版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、7消費者、生產(chǎn)者與市場效率 2013 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part, except for use as permitted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use. N.格里高利.曼昆 著經(jīng)濟學(xué)原理第六版*本章我們將探索
2、這些問題的答案本章我們將探索這些問題的答案:什么是消費者剩余?它與需求曲線有什么聯(lián)系?什么是生產(chǎn)者剩余?它與供給曲線有什么聯(lián)系?市場能使資源達到合意的配置嗎?還是市場結(jié)果有改善的余地?*福利經(jīng)濟學(xué)福利經(jīng)濟學(xué) 資源配置涉及下述問題: 每種物品分別生產(chǎn)多少? 誰生產(chǎn)它們? 誰消費它們? 福利經(jīng)濟學(xué):福利經(jīng)濟學(xué):研究資源配置如何影響經(jīng)濟福利的一門學(xué)問。 下面我們來看看怎樣衡量消費者的福利和生產(chǎn)者的福利。*支付支付意愿意愿 一個買者對一種物品的支付意愿是他愿意為這種物品支付的最高量。支付意愿衡量買者對于物品的評價。買者支付意愿安東$250查德175弗利300約翰125例如:4個買者對于一個iPod的支
3、付意愿。*支付意愿與需求曲線支付意愿與需求曲線問題問題: 如果iPod的價格為$200,誰會買它?需求量是多少?答案答案: 安東 和弗利會買一個 iPod, 查德和約翰不會買。因此,當(dāng)價格為 P = $200時, Qd = 2 買者支付意愿安東$250查德175弗利300約翰125*支付意愿與需求曲線支付意愿與需求曲線得出需求表4約翰,查德, 安東,弗利 0 1253查德,安東, 弗利126 1752安東,弗利176 2501弗利251 3000沒人$301及以上Qd誰會買P (iPod的價格)買者支付意愿安東$250查德175弗利300約翰125 支付意愿與需求曲線支付意愿與需求曲線PQd$
4、301 及以上0251 3001176 2502126 1753 0 1254PQ這條D曲線看起來像一個有4個臺階的梯形 一個臺階一個買者。 PQ如果有大量的買者,如在完全競爭市場中,就會有大量非常小的臺階,那么它看起來就會更像一條平滑的曲線。*支付意愿與需求曲線支付意愿與需求曲線在任意數(shù)量,需求曲線的高度代表邊界買者的支付意愿。邊際買者:指如果價格再提高一點就首先離開市場的買者。PQ弗利的支付意愿安東的支付意愿查德的支付意愿約翰的支付意愿*消費者消費者剩余剩余Consumer Surplus (CS)消費者剩余:消費者剩余:買者愿意為一種物品支付的量減去其買者愿意為一種物品支付的量減去其為此
5、實際支付為此實際支付的量。的量。消費者剩余 = 支付意愿 市場價格如果 P = $260,弗利的CS= $300 260 = $40其他人沒有CS,因為他們不會在這個價格下購買iPod,總的CS= $40買者支付意愿安東$250查德175弗利300約翰125*消費者剩余與需求曲線消費者剩余與需求曲線PQP = $260 弗利的消費者剩余 = $300 260 = $40總消費者剩余 =$40弗利的支付意愿 消費者剩余與需求曲線消費者剩余與需求曲線PQ弗利的支付意愿安東的支付意愿現(xiàn)在假設(shè):P = $220 弗利的 CS = $300 220 = $80安東的 CS =$250 220 = $30
6、總的 CS = $110*消費者剩余與需求曲線消費者剩余與需求曲線PQ總結(jié):總消費者剩余等于需求曲線以下和價格以上的面積Q2P2價格如何影響消費者剩余價格如何影響消費者剩余數(shù)量數(shù)量價格價格0需求需求原來的原來的消費者消費者剩余剩余原來消費者原來消費者額外的消費額外的消費者剩余者剩余新消費者的新消費者的消費者剩余消費者剩余Q1P1DEFBCAPQ$許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D千雙每雙鞋的價格當(dāng) Q = 5(千雙)時,邊際買者為每雙鞋的支付意愿是$50,如果 P = $30, 他的消費者剩余= $20。*PQ許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲
7、線許多消費者的剩余與一條光滑的需求曲線對鞋的需求D消費者剩余是買者愿意為一種物品支付的量減去其為此實際支付的量 復(fù)習(xí):三角形的面積 = x 底 x 高高 =$60 30 = $30. 所以 CS = x 15 x $30 = $225h$*PQ更高的價格如何減少消費者剩余更高的價格如何減少消費者剩余D如果價格上升到$40, CS = x 10 x $20 = $100.消費者剩余減少的兩個原因:1. 一些買者離開市場2. 留在市場中的買者支付更高的價格 2013 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned,
8、 or duplicated, in whole or in part, except for use as permitted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use.PQ需求曲線A. 找出邊際買者在Q = 10的支付意愿B.計算在 P = $30時的消費者剩余如果價格降到$20,消費者剩余會增加多少 C. 新進入市場的買者D.已進入市場的買者能以更低的價格購買$主動學(xué)習(xí) 1 消費者剩余*成
