人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案_第7單元_統(tǒng)計

1、一精誠凝聚7=成就夢想 一 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼第七單元統(tǒng)計岳家莊小學(xué)姬明霞第一課時教學(xué)內(nèi)容：書 P108109P108109教學(xué)目標：1.1.讓學(xué)生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認識折線統(tǒng)計圖，進一步體會 統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系；2.2.使學(xué)生認識折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù) 數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。教具準備：未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：這是一幅 98039803 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表 你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖嗎？（師出示統(tǒng)計表）98039803 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人

2、數(shù)統(tǒng)計表989899990000010102020303人數(shù)（萬 人）3 34 46 68 88 81010二、動手制作條形統(tǒng)計圖一精誠凝聚7=成就夢想 一 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼1.1. 學(xué)生獨立完成條形統(tǒng)計圖學(xué)生根據(jù)老師提供的 98039803 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨立完成 98039803 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)條 形統(tǒng)計圖。制作前先讓學(xué)生說說每格表示幾個單位然后再制作統(tǒng)計圖。2.2. 小組交流作品，復(fù)習(xí)回顧條形統(tǒng)計圖的相關(guān)信息“制作 步驟、特點”A A 學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？B B 學(xué)生小組評價優(yōu)秀作品；C C 全班交流優(yōu)秀作品。三

3、、對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，認識折線統(tǒng)計圖的特點1.1. 師演示“ 98039803 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計圖” 學(xué)生觀察。師：這個統(tǒng)計圖是怎樣完成的？師和生一起分析折線統(tǒng)計圖，教師演示其中的一個數(shù)據(jù)的畫法，讓生知道是這張統(tǒng)計圖是如何畫的。師：你們對比這兩個統(tǒng)計圖，看看它們有什么異同？學(xué)生先獨立思考，再在小組內(nèi)交流。2.2. 小結(jié)：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖相同點和不同點。教師把兩種統(tǒng)計圖的相同點和不同點板書出來。一精誠凝聚7=成就夢想 一 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼3.3. 認識折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的特點一精誠凝聚7=成就夢想 一師：你能從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？有

4、什么感想？引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況，并談自己的感想, 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動。四、鞏固練習(xí)1.1.完成書中 P109P109 的問題解答；2.2.完成書中 P112P112 練習(xí)十九第一小題的問題解答；五、小結(jié)評價。六、作業(yè)：新學(xué)案。教學(xué)后記：第二課時教學(xué)內(nèi)容：書 P110113P110113教學(xué)目標：1.1.讓學(xué)生在折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn) 實生活中應(yīng)用；2.2.使學(xué)生能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析、制成折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學(xué) 生的動手能力。教具準備：未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小明的媽媽記錄了小明 01

5、0010 的身高，如下表（師出示 P110P110 例 2 2 的統(tǒng)計表）一精誠凝聚7=成就夢想 一. 鑼點亮心燈/（“）照亮人生 .鑼一精誠凝聚7=成就夢想 一. 鑼點亮心燈/（“）照亮人生 .鑼引導(dǎo)學(xué)生看到統(tǒng)計表想提什么問題，激發(fā)學(xué)生繪制折線統(tǒng)計圖的興趣。二、動手制作折線統(tǒng)計圖1.1.學(xué)生獨立完成折線統(tǒng)計圖學(xué)生根據(jù)老師提供的小明 010010 的身高統(tǒng)計表內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨 立完成小明 010010 的身高統(tǒng)計表折線統(tǒng)計圖。教師先演示其中一個數(shù)據(jù)的畫法，然后再讓學(xué)生動手畫。分為兩個層次動手實踐：第一層次為學(xué)生練習(xí)2 2 分鐘，教師將巡視發(fā)現(xiàn)的問題組織學(xué)生分析，再推進第二個層次的練習(xí)。師指導(dǎo)個別學(xué)

6、生。2.2. 小組交流作品，欣賞折線統(tǒng)計圖A A 學(xué)生根據(jù)折線統(tǒng)計圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？解決以下問題：小明幾歲到幾歲長得最快？（師小結(jié)：折線中 線段最長的那條就是長得最快的那段時間，也可以通過計算所有差 值得出結(jié)果。）長了多少厘米？是怎么發(fā)現(xiàn)的？小明 115115 厘米時幾歲？5 5 歲半時小明身高大約多少？師引導(dǎo)學(xué)生從前幾年身高的增長情況來猜測小明5 5 歲半時的身高。B B 學(xué)生小組評價優(yōu)秀作品；C C 全班交流優(yōu)秀作品。3.3. 根據(jù)折線統(tǒng)計圖進行合理推測：小明身高的發(fā)展趨勢。一精誠凝聚7=成就夢想 一 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼三、鞏固練習(xí)1.1.完成書中 P111P111 的

