最新人教版小學(xué)四年級(jí)(下冊(cè))數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

1、總復(fù)習(xí)一一小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫(xiě)、 化簡(jiǎn)、小數(shù)移動(dòng)）2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過(guò)程：1、將第四單元的概念畫(huà)出，讓學(xué)生回家歸納在練習(xí)本上。P51、P52、P61、P73的概念2、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（書(shū)P53）請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生 記憶。小組比一比：小數(shù)點(diǎn)（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）（1）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單

2、位是（），左邊第二位是（）它的計(jì)數(shù)單位是（）。（2）小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（）（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個(gè)（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個(gè)，二位小數(shù)有（）個(gè)（7）由5個(gè)0.1 , 6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是（）（8） 0.4里有（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一注：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯(cuò)知識(shí)3、小數(shù)性質(zhì)（一）復(fù)習(xí)概念（二）小數(shù)化簡(jiǎn)1.2300000,將1.23改寫(xiě)成5位小數(shù)注：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上 或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是

3、小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位練習(xí)：（1） 0.6 里面有（）個(gè) 0.01（2） 0.61 里面有（）個(gè) 0.01（3） 3.61 里面有（）個(gè) 0.01（4） 0.061 里面有（）個(gè) 0.0017/100改寫(xiě)成小數(shù)（）；23/1000改寫(xiě)成小數(shù)（）34/10000改寫(xiě)成小數(shù)（）；3/1000 改寫(xiě)成小數(shù)（）0.25寫(xiě)成分?jǐn)?shù)（）；0.312寫(xiě)成分?jǐn)?shù)（）把小數(shù)90.90100化簡(jiǎn)后是（）將小數(shù)40.070化簡(jiǎn)后是（）。4、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)復(fù)習(xí)P61小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律注：在移動(dòng)過(guò)程中要畫(huà)出路線圖，這樣不容易出錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)前面要添零，小數(shù)點(diǎn)后面不必添零練習(xí)：63.6 x 10 X100+

4、100063.6縮小為原數(shù)的1/10縮小位原數(shù)的1/1000把300縮小為原數(shù)的（）是0.3（2）由 0.56 至IJ 0.056 是（）。a 縮小10倍 b 擴(kuò)大10倍 c 縮小100倍（3）把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)房東是個(gè)大帥哥總復(fù)習(xí)一一小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義(二)，小數(shù)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置2、小數(shù)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)， 并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用

5、萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位(要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng))。將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)。4、小數(shù)的簡(jiǎn)算(復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)算方法)。5、解決問(wèn)題(復(fù)習(xí)購(gòu)物小票的填寫(xiě)方法)。二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫(xiě)、小數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教師：想一想，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么？如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的 10倍、100倍、1000倍、縮小它的1/10、1/100、1/1000)+1000

6、=()1.46米=()毫米6.5噸=()千克52米4厘米二()米練習(xí)：12.376+ 10=()X 100=(2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)練習(xí)：2.37米=()厘米5070千克二()噸1噸25千克=()噸教師提問(wèn)：還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù),單位的名數(shù)？是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率？小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位？通過(guò)上面的改寫(xiě)，再想一想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？這個(gè)方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系？3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”、“億”

7、作單位的小數(shù)。練習(xí)：345670000千米=（）億千米七（）億千米（保留二位小數(shù)）教師：想一想，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求 ？與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方？取近似值時(shí)，小數(shù)末尾的 0能不能去掉？保留整數(shù)表示精確到哪一位？保留一位小數(shù)，表示精確到哪一位？保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位？三、綜合練習(xí)課本 P125 小數(shù)P128 1、2、3總復(fù)習(xí)一一四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小 括號(hào).2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)

8、生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：一、口算2500 500 0 - 250 100 25 58 -： 29 250 1 9 15 33 3+1 6 7+51、 答下面各題的運(yùn)算順序47 28-735 49+747 28 - (735 49+7)47M (28-735+49) +7同桌互說(shuō)再集體反饋二、組織練習(xí) 改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？235+5父(200-100+25)二240父(100+25)=240 4=9605 x (12-12+12+12)=5黑(0+12)=5 12=60說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序4300 - (224.7父8)(41-16).(

