duì)地面的壓強(qiáng)一定相等6. 爸爸和上小學(xué)的女兒都光腳走在沙灘上，關(guān)于他們?cè)谏碁┥夏_印深淺的判斷正確的是（）A.因爸爸比女兒重，所以爸爸的腳印比女兒的腳印深 B 爸爸和女兒的腳印深淺可能相同.C.因女兒的腳小，所以女兒的腳印比爸爸的腳印深D.爸爸和女兒的腳印深淺不可能相同7. 一個(gè)盛水的平底茶杯，質(zhì)量為450g,底面積為50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力為N（g取iON/kg），杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa.8. 細(xì)心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣掛上時(shí)更不容易變形，這是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，甲衣掛能增大與衣服的 ,從而減小了對(duì)衣服的。9. 一頭質(zhì)量為6 x 103kg的大象，每只腳掌面積為2600cm,它的重力為N，它四腳著地時(shí)對(duì)，壓強(qiáng)（填2cm2的石塊.他用天平測(cè)量出石地面的壓強(qiáng)為Pa._若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓力“變大”、“變小”或“不變”）.g=10N/kg10. 畫(huà)出下列圖中接觸面受到的壓力的示意圖11. 在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小芳做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)