7、做一做；學(xué)生獨立完成，師組織學(xué)生進行評析、交流。2.2.完成書中 P112P112 練習(xí)十九第二小題的問題解答;五、小結(jié)評價。六、作業(yè)：完成書中 P113P113 練習(xí)十九第 3 3 小題教學(xué)后記：第三課時練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：書 P114116P114116教學(xué)目標：讓學(xué)生進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用；使學(xué)生能熟練制成折線統(tǒng)計圖，根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析、科學(xué)預(yù)測。教學(xué)過程：一、練習(xí)1.1.完成書中 P114P114 的第 4 4 小題：A A 學(xué)生先觀察體溫變化，交流對人體溫的了解信息；B B 對照正常值發(fā)現(xiàn)信息C C 回答書中的 5 5 個問題師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計圖， 然后再回答

8、。讓學(xué)生仔細 觀察，明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。2.2.完成書中 P115P115 的第 6 6 小題：學(xué)生獨立完成，師組織學(xué)生進 行評析、一精誠凝聚7=成就夢想 一 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼交流，結(jié)合環(huán)保教育，提高學(xué)生的價值發(fā)現(xiàn)。3.3. 完成書中 P116P116 練習(xí)十九第 9 9 小題的問題解答；讓學(xué)生根據(jù)張浩家這幾年旅游消費情況的統(tǒng)計表，獨立完成折 線統(tǒng)計圖，同時能從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)問題，并與實際生活緊密聯(lián)系起來，再次認識統(tǒng)計的作用。二、實踐活動結(jié)合書中第 7.87.8 題的練習(xí)，開展實踐活動。課前參與： 1.1.學(xué)生提前根據(jù)書中第 7.87.8 題的練習(xí)的要求， 開展 調(diào)查活動；2

9、.2.應(yīng)用書后的練習(xí)紙，進行繪制折線統(tǒng)計圖。課中交流：學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組交流作品課后延伸：組織學(xué)生從統(tǒng)計圖中預(yù)測信息，提出科學(xué)建議，布 置在學(xué)校走廊上。三、作業(yè)：完成書中 P115P115 的第 5 5 小題：教學(xué)后記：折線統(tǒng)計圖教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生自主探究折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。 讀懂折線統(tǒng)計圖，屆時統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù) 測，并能解決一些實際問題。通過學(xué)生主動參與，讓學(xué)生體驗折 線統(tǒng)計圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣。教學(xué)重點：掌握折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法教學(xué)難點：體驗制作過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。一精誠凝聚7=成就夢想 一教學(xué)過程：一、引入出示 1

10、14114 頁第 4 4 題的病人體溫記錄折線圖：1 1 學(xué)生分組觀察討論：從圖中你能了解到哪些信息？2 2 匯報：剛進醫(yī)院時病人正發(fā)著高燒。病人體溫最高時是39.539.5度，最低時是 36.836.8 度。師：這也是一種統(tǒng)計圖，今天我們一起來研究折線統(tǒng)計圖二、生活中的折線統(tǒng)計圖1 1 課前布置收集生活中的折線統(tǒng)計圖，請把收集到的折線統(tǒng)計 圖拿出來，說說你是從哪里收集到的，圖中表示什么內(nèi)容？2 2 展示交流：每個組推薦一份較好的在全班交流展示。制作折線統(tǒng)計圖同學(xué)們，你們剛才從報紙上、網(wǎng)站上、課外讀物等收集到了許 多折線統(tǒng)計圖，這說明折線統(tǒng)計圖在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。那你不想動手制作一幅

11、折線統(tǒng)計圖呢？制作步驟1 1 看一看：一幅完整的折線統(tǒng)計圖應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？2 2 比一比：折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖相比，有什么相同的地方 和不同的地方？3 3 議一議：折線統(tǒng)計圖中的這條折線應(yīng)該怎樣畫？學(xué)生討論小結(jié)：定寬度、描點、連線、標數(shù)量小組合作動手制作. 鑼點亮心燈/（“）照亮人生 .鑼一精誠凝聚7=成就夢想 一老師也在生活中去調(diào)查收集了許多資料。1 1 北京地區(qū)近六年來的年降水量統(tǒng)計表年199199199199200200200200200200200200份8 89 90 01 12 23 3降190190185185163163140140172172120120水量0 00 00 00 00 00 02 2 北京 20032003 年各季度旅游人數(shù)統(tǒng)計季度度第一季度第二季第三季第四季度度2003200370702602602402402002003 3 北京 20042004 年各季度旅游人數(shù)統(tǒng)計季度第一季第二季第三季第四季度度度度2004200490904545300300320320請從三組資料中選擇一組，制成折線統(tǒng)計圖評一評