9、本與供給曲線成本與供給曲線賣者成本杰克$10珍妮特20克里斯35一個賣者生產(chǎn)和出售物品或服務(wù),除非價格高于他或她的成本, 因此,成本衡量了出售意愿 。 成本成本:賣者為了生產(chǎn)一種物品而必須放棄的每種東西的價值(也是機會成本)。 包括所有用于生產(chǎn)物品的資源的成本和賣者對于他們自己時間的評價。 例如:三個提供除草服務(wù)賣者的成本。為什么每個人的成本不一樣?為什么每個人的成本不一樣?*成本與供給曲線成本與供給曲線335 及以上220 34110 190$0 9QsP根據(jù)成本數(shù)據(jù)畫出供給表:賣者成本杰克$10珍妮特20克里斯35*成本與供給曲線成本與供給曲線PQPQs$0 9010 19120 3423
10、5 及以及以上上3*成本與供給曲線成本與供給曲線PQ在每個數(shù)量,供給曲線的高度是邊際賣者的成本。邊際賣者邊際賣者:如果價格再低一點就首先離開市場的賣者??死锼沟某杀菊淠萏?的成本杰克的成本*生產(chǎn)者生產(chǎn)者剩余剩余Producer surplus (PS): PQ生產(chǎn)者剩余生產(chǎn)者剩余 :賣者出售一種物品得到的量減去其生產(chǎn)成本。PS = 價格 成本*生產(chǎn)者剩余與供給曲線生產(chǎn)者剩余與供給曲線PQPS = 價格價格 成本如果 P = $25.杰克的 PS = $15珍妮特的PS = $5克里斯的 PS = $0總生產(chǎn)者剩余 = $20珍妮特的成本杰克的成本總生產(chǎn)者剩余等于價格以下和供給曲線以上的面積克里
11、斯的成本24P2Q2價格如何影響生產(chǎn)者剩余價格如何影響生產(chǎn)者剩余數(shù)量數(shù)量價格價格0供給供給Q1P1ABC原來的生原來的生產(chǎn)者剩余產(chǎn)者剩余原來生產(chǎn)者額外原來生產(chǎn)者額外生產(chǎn)者剩余生產(chǎn)者剩余DEF新生產(chǎn)者的新生產(chǎn)者的生產(chǎn)者剩余生產(chǎn)者剩余*PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S千雙每雙鞋的價格如果 P = $40在Q = 15(千雙), 邊際賣者的成本是$30,她的生產(chǎn)者剩余為$10*PQ許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線許多賣者的生產(chǎn)者剩余與光滑的供給曲線鞋的供給S生產(chǎn)者剩余是價格以下和供給曲線以上的面積這個三角形的高度$40 15 = $25.因此
12、, PS = x b x h = x 25 x $25 = $312.50h*PQ更低的價格如何減少生產(chǎn)者剩余更低的價格如何減少生產(chǎn)者剩余如果價格降到 $30,PS = x 15 x $15 = $112.50生產(chǎn)者剩余減少的原因兩個原因:S1. 賣者離開市場減少的生產(chǎn)者剩余2. 仍留在市場的賣者只能得到更低的價格所引起生產(chǎn)者剩余的減少主動學(xué)習(xí) 2 生產(chǎn)者剩余 2013 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part, except for
13、 use as permitted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use.PQ供給曲線A. 找出邊際賣者在Q = 10時的成本B.計算P = $20時的總生產(chǎn)者剩余如果價格上升到$30,計算下列情況下的生產(chǎn)者剩余:C. 多售出5個單位物品所增加的生產(chǎn)者剩余D. 最初10個單位物品在更高價格下增加的生產(chǎn)者剩余*消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與總剩余消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與總剩余CS = (買者的評價)
14、 (買者支付的量) =買者參與市場得到的收益PS = (賣者得到的量) (賣者的成本) = 賣者參與市場得到的收益總剩余總剩余 = CS + PS = 參與市場貿(mào)易得到的總收益 = (買者的評價) (賣者的成本)*資源的市場配置資源的市場配置 市場經(jīng)濟中,資源的配置是由許多分散自利的買者與賣者相互作用決定的。 市場對資源的配置是合意的嗎?還存在另一個不同的配置方法能使社會更好嗎? 為回答這個問題,我們使用總剩余作為衡量社會福利的指標,我們也考慮市場配置是否有效率。 (盡管這里我們主要關(guān)注效率 ,但政策制定者同樣關(guān)注公平)*效率效率如果資源配置使總剩余最大化,那我們可以說,這種配置表現(xiàn)出效率。效
15、率意味著: 物品是由對這種物品評價最高的買者消費; 物品是由生產(chǎn)這種物品成本最低的賣者生產(chǎn); 增加或減少這種物品的數(shù)量并不會使總剩余增加。= (買者的評價) (賣者的成本) 總剩余*市場均衡的評價市場均衡的評價市場均衡: P = $30 Q = 15,000總剩余 = CS + PS市場均衡是有效率的嗎?PQSDCSPS誰會消費物品?誰會消費物品?PQSD支付意愿 $30的買者會購買; 支付意愿 $30的賣者不會生產(chǎn)物品; 因此,具有最低生產(chǎn)物品成本的賣者會生產(chǎn)物品。市場均衡市場均衡產(chǎn)量產(chǎn)量使使總剩余總剩余最大最大了了嗎嗎?PQSD在Q = 20,生產(chǎn)物品的邊際成本是$35, 消費者對物品的邊
