2019-2020年中考化學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)教案4

1、2019-2020 年中考化學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)教案 4、目標(biāo)解讀:1 1、 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理2 2、 理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟，裝置的選擇以及實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)3 3、 知道什么是催化劑二、要點(diǎn)回顧：1 1、 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理：（1 1）_過氧化氫分解制氧（2 2）_ 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物 _（3 3）_ 加熱高錳酸鉀2 2、 實(shí)驗(yàn)室氧氣制取裝置的選擇：（1 1 ）發(fā)生裝置_（2 2 ）收集裝置_3 3、 氧氣的檢驗(yàn)：_驗(yàn)滿：_4 4、 催化劑：_“一變兩不變”三、典例分析：例 1 1、將氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱片刻后，固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原來相比（

2、 ），二氧化錳的質(zhì)量和原來相比（）A.A.減少了B B.增加了C C .不變 D D .無法判斷例 2 2、某同學(xué)想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)分析：（1 1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論向試管 1 1 中倒入 5ml5%5ml5%的過氧化氫溶液不復(fù)燃無氧氣放出給試管 1 1 稍微加熱向試管 2 2 中倒入 5ml5%5ml5%的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳待試管 2 2 中無氣泡冒出時(shí)再倒入5ml5%5ml5%的過氧化氫溶液再向試管 2 2 中加入一匙二氧化錳(2)實(shí)驗(yàn)分析：1比較步驟 1 1 和步驟 2 2 可得出結(jié)論：

3、過氧化氫溶液不加熱無氧氣放出，稍加熱有氧氣放出。2比較步驟 1 1 和步驟 3 3 可得出結(jié)論： _。3比較步驟 4 4 和步驟 5 5 可得出結(jié)論： _。四、達(dá)標(biāo)練習(xí)：1 1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是()()A.A.顏色B.B. 密度 C.C. 溶解性 D.D.是否與水反應(yīng)2 2、 氨氣(NHNH)是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水、顯堿性。 實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NHCI+Ca(OH)2NHCI+Ca(OH)2= = CaCICaCI2+2NH+2NHf+2H+2H2Q

4、Q 氨在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣。試回答下列問題：(1 1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與 _ 相同(選擇“ A A”或“ B B”填空)。A.A.實(shí)驗(yàn)室用 KMnOKMnO 制 0 02B.B.實(shí)驗(yàn)室用 CaCOCaCO 與稀 HCIHCI 制 CQCQ(2)_收集氨氣用排水法收集(填“能”或“不能”)_。(3)“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NH+CQ+HQ+NaCI=NaHCQANH+CQ+HQ+NaCI=NaHCQA, A A 是一種氮肥，其化學(xué)式為 _。五、拓展提高：3 3、實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫無色溶液，在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。42.5g42.5g，加入 1 1 g g MnQMnQ,完全反應(yīng)后測(cè)得反應(yīng)容器中剩余物質(zhì)量為41.9g41.9g。請(qǐng)回答：(1 1)實(shí)驗(yàn)室用分解雙氧水的方法制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置應(yīng)為_ 。