9、89-64)(375+31-16) + (89-64)2、 小結(jié)：四則運(yùn)算順序3、師：下面四張撲克 牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能得到24呢？你能想出幾種方法？6 點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)（小組活動(dòng)討論）三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（教師板書(shū)：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律）2、課堂練習(xí)1、計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算578+3864=178X26=2、簡(jiǎn)算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）25X12514-389-11187X201125X8866X9928X3+28X5+2X2825X47X4098X2723X37+27X373、應(yīng)用題A、一個(gè)水7tk的長(zhǎng)是98米，寬是27米

10、，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢(qián)？（生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）四、綜合練習(xí)：課本 P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9總復(fù)習(xí)一一三角形、教學(xué)內(nèi)容:三角形的特征、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和。二、教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 1800。2.,知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn) 并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。三、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的題目。1、作銳角三角形、直角三角形、鈍

11、角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫?wèn)題？（強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫(huà)法）2、三角形的穩(wěn)定性。說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不可以組成三角形？3.4.5 3.3.32.2.63.3.5為什么？三角形的分類(lèi)：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)?；顒?dòng)二：解決問(wèn)題1、求三角形各個(gè)角的度數(shù)。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角是50度3）有一個(gè)銳角50度，是直角三角形根據(jù)題目所給條件一一分析一一解決一一匯報(bào)解題思路2、爸爸給小紅買(mǎi)了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少?觀察找信息一一分析一一解決3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？活動(dòng)三：提高題1、能畫(huà)出有

12、兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？交流一一匯報(bào)2、根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎?交流討論一一匯報(bào)四、綜合練習(xí)：課本P127 8P130-13110、11、12、13總復(fù)習(xí)一一三角形的練習(xí)卷1、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)講評(píng)練習(xí)使學(xué)生對(duì)三角形的相關(guān)概念更清楚。2、熟練畫(huà)出三角形的高和底3、三角形按角分和按邊分的分類(lèi)，以及通過(guò)三角形的內(nèi)角和180度來(lái)求三角形的各角，特殊三角形的求角度。2、 復(fù)習(xí)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)概念：概念：1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。2、從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三 角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底

13、。3、三角形的內(nèi)角和為180度4、三角形任意兩條邊的和大于第三條邊2、練習(xí)講評(píng)：（一）在釘子板上畫(huà)指定的三角形注意：畫(huà)的時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)確，需要畫(huà)在釘子之間（二）填空：1、一個(gè)三角形有（）條邊、（）個(gè)角和（）個(gè)頂點(diǎn)2、三角形按角的大小來(lái)分，可分為（）、（）（|三類(lèi)3、三角形按邊的長(zhǎng)短來(lái)分，可分為（）、（）注意：基礎(chǔ)概念題，主要是給學(xué)生對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理4、5、6、題主要是根據(jù)三角形內(nèi)角和是 180度，來(lái)計(jì)算角度，除了方法外，還要強(qiáng) 調(diào)細(xì)心計(jì)算。（三）判斷：1、2、3、4、5都為概念的延伸題，要求學(xué)生要記憶6、7、8為多項(xiàng)選擇，主要是讓學(xué)生利用公式、概念靈活做題（四）畫(huà)高：注：重點(diǎn)也是難點(diǎn)，放慢速度，讓學(xué)

14、生用幻燈展示作業(yè)，大家來(lái)評(píng)一評(píng)做對(duì)了沒(méi)有。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)高的時(shí)候應(yīng)該注意什么1、用三角板畫(huà)垂線，用虛線2、要標(biāo)上垂直符號(hào)（五）計(jì)算1、在三角形中角1二136度；角2=29度；角3=?2、媽媽買(mǎi)了個(gè)等腰三角形的風(fēng)鈴。它的一個(gè)底角是25度，它的頂角是多少度?3、在直角三角形中，一個(gè)銳角是35度，另一個(gè)銳角是多少度？注意：強(qiáng)調(diào)三角形的內(nèi)角和是180度總復(fù)習(xí)一一位置與方向一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向(練習(xí)卷)1、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：(1)使學(xué)生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。(2)對(duì)任意角度具體方向能夠準(zhǔn)確描述。(3)能準(zhǔn)確的量出物體所在位置的角度及正確畫(huà)出路線圖2、 復(fù)習(xí)過(guò)程：1、幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角

