初一語文上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)試題及參考答案

1、初一語文上冊(cè)第四單元期末復(fù)習(xí)試題及參考答案初一語文期末總復(fù)習(xí)-第四單元D卷一、積累和運(yùn)用1給下列加點(diǎn)的漢字注音。綸巾（ ） 迸裂（ ） 石竅（ ） 瞑目（ ）隱匿（ ） 發(fā)窘（ ） 鶴氅（ ） 熹微（ ）2. 根據(jù)拼音寫漢字。qí 長 quán 伏 譚xn 培zh 尾 司馬yì j 謹(jǐn)3. 填充詞語。大 失色 旁 無人 天造地 神鬼莫力倦神 斬釘 鐵 角分明 滔滔不4. 根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語（用行楷字寫在句后的方格內(nèi)）。 勇武而有力量。（ ） 高興得不能控自己。（ ） 形容滿臉堆笑的樣子。（ ） 不遵守規(guī)定，隨便出入。（ ）5. 選出加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)

2、（ ）A、笑容可掬（雙手捧著） 無不駭然（驚懼的樣子）B、力倦神疲（累） 身材頎長（身體高）C、棄城而走（走開） 孔武有力（勇敢）D、悉意經(jīng)營（盡心盡意） 卓越人物（非常優(yōu)越，超出一般）6. 指出下列各句中對(duì)人物描寫的方式?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌大笑。（ ）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（ ）要是老師準(zhǔn)許他讀一段課文，他一定能讀好，一定的。（ ）哦，當(dāng)然啦。法國女人說著便把他帶進(jìn)屋里。（ ）7小說的三要素是 、 、 。閱讀小說可以從 入手，整體感知小說的內(nèi)容；然后通過 ，把握作品主題；此外，還要注意 對(duì)人物、情節(jié)的作用。8下面是對(duì)水滸傳中的一個(gè)人物所作的評(píng)述，你能根據(jù)

3、文中提供的信息猜出是誰嗎？請(qǐng)你也選擇一個(gè)你喜歡的小說人物，仿照下面的例子寫幾句評(píng)述的話。他是一團(tuán)仇恨和反抗的烈火，是一股掃蕩惡勢(shì)力的旋風(fēng)。對(duì)封建統(tǒng)治者和人世間一切齷齪不平，他永遠(yuǎn)勢(shì)不兩立。他要用他那殺盡天下不平人，砍盡天下不平等的板斧砍毀鳥官軍、鳥官府，乃至大宋皇帝的鳥位。所評(píng)人物： 對(duì)自己喜歡的小說人物寫幾句評(píng)述的話：9草坪內(nèi)，綠草青青。一對(duì)青年男女正在草坪內(nèi)互相照相，這時(shí)，他們忽然想照一張合影，正請(qǐng)人幫忙。如果此時(shí)你正走向那里，那位男青年非常高興地向你走來，請(qǐng)你幫忙。你對(duì)他們的不文明行為將怎樣勸說，又怎樣滿足他們的要求呢？勸說他們的話：滿足他們的要求時(shí)，你會(huì)說些什么呢？二、文段閱讀訓(xùn)練（4

4、0分）（一）兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里 出來，叭嗒一聲 在手里的講義上，聲音那么響，把自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地 了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個(gè)小小的可憐的凡卡，不知不覺中把他的魂兒都 走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會(huì)兒，程老師從講臺(tái)上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：李京京，請(qǐng)你把課文全部讀完吧。他又

5、站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。他心里在想，等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像凡卡寫的.那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個(gè)地址。10在文段中的橫線上填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語。11指出文中加點(diǎn)的詞語各指代誰。 12把文段中以聲寫靜的句子用橫線標(biāo)出來，并仿寫一句話。13文中劃線的句子對(duì)程老師進(jìn)行了什么描寫？表現(xiàn)了程老師的什么品質(zhì)？當(dāng)時(shí)她會(huì)有些什么樣的心理活動(dòng)？14程老師在上公開課前事先作了朗讀課文的安排。上段文字中哪一句話反映了這一事實(shí)？這說明了一種什么現(xiàn)象？15你認(rèn)為文中的程老師是一個(gè)什么樣的老師？談

