古詩二首秋浦歌

1、古詩二首 秋浦歌教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀古詩。2、讀懂古詩，了解古詩所描寫的熱火朝天的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者生 活的辛酸和他們那種積極向上、 不畏艱辛的精神及詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美 和同情。3、體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，有感情地背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂古詩，了解古詩所描寫的熱火朝天的勞動(dòng)情景， 從中感受勞動(dòng)者 生活的辛酸和他們那種積極向上、 不畏艱辛的精神及詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和同情。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，有感情地背誦古詩。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)策略：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)、合作探究 課時(shí)安排： 2 課時(shí)秋浦歌第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂古詩，了解古詩所描寫的熱火朝天

2、的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者生 活的辛酸和他們那種積極向上、不畏艱辛的精神及詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和同情。2、認(rèn)識(shí)“赧”字，理解詩句的意思。3、體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，有感情地背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)：了解古詩描寫的勞動(dòng)場(chǎng)景， 從中感受勞動(dòng)者生活的辛酸和他們那種積極向上、 不畏艱辛的精神 教學(xué)難點(diǎn)：通過詩歌讀懂詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和同情之心。教學(xué)過程、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、大家一定知道不少李白的詩句吧，背來聽聽。2、今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首李白的詩秋浦歌 。二、自主學(xué)習(xí)。（一）自學(xué)提綱1、初讀詩歌，讀通讀順。2讀題，釋題 。知道“秋浦”在哪兒?jiǎn)?？秋浦歌是什么意思嗎?、理解每一句詩的意思。 （二）學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師深入到

3、學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。三、合作探究。預(yù)設(shè)一：爐火照天地（1）這句話的意思是什么？（學(xué)生回答）（2）師追問：這景象讓你想到了哪些詞語？（壯觀、美麗、氣勢(shì)浩大）（3）師：請(qǐng)讀出場(chǎng)面的壯觀一一爐火照天地。【板書：壯觀】預(yù)設(shè)二：紅星亂紫煙（1）這句話的意思是什么？（學(xué)生回答）（2）師追問：那“亂”是什么意思？（3）師問：這又是怎樣的一種景象呢？（熱火朝天、壯觀、壯美、危險(xiǎn)的、你 的心真細(xì)啊！不愧是農(nóng)民的子女！ ）我們一起讀讀這兩句，起。 （生讀）（4）師：面對(duì)如此壯觀的景象李白的心情如何？（興奮、欣喜、新奇、贊嘆帶上這份情感讀這兩句詩） 預(yù)設(shè)三：赧郎明月夜（1）問：誰眼前還出現(xiàn)了什么畫面？ （

4、在這月夜里，一群光著膀子的冶煉工人， 他們的臉被熊熊的爐火烤得通紅通紅。 ）（2）師：你看到的是一幅赧郎月夜冶煉圖。（板書：月夜冶煉圖）（3）師：詩中的“郎”指的是（生：冶煉工人）老師查過字典，“赧”字的本意是因?yàn)樾呃⒍樇t。那請(qǐng)大家想想，冶煉工人臉 紅是因?yàn)樾呃幔浚ㄉ翰皇牵┠鞘菫槭裁炊t的呢？（學(xué)生自由回答）（4）師：工人們的臉，不管是因?yàn)槭裁炊t，在詩人看來，那一張張紅彤彤的臉，連天空中那輪圓月也映襯得更加明亮了。再讀這句詩。 預(yù)設(shè)四：歌曲動(dòng)寒川（1）師：就在這月夜冶煉的場(chǎng)面中，你還聽到了什么？（2）師：川，就是河水、河流。（3）師：唱著歌兒勞動(dòng)，是呀，“歌曲動(dòng)寒川”，這應(yīng)是怎樣的歌聲

5、呀？（4）師：讀著這樣的詩歌，聽著這樣的勞動(dòng)號(hào)子，請(qǐng)你用一個(gè)詞語或一句話來 形容。（高亢激昂、熱情奔放、熱火朝天、扣人心弦、鼓舞人心 ）（5）師：這歌曲難道僅僅就是一首高亢激昂、熱情奔放、鼓舞人心的曲子嗎？ 這分明就是李白心中對(duì)勞動(dòng)人民的一首？生：贊歌（板書：贊歌）（6）師：你認(rèn)為，詩人要贊美冶煉工人的什么精神？（學(xué)生回答） 是啊，這樣高亢的號(hào)子，這樣催人奮進(jìn)的贊歌，把冰冷的河水給震動(dòng)了！但，這 真的能震動(dòng)嗎？這又是什么寫法？（生：夸張） 過渡：這真是“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼” 。這首詩讓我們?cè)俅胃惺艿嚼畎自姼璐?膽想象、極度夸張的特點(diǎn)。小結(jié)：看啊，月夜的冶煉場(chǎng)面，是何等熱烈，何等奪目，何等壯觀

6、！請(qǐng)讀全詩四、拓展延伸。1. 談感受：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心里有一種怎樣的感受?。浚ㄉ劊?. 叩問李白： 同學(xué)們，問了這群工人，你有問題想問問李白嗎？（學(xué)生自由問后）師：所有的問題只需這一問：李白呀李白，為什么別人都能入睡，而你卻不能入睡，偏 偏要來到這冶煉現(xiàn)場(chǎng)呢？（生自由猜測(cè)） 追問：那李白究竟有什么心事呢？【介紹背景】3. 介紹背景，閱讀第十五首詩大約在天寶十二年（公元 753）左右，年過半百的李白來到貴池，在秋浦等 地漫游。本來傲岸不屈、浪漫的李白，在秋浦時(shí)，生活的窘迫、仕途的無望，使 他越來越愁腸百結(jié)，在這組秋浦歌中多有反映。其中流傳千古的是第十五首 秋浦歌4、同學(xué)們，看，我們對(duì)一篇文章的理解，不能僅僅停留于文字的表面，還要透過語言文字，走進(jìn)文中人物的內(nèi)心，走進(jìn)文章作者的內(nèi)心。你們看，這首詩 就讓我們看到了一個(gè)不同的李白看到一個(gè)充滿大膽想