15、度。讓學(xué)生根據(jù)圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)地點(diǎn)距離學(xué)校的位置。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖說(shuō)位置，并正確說(shuō)明是在哪個(gè)方向偏幾度。結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題12、復(fù)習(xí)量角器量角的方法結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題 2 (注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實(shí)際距離多少)鞏固練習(xí)：測(cè)一測(cè)(練習(xí)卷3、4題)3、算平均距離、平均速度學(xué)生說(shuō)一說(shuō)方法，再做一做練習(xí) 4 (2)4、畫(huà)路線圖注意：幻燈顯示：例：沙漠驅(qū)車(chē)越野：繪制簡(jiǎn)單路線圖根據(jù)所給信息畫(huà)出越野路線(1)在起點(diǎn)的東偏北400方向距離350千米的地方是點(diǎn)1(2) 2在點(diǎn)1的西偏北250方向距離200千米的地方是點(diǎn)2(3)終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20 0方向距離它300千米的地方學(xué)生

16、在課堂練習(xí)本上做，說(shuō)一說(shuō)結(jié)合練習(xí)卷55、課堂小測(cè)一份小練習(xí)，鞏固知識(shí)總復(fù)習(xí)一一統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第七單元 統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖， 會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的 問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：1、說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)？2、在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么？*笨嘴：扁咨2003破鄧暴假失珈變呢和T秋奸舁卷求)氾如1 3 年匚A%小累Zi尤錢(qián)口勺皚

17、體心協(xié)為 ( Q(30 從陽(yáng) 匕的匕出徒荏內(nèi)郵那咤心總？ 俏：行什么在手商如7 (1戶(hù)送孩中佬"卡你所知道的沙生暴情祝？管綱甲公危害”rj也士曜表小政坤經(jīng)如H斤老女統(tǒng)I卜國(guó). "寸 機(jī)煙進(jìn)彳亍分杼“(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。一,v IJ f；J. I L ；、匕 f k 1 I：.(3戶(hù)你發(fā)現(xiàn)子什玄問(wèn)題費(fèi)仍能夠您樣解:決問(wèn)題y022U_吧上巴8 (4陛4美注現(xiàn)里里新中環(huán)保問(wèn)題彳增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意許第/加,山華 It河折出堂堂危卜國(guó)。4、P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-2003年全國(guó)每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)悶情問(wèn)題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。(2)分組討論，每組自由選擇一小段時(shí)間(如

18、：19982000的變化情況)(3)匯報(bào)交流各自的研究情況。(4)讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的 作用。P131 14 根據(jù)我國(guó)1997-2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題總復(fù)習(xí)一一綜合復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：一課三練P52-P552、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理，通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。3、 復(fù)習(xí)過(guò)程：2、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算(1) 45+63+37+22(2) 8* (11*125)(3) 25*11(4) 72*125(5) 54*99+54(6) 3900/25/4(7) (100+4) *25(8) 16*43-43*6分析：(1)注意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)(2)注意8和125的關(guān)系，8*125=1000,所以要把他們先乘(3)注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以 25*11=25* (10+1) =25*10+25*1(4)注意72*125,看到125想到要找個(gè)8相乘，所以可以拆成(8*9) *125= (8*125)*9(5) (7) (8)注意用乘法分配率(6)連續(xù)除以?xún)蓚€(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積3、遞等式計(jì)算強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查4、填空1、2、3、4、為小數(shù)的基本題，再次強(qiáng)調(diào)公式重要性。5、6為小數(shù)提高題，應(yīng)用了小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)5選擇：