人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (2)

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(6 分)1. 秦王就叫人拿出地圖,把yn nuò()劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。2. 藺相如看到廉頗 fù jn qn zuì()連忙出來(lái)迎接。3. 真是令人nán y zhì xìn(),在兩條腿的動(dòng)物里面,鴕鳥(niǎo)應(yīng)該是奔跑的世界uàn jn ()4. 人們過(guò)搭石的時(shí)候,動(dòng)作是多么的xié tiáo() ,pín hén()控制得是那么好。二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。(9 分)理()氣()理()當(dāng)()()口不()

2、同()()力()調(diào)有()勇敢()() 1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛(wèi)趙國(guó)。2. 上課不聽(tīng)講,課后也不做作業(yè),()無(wú)法取得好成績(jī)。3. 面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他()地站起來(lái)說(shuō):“請(qǐng)離開(kāi)這兒!”三、按速度排一排下列句子的順序。(4 分)有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到 25 萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到 4 萬(wàn)千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。聲音傳播的速度大約是 1050 千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的,大約是 30 萬(wàn)千米每秒。速度按從小到大的順序(只填序號(hào)): 四、按要求寫句子。(6 分)1. 藺相如說(shuō):“您現(xiàn)在離我

3、只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)2. 游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說(shuō)明方法寫一個(gè)句子)3. 我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀!(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14 分)1. 將 相 和 共 講 了 三 件 事 ; 第 一 件 事 的 起 因是 ,結(jié)果是 ;第二件事的起因是 ,結(jié)果是 ;第三 件 事 的 起 因 是 , 結(jié) 果是 。三件事總起因是 。(7 分)2. 小明喜歡玩游戲,認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小,多玩玩,長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“ ”來(lái)勸告他,用毛澤東的“ ” 提 醒 他 抓 住 現(xiàn) 在 大 好 時(shí)

4、光 , 發(fā) 奮 學(xué) 習(xí) , 因 為“ (陶淵明)”。(3 分)3. 我會(huì)用一段話寫出下面詞語(yǔ)所表達(dá)的情景。(4 分)津津有味: 六、閱讀理解。(31 分)(一)課內(nèi)閱讀。(18 分)秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。 別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒(méi)有,人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰(duò dòu)。上了點(diǎn)兒年歲的人, 怎樣急著趕路, 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回,直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路, 也不能突然止步。 前面的人突然

5、停住,后邊的人沒(méi)處落腳, 會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè); 清波漾漾,人影綽(chuò cuò)綽,給人畫一般的美感。1. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2 分)2. 在“ ”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5 分)3. 讀了第 2 自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人 的美,我是從 這個(gè)詞知道的;再寫 的美,我是從 這個(gè)詞知道的;最后寫 的美,我是從 、 、這幾個(gè)詞知道的。(8 分)4. 用“”畫出文章中的俗語(yǔ),自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。(3 分)(二

6、)課外閱讀。(13 分)關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來(lái)更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地,中途到一棵樹(shù)下休息。關(guān)公看見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去,便對(duì)周倉(cāng)說(shuō):“周倉(cāng),你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來(lái)比試比試,看誰(shuí)力氣大?！敝軅}(cāng)一聽(tīng)很高興,心想:“那你輸定了!”于是說(shuō)( )好啊( )怎么個(gè)比法( )是摔跤還是舉重( )關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰(shuí)打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉(cāng)打過(guò)老虎,斗過(guò)狼犬,殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說(shuō)不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無(wú)恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。1. 在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2 分)2. 畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。(3 分)3. 周倉(cāng)失敗的原因是什么? 從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?(4 分)4. 拳頭打不死一只螞蟻,也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說(shuō)