16、際評價是$20,因此,只要生產(chǎn)物品的數(shù)量大于15,減少產(chǎn)量就一定能夠增加總剩余。 市場均衡產(chǎn)量市場均衡產(chǎn)量使使總剩余總剩余最大最大了嗎了嗎?PQSD在Q = 10, 生產(chǎn)物品的邊際成本是$25, 消費者對物品的邊際評價是$40,因此,只要生產(chǎn)物品的數(shù)量小于15,增加產(chǎn)量就一定能夠增加總剩余。*市場均衡產(chǎn)量市場均衡產(chǎn)量使使總剩余總剩余最大最大了嗎了嗎?PQSD市場均衡產(chǎn)量使總剩余最大:在其他任何產(chǎn)量條件,向市場均衡產(chǎn)量移動都能使總剩余增加。*自由市場與政府干預(yù)自由市場與政府干預(yù) 市場均衡是有效率的,任何其他結(jié)果的總剩余都不會高于市場均衡產(chǎn)量的總剩余。 政府不能通過改變資源的市場配置方法而增加總剩
17、余。 自由放任自由放任 (法語的意思是“讓他們自由行事吧”):表達了政府不應(yīng)該干預(yù)市場的主張。*自由市場與政府干預(yù)自由市場與政府干預(yù) 如果資源不是由市場來配置,而是由一個關(guān)心社會福利的中央計劃者來配置 。 為了達到資源配置的有效率和最大化總剩余,計劃者需要知道市場中每個特定物品對每個潛在消費者的價值和每個潛在生產(chǎn)者的成本。 這個任務(wù)實際上是不可能完成的,這就解釋了為什么中央計劃經(jīng)濟沒有效率。*結(jié)論結(jié)論 本章用福利經(jīng)濟學(xué)來證明了經(jīng)濟學(xué)十大原理之一: 市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法 重要的注釋: 這些觀點都是在假定完全競爭市場基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的 我們將在接下來的
18、章節(jié)中學(xué)習(xí)其他情況:市場也可能使資源配置無效率*結(jié)論結(jié)論 市場失靈出現(xiàn)在: 一個買者或賣者具有市場勢力影響市場價格的能力。 交易具有副作用外部性,會影響旁觀者的福利(比如污染)。 我們將用福利經(jīng)濟學(xué)分析,在這些情況下,公共政策如何改善市場結(jié)果。 盡管存在市場失靈的可能,本章的分析在許多市場里都適用,看不見的手仍然非常重要。內(nèi)容提要需求曲線的高度反應(yīng)了物品對于買者的評價他們對它的支付意愿消費者剩余等于買者對于一種物品的支付意愿減去其實際為此支付的量 在圖形上,消費者剩余是需求曲線以下和價格以上的面積 2013 Cengage Learning. All Rights Reserved. May
19、not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part, except for use as permitted in a license distributed with a certain product or service or otherwise on a password-protected website for classroom use.內(nèi)容提要供給曲線的高度反應(yīng)了賣者生產(chǎn)物品的成本。只有物品的價格至少高于它們的成本時,賣者才會愿意出售它們生產(chǎn)者剩余等于賣者出售其物品等到的量減去其生產(chǎn)成本 在圖形上,生產(chǎn)者剩余是價格以下和供給
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《綜合布線結(jié)構(gòu)圖》課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊 三1-5的認識和加減法 第四節(jié) 幾和幾 教案
- 湖南省株洲市2025屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測化學(xué)答案
- 高考新課標語文模擬試卷系列之60
- 《辦公室的設(shè)計》課件
- 娛樂服務(wù)員工作總結(jié)
- 駕駛培訓(xùn)車輛租賃合同三篇
- 服裝行業(yè)采購經(jīng)驗分享
- 教育行業(yè)校園安全預(yù)案編制
- 信息安全行業(yè)技術(shù)崗位總結(jié)
- 《計算機組成原理》武漢大學(xué)2023級期末考試試題答案
- 廣東廣州白云區(qū)2021學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷調(diào)研六年級語文(含答案)
- 公安院校公安專業(yè)招生體檢表
- 河南:不涉及校外培訓(xùn)類承諾書模板
- 選礦廠管理文件制度匯編
- 2023-2024學(xué)年四川省瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期末評估測試題
- GB/T 9944-2015不銹鋼絲繩
- GB/T 5019.11-2009以云母為基的絕緣材料第11部分:塑型云母板
- 初中生家長會ppt
- GA/T 168-2019法醫(yī)學(xué)機械性損傷尸體檢驗規(guī)范
- GA/T 1567-2019城市道路交通隔離欄設(shè)置指南
評論
0/150
提交評論