6、談你的看法。（二）上得海灘，腿一軟，便跌坐在沙灘。就那樣傻楞楞地看著大海，腦子像被水洗刷得一干二凈。游伴也陸續(xù)在周圍坐下，有一刻，沒人說話，沒人走動(dòng)。所有的思想，所有的動(dòng)作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶爾埋怨幾句：要你們不要慌的大家都擠到一邊，這浪一大，船不就失去了平衡見沒人搭理，他也就收起話來，走開去拾掇他的小艇。簡單一句話：游艇在東郊椰林外的海上翻了。幸虧附近有一艘巡邏艇，幸虧得，就這么多，再多一字，我也不想說了。不想說，什么也不想說，心頭只覺得空，空得脹，脹處苦?；睾？诘耐局?，眾人皆無精打采地漠視著窗外。平和，寧靜，靜得凝重，凝重得叫人喘不過氣來。老佟在擦他的近視眼鏡，忽然蹦出一句笑話

7、：海龍王怕我們七個(gè)無賴去奪他的寶座，所以不敢打收條。小李嘴一咧，但沒笑出來?？諝庥谑窃桨l(fā)沉悶。司機(jī)覺得不對(duì)味，忍不住插了一句：大家伙沒傷著一根毫毛，應(yīng)該高興才是。是啊。老趙點(diǎn)頭，看樣子是要附和兩句，接下來光見他嘴皮翕動(dòng)，始終沒聽出聲。回到瓊苑賓館，各自回房間休息，然后是東光請(qǐng)客，為眾人壓驚。然后又是各自回房間，打電話的打電話，看電視的看電視，看書的看書。枯坐無聊，我到眾人房間走了一道。且把眾人此時(shí)此刻的浮想，摘錄于此，備忘。張久生：回來的路上，看到有人打著陽傘釣魚，心頭受到莫大的震動(dòng)。老卞，上次你不是說鐵老板在城里有個(gè)魚塘嗎？以后節(jié)假日，咱也帶老婆孩子玩玩去。李彥：回去一定練游泳，以后說不定什

8、么時(shí)候還會(huì)用上。哎，你還記得咱班上那個(gè)王健康嗎？他游得可棒了。當(dāng)年我們老批判人家，就因?yàn)樗錾硇I(yè)主，他現(xiàn)在在上海管光榮：公司的事，我打算讓咱老弟接手，自己騰出時(shí)間到國外跑跑；世上多少好地方，都沒去過。嗨，掙那么多錢干嘛？夠花就行啦。趙長華：你呀，老卞，不抽煙，不喝酒，不跳舞，不嫖，不賭，你來這世上干什么？萬一今天咳，我真替你感到冤。程欣：老兄，你將來缺錢用，找我好了。我肯定會(huì)發(fā)大財(cái)，老子大難不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！老佟一個(gè)人在床上玩撲克牌算命。怎么著？他頭也不抬地問，找?guī)兹送鎺装眩縿e那么沉重這撲克真能算命？望著他一本正經(jīng)的認(rèn)真勁，我忽然又想起海上那一刻：天哪，那一刻，對(duì)于我

9、，對(duì)于我們這個(gè)七人小團(tuán)體，也許還包括讀者你，真是長于百年?。ū遑狗剿览锾由螅?6給下列加點(diǎn)字注音。拾掇（ ） 翕動(dòng)（ ）17你覺得海難發(fā)生的原因可能是什么？文中有沒有交代？18我們這個(gè)七人小團(tuán)體在死里逃生之后，眾人都有些什么變化？19所有的思想，所有的動(dòng)作，仿佛都被大海收走了。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？20文章最后，我想到的一句話，有什么深刻含義？三、寫 作 (50分)題目：都是 惹的禍要求：補(bǔ)全題目，以童年生活為內(nèi)容，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、積累和運(yùn)用1gun bng qiào míng nì jing chng x2頎 蜷 鑫 麈 懿 熹3驚 若 設(shè) 測(cè) 疲 截 棱 絕4孔武有力 喜不自勝笑容可掬 妄行出入5C、6神態(tài)描寫 行動(dòng)描寫 心理描寫 語言描寫7人物 情節(jié) 環(huán)境 故事情節(jié) 人物形象 環(huán)境描寫8李逵 （略）9（略）二、文段閱讀訓(xùn)練10涌 落 松11教室里除李京京外的所有人 契訶夫 李京京 李京京 李京京12靜得能聲音。13動(dòng)作和語言描寫。認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。14這才發(fā)現(xiàn)念完了。反映出公開課追求形式，甚至弄虛作假的不良風(fēng)氣。15程老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、有一定的教