第5章數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)

1、第2頁數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的生存期概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第3頁需求分析是整個(gè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)!第4頁實(shí)體實(shí)體聯(lián)系聯(lián)系屬性屬性第5頁第6頁第7頁實(shí)體實(shí)體聯(lián)系聯(lián)系屬性屬性第8頁Microsoft VisioMicrosoft Visio第9頁概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵!第10頁設(shè)計(jì)步驟1：選擇局部應(yīng)用，逐一設(shè)計(jì)分E-R圖入學(xué)學(xué)生班級(jí)編碼表基本信息學(xué)生檔案班級(jí)班號(hào)班名學(xué)生學(xué)號(hào) 姓名性別年齡組成1n第11頁實(shí)際出發(fā)實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析仔細(xì)分析擇優(yōu)設(shè)計(jì)擇優(yōu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)步驟1：選擇局部應(yīng)用，逐一設(shè)計(jì)分E-R圖第12頁設(shè)計(jì)步驟2：視圖的集成第13頁分E-R圖之間的沖突協(xié)商統(tǒng)一解決類別數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱性別別名取值男 或女備注類別數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱性

2、別別名取值M 或 F備注域沖突類別數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱身高別名取值3位正整數(shù)備注單位為cm類別數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱身高別名取值0.003.00備注單位為m不同單位引起的域沖突第14頁分E-R圖之間的沖突 命名沖突協(xié)商統(tǒng)一解決同名異義職工職工工號(hào)工號(hào)姓名姓名性別性別單位單位產(chǎn)品產(chǎn)品編號(hào)編號(hào)品名品名數(shù)量數(shù)量單位單位生產(chǎn)生產(chǎn)mn職工職工工號(hào)工號(hào)姓名姓名性別性別單位單位職工職工工號(hào)工號(hào)姓名姓名性別性別部門部門異名同義第15頁分E-R圖之間的沖突 結(jié)構(gòu)沖突第16頁分E-R圖之間的沖突 結(jié)構(gòu)沖突第17頁分E-R圖之間的沖突 結(jié)構(gòu)沖突注意班長也是學(xué)生，因此該視圖存在很多沖突！第18頁分E-R圖之間的沖突 結(jié)構(gòu)沖突第19頁信息世界機(jī)器世界建立基于某種DBMS的全局?jǐn)?shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)!第20頁第一步：E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型第21頁第一步：E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型系系號(hào)系名系主任姓名性別職稱管理11任職時(shí)間第22頁第一步：E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型學(xué)校名稱地址教師姓名性別年齡聘用1n聘期第23頁第一步：E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型第24頁第一步：E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型課程課程號(hào)課程名學(xué)分學(xué)生學(xué)號(hào) 姓名性別年齡選修mn成績第25頁第一步：E-R圖轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)模型第26頁第二步：數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化 數(shù)據(jù)的正確與完整，符合客觀實(shí)際； 盡可能小的數(shù)據(jù)冗余； 操作方便； 盡可能高的效率。第27頁優(yōu)化的幾個(gè)例子第28頁優(yōu)化的幾個(gè)例子第29頁優(yōu)化